5 ຈຸດສຳຄັນທີ່ຈະຊີ້ແຈງໃນກຸ່ມຮ່າງກົດໝາຍ ແລະ ມະຕິກ່ຽວກັບການສຶກສາ

GD&TĐ - ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ 5 ບັນຫາສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການດູດດື່ມ, ຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍ, ມະຕິກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/12/2025

ຄວາມຄິດເຫັນຈໍານວນຫຼາຍຕົກລົງເຫັນດີ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 4/12, ຕາມການຊີ້ນຳຂອງທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ມີການປະກອບຄຳເຫັນຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ຮັບຮອງເອົາ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍ 5 ສະບັບຄື: ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ);

ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ກຳນົດບັນດາກົນໄກສະເພາະກ່ຽວກັບຫຼາຍທິດທາງ, ນະໂຍບາຍໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ມະຕິກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026 – 2035.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 4 ທັນວາ, ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 52 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ .

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ. ພາບ: ປະຕູຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ.

ທີ່ນີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບການຮັບ ແລະ ອະທິບາຍຄຳເຫັນຂອງຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດທີ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມ ແລະ ໃນຫໍປະຊຸມ; ໄດ້ຮັບ ແລະ ອະທິບາຍບົດລາຍງານຢັ້ງຢືນຂອງຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບ 5 ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບົດລາຍງານສະຫຼຸບຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບບົດລາຍງານການຮັບເອົາ, ອະທິບາຍ ແລະ ປັບປຸງ 5 ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານ ຫງວຽນດຶກວິງ ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະປະຈຳຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ເຫັນດີນຳບັນດາເນື້ອໃນຊີ້ນຳຊີ້ນຳ, ຮັບຮອງ ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ລະບຸໃນບົດລາຍງານສະບັບເລກທີ 1131/ກມສພ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຍົກເລີກບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບສະພາໂຮງຮຽນໃນສະຖານສຶກສາສາທາລະນະ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຕາມຂໍ້ຕົກລົງລະຫວ່າງລັດຖະບານຫວຽດນາມ ແລະ ລັດຖະບານຕ່າງປະເທດ ຫຼື ໃນສົນທິສັນຍາສາກົນທີ່ ຫວຽດນາມ ເຂົ້າເປັນສະມາຊິກ ໄດ້ຮັບການເພີ່ມເຕີມ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ທ່ານ ຫງວຽນດັກວິງ, ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ. ພາບ: ປະຕູຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ.

ເພີ່ມເຕີມຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການຍົກຍ້າຍໜ້າທີ່ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ສະຖານສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານໂຮງຮຽນພາຍໃນ 12 ເດືອນນັບແຕ່ວັນທີ່ກົດໝາຍສະບັບນີ້ມີຜົນສັກສິດ. ສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ, ການຍົກຍ້າຍແມ່ນໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ເປັນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ດຳເນີນງານຕາມລະບຽບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ແລະ ນິຕິກຳອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ (ຈຸດ ງ, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 15 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍ).

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມາດຕາ 2, ມາດຕາ 11 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດວ່າ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງບໍ່ໄດ້ລວມເອົາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ. ຄະນະປະຈຳຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຊີ້ນຳກວດກາ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງຂອງຮ່າງກົດໝາຍ, ກຳນົດສະຖານະພາບທາງດ້ານກົດໝາຍຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ກໍານົດຈຸດສໍາຄັນທີ່ສໍາຄັນ

ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ. ພາບ: ປະຕູຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ຊີ້ນຳ 5 ບັນຫາຕົ້ນຕໍທີ່ລັດຖະບານຕ້ອງໄດ້ຊີ້ນຳຊີ້ນຳ, ຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ໃນນັ້ນມີ: ການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການເງິນການສຶກສາ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຄູສອນ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ; ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສຶກສາ; ກົນໄກສະເພາະ ແລະຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ.

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນຂອງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໄລຍະ 2026 – 2035, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດເນັ້ນໜັກວ່າ, ນີ້ແມ່ນໂຄງການຂະໜາດໃຫຍ່, ມຸ່ງໄປເຖິງຄວາມທັນສະໄໝ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງປະເທດພວກເຮົາ “ກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກຂອງບາງປະເທດຄື: ສິງກະໂປ, ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ...

“ເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕ້ອງໃຫ້ບຸລິມະສິດລົງທຶນຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ຮັບປະກັນການຈັດສັນທຶນໝູນວຽນ, ໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຫັນປ່ຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ແທດຈິງ, ປ່ຽນແປງໃໝ່ກົນໄກການຈັດສັນທຶນຮອນ, ຄຸ້ມຄອງຕາມຈິດໃຈສູນກາງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຕັດສິນ, ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດ, ທ້ອງຖິ່ນຮັບຜິດຊອບ” - ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ Do Van Chien. ພາບ: ປະຕູຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ.

ກ່ຽວກັບສະຖານະການດ້ານກົດໝາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ Do Van Chien ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫຼາຍທ່ານໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນນີ້ ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນຮັບຮອງເອົາຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ. ການສ້າງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນການປະຕິບັດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທງຫາຍ ປະທານຄະນະກຳມະການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຕີລາຄາຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບການຮັກສາຫຼືຍົກເລີກບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ເພາະວ່າເນື້ອໃນນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນຈາກຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫຼາຍທ່ານ.

ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທົດລອງສ້າງຕັ້ງສູນກາງສາກົນເພື່ອການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ ຫວຽດນາມ, ທ່ານ ຟານວັນໄມ, ປະທານກຳມາທິການເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ຖືວ່າ: ການສ້າງສູນນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ ແລະ ເໝາະສົມ ເພື່ອດຶງດູດບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ມີຊື່ສຽງໃນໂລກ, ດຶງດູດນັກສຶກສາສາກົນມາ ຫວຽດນາມ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນທົ່ວປະເທດ.

ຖືວ່າ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີຄຸນສົມບັດຄົບຖ້ວນໃນການສ້າງຕັ້ງສູນແຫ່ງນີ້, ທ່ານ ຟານວັນໄມ ສະເໜີເນື້ອໃນນີ້ຄວນຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກຳນົດກົນໄກພິເສດສຳລັບບາງແນວທາງ ແລະ ນະໂຍບາຍໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ກ່ຽວກັບວຽກງານບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ປາດຖະໜາວ່າ ຄວນມີເວລາສຳຫຼວດ, ຕີລາຄາ ແລະ ສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ; ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີໃນເວລາທີ່ເໝາະສົມ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-mau-chot-can-lam-ro-trong-nhom-du-thao-luat-va-nghi-quyet-ve-giao-duc-post759324.html