ເຂົາເຈົ້າເອົາກະດານດຳ, ຖົງດິນເຜົາ, ແລະຊຸດຂອງຫຼິ້ນທີ່ເຮັດວຽກເຮັດວຽກຢ່າງພາກພຽນ ແລະໄດ້ເປີດຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃຕ້ເຮືອນເສົາ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກພິຈາລະນາເປັນ “ຄົນທຳອິດທີ່ສອນ” ໃນການເຄື່ອນໄຫວນິຍົມການສອນກ່ອນໄວຮຽນ ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຈຳນວນໜຶ່ງໃນໝູ່ບ້ານຮູ້ຈັກຫ້ອງຮຽນ.
ເລື່ອງແປກໃນບ້ານ
ໃນຕອນເຊົ້າຢູ່ໝູ່ບ້ານ ເຈືອງກາຍ (ຕາແສງວັນເຮີ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ), ໝອກຍັງປົກຄຸມຢູ່ເຂດເນີນພູ. ຢູ່ໃຕ້ເຮືອນຊານຂອງຄົວເຮືອນ, ສຽງເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຍິນປະສົມກັບສຽງໄກ່ຂັນແລະສຽງເວົ້າຂອງສາຍນ້ໍໃນໄລຍະຫ່າງ. ຢູ່ແຈຂອງຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານສູງແລະຕົວບາງຖືແຜ່ນດິນសຂາວ, ຂຽນເທິງກະດານໄມ້ວ່າ: “A - Ă - ”.
ມີຕອນເຊົ້າທີ່ສຽງຮ້ອງຂອງເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້ດັງກ້ອງໄປທົ່ວພູເຂົາ. ຄູໄດ້ອົດທົນຈັບເດັກຜູ້ໜຶ່ງໄວ້ໃນມືຊ້າຍ ແລະອີກຄົນໜຶ່ງຢູ່ທາງຂວາ, ຊັກຈູງ ແລະຮ້ອງເພງໃນເວລາດຽວກັນ. ນັ້ນແມ່ນຮູບພາບຂອງຄູອາຈານ ເລືອງວັນຊາງ (ເກີດໃນປີ 1972, ຕາແສງ Van Nho, ເມືອງພູດອຍ Ba Thuoc (ເກົ່າ), ແຂວງ Thanh Hoa), ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Van Nho ເມື່ອ 30 ກວ່າປີກ່ອນ.
ຫ້ອງຮຽນຂອງຄູສອນຫວ່າງເປົ່າຢູ່ທຸກດ້ານ. ເດັກນ້ອຍນັ່ງໃກ້ຊິດກັນ, ນຸ່ງເສື້ອບາງໆ, ຕີນເປົ່າ, ແລະຖືສໍສັ້ນ. ຄູ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ສອນ ແລະ ຮຽນຮູ້ ທ່າມກາງສຽງຮ້ອງຂອງໝູ ແລະ ການແລ່ນຂອງໄກ່ຢູ່ໃກ້ໆ.
ໃນມື້ທີ່ມີຝົນຕົກ, ນ້ໍາໄດ້ພັດເຂົ້າມາ, ສະນັ້ນຄູອາຈານເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍນັ່ງຢູ່ໃນແຈ. ໃນມື້ທີ່ມີຄວາມໜາວເຢັນ, ຄູສອນໄດ້ຈູດເຕົາຖ່ານຢູ່ກາງຫ້ອງຮຽນ, ແລະສອນໃນຂະນະທີ່ອົບເອົ້າເສື້ອຂອງນັກຮຽນ.
ໃນເວລານັ້ນ, ຄູສອນໜຸ່ມ ເລືອງວັນຊາງ ໄດ້ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ. ລາວພາກພຽນໄປຈາກບ້ານຫາເຮືອນ, ຂ້າມສາຍນ້ຳຫຼາຍສາຍ ແລະເນີນພູ, ຊັກຊວນພໍ່ແມ່ໃຫ້ລູກໄປຮຽນ. ລາວລົ້ມຫລາຍເທື່ອຍ້ອນວ່າທາງພູແມ່ນរអិល, ຝົນຕົກໜັກ, ແລະຂີ້ເຫຍື້ອຕິດຕີນ. ບໍ່ມີໃຜຄາດຫວັງວ່າຫ້ອງຮຽນນີ້ຈະເປັນບ່ອນທຳອິດທີ່ຈະຫວ່ານຄວາມຝັນຂອງການຮູ້ໜັງສືໃຫ້ທັງໝູ່ບ້ານ.
"ຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ຫຍັງ, ເປັນຫຍັງໄປໂຮງຮຽນ? ຂ້ອຍຫົວເລາະແລະເວົ້າວ່າ, 'ຖ້າພວກເຂົາຮູ້ອ່ານແລະຂຽນ, ພວກເຂົາຈະພົ້ນຈາກຄວາມທຸກທໍລະມານໃນອະນາຄົດ.'
ຈາກນັ້ນ ຄູສອນໄດ້ເລົ່າໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າວ່າ ຕອນເພິ່ນເປີດຫ້ອງຮຽນຄັ້ງທຳອິດ, ທຸກໆເຊົ້າເພິ່ນໄດ້ໃຊ້ໄມ້ໄຜ່ເປັນຕັ່ງໃຫ້ເດັກນ້ອຍນັ່ງຮຽນ. ມັນຖືກເອີ້ນວ່າຫ້ອງຮຽນສໍາລັບການສະແດງ, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວມັນເປັນພຽງແຕ່ແຈພາຍໃຕ້ເຮືອນ stilt. ມື້ໜຶ່ງ, ເມື່ອແມ່ພວມເຮັດວຽກຢູ່ໄຮ່ນາ, ຄູສອນພາລູກເຂົ້າຫ້ອງ. "ເມື່ອລາວນອນ, ຂ້ອຍໃຊ້ເສື້ອຄຸມຂອງຂ້ອຍເປັນໝອນ. ເມື່ອລາວຕື່ນນອນ, ຂ້ອຍໄດ້ສອນລາວຮ້ອງເພງ "Con chim non", "ສຽງຂອງລາວທັງພູມໃຈແລະຄິດເຖິງ.

ພາຍຫຼັງ 2 ປີທີ່ອາສາສະໝັກສອນເດັກອະນຸບານ, ທ່ານຊາງໄດ້ປຸກລະດົມຊາວໜຸ່ມໃນໝູ່ບ້ານໄປສອນ. ຈາກນັ້ນ, ໃນເວລາອັນສັ້ນ, 16 ບ້ານທີ່ມີ 15 ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສອນໂດຍຄູຜູ້ຊາຍ.
ໃນສະໄໝນັ້ນ, ຜູ້ຄົນເຄີຍເຫັນຜູ້ຊາຍເຮັດວຽກຢູ່ໄຮ່ນາ, ຜູ້ຍິງເຮັດວຽກບ້ານ. ສະນັ້ນ, ເມື່ອຊາຍໜຸ່ມຄືທ່ານເລືອງວັນຊາງເປີດຫ້ອງຮຽນອະນຸບານ, ທັງໝູ່ບ້ານກໍ່ປະຫລາດໃຈ. ທຳອິດຄົນກໍລັງເລ, ແຕ່ຄ່ອຍໆ, ເຫັນລູກກອດຄູ ແລະ ຄູລ້ຽງດູເຂົາເຈົ້າຄືກັບລູກຂອງຕົນເອງ, ທຸກຄົນກໍ່ຢາກສົ່ງລູກເຂົ້າຫ້ອງ.
ໂດຍໄດ້ຮັບການຊັກຊວນຈາກຫລານຊາຍໃຫ້ສອນ, ທ່ານ ຮ່າວັນຮອກ (ເກີດໃນປີ 1970, ລຸງຂອງຄູສອນ Sang) ໄດ້ຮັບເອົາທັນທີ. “ຕອນນັ້ນ, ຂ້ອຍຄິດພຽງວ່າ ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ອາສາສະໝັກສອນ, ເດັກນ້ອຍຈະເຕີບໃຫຍ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນ, ສະນັ້ນ ຂ້ອຍຈຶ່ງຕົກລົງທີ່ຈະຕິດຕາມຫລານຊາຍໄປຫ້ອງຮຽນ”, ຄູສອນ ຮ່າວັນຮົກ - ຄູສອນອະນຸບານ ຫວ້ານຫງອກ ເລົ່າຄືນ.
"ຫ້ອງຮຽນແມ່ນຕັ້ງຢູ່ໃຕ້ພື້ນເຮືອນຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ມີເສົາໄມ້, ຊັ້ນຕ່ຳ, ດິນປຽກ, ແລະ ໄມ້ແປຮູບເກົ່າໆຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ໃຊ້ເປັນໂຕະເຮັດວຽກ, ກະດານດຳແມ່ນໄມ້ທີ່ເຜົາໄໝ້ແລ້ວຖືກຂີ້ຂີ້ຕົມເຊັດໃຫ້ສະອາດ. ໃນສະໄໝນັ້ນ, ຝົນຕົກ ແລະລົມແຮງ, ອາກາດໜາວພັດແຮງ, ແຕ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຍິນສຽງຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ຂ້າງໃນ, ຮູ້ສຶກອົບອຸ່ນ.
ເດັກນ້ອຍມາຮອດຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕີນເປົ່າ, ມີເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມທີ່ມີຜ້າ. ບາງຄົນໄດ້ນອນຫລັບໃນຂະນະທີ່ຮຽນ, ແຕ່ອາຈານໄດ້ສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແຕ່ລະຕົວອັກສອນແລະເພງທຸກມື້. ຄູອາຈານໃນບ້ານ, ບາງຄົນຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນມື້ໜຶ່ງ ແລະສອນອີກຄົນໜຶ່ງ. ຫຼາຍມື້, ອາຈານສອນໃນຂະນະທີ່ແຕ່ງເຂົ້າປະສົມກັບມັນຕົ້ນເພື່ອແບ່ງປັນໃຫ້ນັກຮຽນ.
ໃນຊຸມປີ 1990, ບໍ່ພຽງແຕ່ທ່ານ Sang ແລະ ທ່ານ Hac ຢູ່ຕາແສງ Van Nho ເທົ່ານັ້ນ, ບັນດາຄູສອນຢູ່ບັນດາໝູ່ບ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກຂອງເຂດພູດອຍ Thanh Hoa ຄື Ky Tan, Thanh Xuan, Thanh Son, Dien Ha... ກໍ່ອາສາສະໝັກສອນເດັກອະນຸບານ.

ເປັນຄູສອນ ແລະເປັນພໍ່
ຢູ່ໃນໝູ່ບ້ານ, ຄົນທັງຫຼາຍຍັງຮັກສາຄວາມຮັກແພງຂອງຄູອາຈານວ່າ “ພໍ່ໃນຫ້ອງ” ເພາະວ່ານອກຊົ່ວໂມງສອນແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ເອົາເດັກນ້ອຍນອນແລະແກ້ເສື້ອຜ້າຈີກຂາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
ດ້ວຍປະສົບການກວ່າ 30 ປີໃນການສອນເດັກອະນຸບານ, ຄູສອນ Ha Van Anh - ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Ky Tan (ຕາແສງ Van Nho, Thanh Hoa) ບໍ່ສາມາດລືມມື້ທຳອິດທີ່ລາວຖືກສົ່ງໄປສອນ. ປີນັ້ນ, ຄູອາຈານ ຮ່າວັນແອງ ຍັງບໍ່ທັນແຕ່ງດອງເທື່ອ, ແຕ່ທຸກມື້ໄດ້ຫຍິບເສື້ອຜ້າຈີ່ຂາດໃຫ້ນັກຮຽນ, ປອບໂຍນລູກຫຼານໃໝ່ທີ່ບໍ່ເຄີຍເຂົ້າຮຽນ, ແລະ ຂໍເສື້ອໃຫ້ນັກຮຽນໃນຍາມອາກາດໜາວ...
“ມີເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີຄົນໜຶ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ເຮັດໄຮ່ເຮັດນາໝົດມື້, ລາວມີແຕ່ເສື້ອເກົ່າໂຕດຽວ, ຂ້ອຍຂໍຮ້ອງໃຫ້ຄົນໃນບ້ານບໍລິຈາກຜ້າເພື່ອເຮັດເສື້ອໃໝ່ໃຫ້ລາວ, ເຫັນລາວໃສ່ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ຍິ້ມກວ້າງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບລາວຫຼາຍ,” ທ່ານ ອານ ເລົ່າຄືນ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເລື່ອງຂອງເດັກນ້ອຍເປື້ອນມາຫ້ອງຮຽນໂດຍບໍ່ມີການ sandals. ແຕ່ລະມື້, ທ່ານ ວີວັນເຢືອງ - ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແທງຮ໋ວາ (ຕາແສງ ແທງຊວນ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ) ໄດ້ຍ່າງຜ່ານປ່າ 1 ກິໂລແມັດ ເພື່ອໄປເອົານ້ຳເພື່ອເອົາຄືນມາອາບນ້ຳໃຫ້ນັກຮຽນ, ເຊິ່ງເພິ່ນຍັງຈື່ໄດ້ຈົນເຖິງທຸກວັນນີ້.

ເລື່ອງລ້ຽງລູກແຕ່ເຊົ້າຈົນຮອດຕອນກາງຄືນກ່ອນພໍ່ແມ່ມາຮັບລູກແມ່ນເລື່ອງທີ່ນາຍດວງຈະບໍ່ລືມ.
“ຕະຫຼອດ 30 ປີຜ່ານມາ, ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍລືມຄວາມລຳບາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກ, ໃນເມື່ອກ່ອນ, ຂ້ອຍທຸກຍາກ, ນັກຮຽນກໍ່ທຸກຍາກ, ມີມື້ທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍທີ່ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຫິວເຂົ້າ, ຂ້ອຍຈຶ່ງແຕ່ງເຂົ້າປຸ້ນເອົາມາໃຫ້, ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນກໍ່ອຸ່ນທ້ອງໜ້ອຍໜຶ່ງ ແລະ ເຊົາຮ້ອງໄຫ້. ເຂົາເຈົ້ານອນຮອດ 9-10 ໂມງກ່ອນທີ່ຈະເຫັນພໍ່ແມ່ມາຮັບພວກເຮົາ, ຄູອະນຸບານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນພໍ່ນຳອີກ,” ທ່ານ ດວງເວົ້າຢ່າງໂສກເສົ້າ.
ໜ້າທີ່ຂອງຄູອະນຸບານບໍ່ພຽງແຕ່ຮ້ອງເພງ ແລະ ນິທານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຊັດນ້ຳຕາ, ຈັບເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໄຂ້ຢູ່ໃນອ້ອມແຂນ, ແລ່ນໄປມາເມື່ອຝົນຕົກ ແລະ ລົມແຮງ ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມາຊ້າມາຮັບເອົາ, ຮັບຜິດຊອບ “ເປັນທັງຄູ ແລະ ພໍ່ແມ່”.
ມັນເປັນມື້ທີ່ຍາກລຳບາກທີ່ໄດ້ສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນພາບຂອງຄູອາຈານຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການສະໜັບສະໜູນທີ່ຮັກແພງແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ທຸກຍາກ.
ເຖິງວ່າໄດ້ຜ່ານໄປຫຼາຍທົດສະວັດແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ການຫຍິບເສື້ອຜ້າ, ອາບນ້ຳໃຫ້ນັກຮຽນໃນຍາມອາກາດໜາວ… ຍັງຄົງເປັນຫຼັກຖານຂອງຄວາມອຸທິດຕົນ. ແລະໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ຄູອະນຸບານແມ່ນ "ພໍ່" ທີ່ງຽບສະຫງົບສະເຫມີ, ຫວ່ານເມັດແຫ່ງຄວາມຮັກແລະຄວາມເມດຕາໃນຊີວິດ.
“ເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບໃບປະກາດເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ ແທງຮ໋ວາ, ຖ້າໄດ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ຂ້ອຍຈະສອນມັດທະຍົມ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ປ່ຽນໃຈ ແລະ ຍັງເລືອກໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າການສອນເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນພິເສດ, ຍາກ, ຍາກ ແລະ ເໝາະສົມກວ່າສຳລັບແມ່ຍິງ, ຂ້ອຍຄິດພຽງວ່າຈະຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ, ຂຽນ ແລະ ຮຽນຢູ່ໃນບ້ານ. ຄູອາຈານເພື່ອຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ,” ຄູສອນ ເລືອງວັນຊາງ ກ່າວວ່າ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html






(0)