ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປັບປຸງລະບຽບການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດ ພາຍຫຼັງ 9 ເດືອນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປັບປຸງລະບຽບການ 29 ສະບັບ ໃຫ້ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕັດສິນກຳນົດໄລຍະເວລາຮຽນເພີ່ມຕາມການສະເໜີຂອງອຳນວຍການ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຢືດຢຸ່ນໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ.

VTC News•04/12/2025

ຕອນຄ່ຳວັນທີ 4 ທັນວານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງມະຕິສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມເອກະສານສະບັບເລກທີ 29 ເພີ່ມທະວີການສຶກສາ.

ໃນເດືອນກຸມພາ 2025, Circular 29 ໄດ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້, ກໍານົດ 3 ວິຊາທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສອນ ແລະ ຮຽນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ ໂດຍບໍ່ມີການເກັບຄ່າຮຽນຈາກນັກຮຽນ, ລວມມີ: ນັກສຶກສາທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນທີ່ຜ່ານມາບໍ່ຢູ່ໃນລະດັບມາດຕະຖານ; ນັກຮຽນຄັດເລືອກໂດຍໂຮງຮຽນເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍທີ່ສະຫມັກໃຈລົງທະບຽນເພື່ອທົບທວນຄືນສໍາລັບການສອບເສັງເຂົ້າແລະການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສະແຫວງຫາຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບການປັບປຸງເອກະສານສະບັບເລກທີ 29 ເພື່ອກຳນົດການຮຽນການສອນພິເສດໃຫ້ມີລັກສະນະຄ່ອງຕົວກວ່າ.

ກ່ຽວກັບຈໍານວນເວລາສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ, Circular ກໍານົດວ່າແຕ່ລະວິຊາສາມາດຈັດໄດ້ບໍ່ເກີນ 2 ໄລຍະເວລາພິເສດຕໍ່ອາທິດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນໄລຍະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຮັບຄຳເຫັນ ແລະ ຄຳແນະນຳຈາກຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງ, ອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນຫຼາຍສົມຄວນ, ສະນັ້ນ ຄາດວ່າຈະມີການດັດສົມ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການຕ່າງໆ ເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນປະລິມານການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນ ໂດຍມອບໃຫ້ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນຜູ້ຕັດສິນຄະດີຕາມການຮ້ອງຂໍຂອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ.

“ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຕ້ອງອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ (ດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານສິດສອນ, ເວລາຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ຄັ້ງທີ 2 ຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ, ຈັດສັນງົບປະມານ...) ເພື່ອພິຈາລະນາເຖິງຄວາມຈໍາເປັນ ແລະ ເໝາະສົມໃນການເພີ່ມເວລາການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ນັກຮຽນຈໍານວນໜຶ່ງຂອງໂຮງຮຽນ ສະເໜີໃຫ້ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ພິຈາລະນາ ແລະ ຕັດສິນເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງການຮຽນ -ການສອນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນີ້ຍັງຮັບປະກັນຫຼັກການຫຼັກ 29 ຂອງການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນຄື: ບໍ່ເກັບເງິນຈາກນັກຮຽນ, ບໍ່ເພີ່ມຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນ, ບໍ່ຈຳກັດສິດການຮຽນຂອງນັກຮຽນ.

ການຄຸ້ມຄອງຄູສອນພິເສດຢ່າງເຂັ້ມງວດກວ່າ

ຮ່າງລະບຽບການເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການປັບປຸງເປັນປະຈຳຢູ່ໜ້າປະກາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານເອເລັກໂຕຣນິກ ຫຼື ປະກາດໃຊ້ຢູ່ບ່ອນທີ່ມີສຳນັກງານໃຫຍ່ໃນເວລາປະກາດຂ່າວກ່ຽວກັບບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງການໃຫ້ສິດສອນແລະການຮຽນຮູ້ນອກໂຮງຮຽນ ເພື່ອເພີ່ມທະວີການຕິດຕາມກວດກາຕາມເວລາຂອງສັງຄົມ.

ລະບຽບການເຂັ້ມງວດກ່ຽວກັບການລາຍງານຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນນອກຫຼັກສູດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄູອາຈານຕ້ອງລາຍງານກ່ອນເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ປັບປຸງບົດລາຍງານເມື່ອມີການປ່ຽນແປງເນື້ອໃນບົດລາຍງານອັນໃດໜຶ່ງ. ລະບຽບການນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງຂອງອໍານວຍການ.

ລົບລ້າງ "ພະຍາດຜົນສໍາເລັດ" ໃນການສຶກສາ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໃຫ້ຮູ້ຕື່ມວ່າ: ຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະກຳມະບານຂັ້ນເມືອງ ( ຍົກຍ້າຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ- ຂັ້ນເມືອງ ຜ່ານມາໃຫ້ຄະນະກຳມະບານປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ) ແລະ ຂັ້ນແຂວງ.

ການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມໃນຖະແຫຼງການດັ່ງກ່າວ ສືບຕໍ່ຢືນຢັນຈິດໃຈຮັບໃຊ້ຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ດ້ວຍການຫ້າມຄູຢ່າງເຂັ້ມງວດ “ບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນທຸກຮູບແບບ”, ຮັກສາພາບພົດ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງຄູສອນ ຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ວ່າດ້ວຍການຫ້າມໃນສະຖາບັນການສຶກສາ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ : “ການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ ສະບັບເລກທີ 29 ຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທໍາ ແລະ ຍຸຕິທໍາຂອງຄູສອນວິຊາຕ່າງໆໃນໂຮງຮຽນ; ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນລົບລ້າງທ່າອ່ຽງເນັ້ນໜັກບາງວິຊາ, ແນໃສ່ລົບລ້າງພະຍາດຂອງຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາ” .

(ທີ່ມາ: tienphong.vn)

ລິ້ງ: https://tienphong.vn/bo-gddt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-post1801920.tpo

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-ar991136.html