ຕອນເຊົ້າວັນທີ 29 ສິງຫາ, ຢູ່ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ດົງທາບ, ສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດ “5 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 (2020 – 2025): ບັນດາບັນຫາ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ”.
ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ມີ ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແມ້ງທ້ວນ, ຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ ຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018; ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນກຽວ, ປະທານສະມາຄົມ ຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ; ຕາງໜ້າການນຳຂອງກົມ, ສາຂາ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວພັນ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຫວູວັນຮີ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ດົ່ງທາບ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ການປະຕິບັດມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ, ທິດທາງຂອງລັດຖະບານ ແລະ ພິເສດແມ່ນທິດທາງຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ແຂວງ ດົ່ງທາບ ໄດ້ກຳນົດເອົາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວຽກງານສູນກາງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
ທັງນີ້ກໍ່ແມ່ນຈິດໃຈຂອງດຳລັດສະບັບເລກທີ 169/2025/ND-CP ລົງວັນທີ 30 ມິຖຸນາ 2025 ຂອງລັດຖະບານວ່າດ້ວຍວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ, ເຊິ່ງແຂວງໄດ້ກຳແໜ້ນ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງນະວັດຕະກຳກ່ຽວກັບເນື້ອໃນໂຄງການ, ວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຈັດຫ້ອງຮຽນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນອະນາຄົດ.
ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ, ການສຶກສາດົງທາບໄດ້ບັນລຸຫຼາຍບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນຄື: ຄູສອນໄດ້ຮັບການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ; ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໄດ້ຖືກລົງທຶນ synchronously; ປະກົດການການສອນພິເສດທີ່ຟົດຟື້ນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂເທື່ອລະກ້າວ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງຮອບດ້ານ.
ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ເຈີ່ນກວກເວື້ອງ, ປະທານສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປຢູ່ ຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການດັດປັບ ແລະ ປະດິດສ້າງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງປະເທດໃນແຕ່ລະໄລຍະປະຫວັດສາດ. ບັນດາໂຄງການປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ລ້ວນແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງປະເທດ.
ກອງປະຊຸມໄດ້ນໍາເອົາບັນດາຜູ້ຈັດການ, ນັກຄົ້ນຄວ້າ, ຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຂຽນປຶ້ມແບບຮຽນມາຮ່ວມກັນ, ວິເຄາະ ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂໃນຂັ້ນຕໍ່ໄປຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງປະເທດ. ຜ່ານນັ້ນ, ສະມາຄົມໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ເປີດກວ້າງກວ່າອີກ, ເພື່ອໃຫ້ມີທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ເລິກເຊິ່ງຕໍ່ກັບການພັດທະນາໂຄງການ.
ທີ່ກອງປະຊຸມ, ຜູ້ແທນຫຼາຍຄົນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວເຖິງປີ 2018 ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນດີຫຼາຍດ້ານ, ແຕ່ຍັງເປີດເຜີຍບັນດາຂໍ້ຈຳກັດທີ່ຕ້ອງແກ້ໄຂ. ມີບາງຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມວິຊາປັນຍາປະດິດ, ກວດກາຄືນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງວິຊາລວມ, ດັດສົມແຜນການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພື່ອແນໃສ່ຫຼຸດວິຊາສະເພາະ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.
ຜູ້ແທນຫຼາຍທ່ານໄດ້ສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ສົມທົບບາງວິຊາຮຽນ, ກວດກາຄືນບັນດາຫົວຂໍ້ເລືອກຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງຄູ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດໃນປຶ້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນອັນຮີບດ່ວນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນພຽງພໍທາງດ້ານປະລິມານ, ໂຄງສ້າງ ແລະ ຄວາມສາມາດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານອຸປະກອນ, ອຸປະກອນການສອນ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html
(0)