ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທູລີງຍັງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຊ່ວງເວລາທີ່ນາງໄດ້ຮັບຜົນຂອງການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ. ເຖິງແມ່ນວ່ານາງໄດ້ຄາດຄະເນຄະແນນຂອງຕົນເອງໄວ້ບາງຢ່າງ, ແຕ່ນາງຍັງຮູ້ສຶກແປກໃຈເມື່ອຮູ້ວ່າຕົນເອງໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດ.
ຜົນສຳເລັດຂອງ ຖຸຍ ລິງ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈສຳລັບຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງນາງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນລາງວັນທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບສຳລັບຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຮູ້ອິດເມື່ອຍຂອງນາງໃນລະຫວ່າງການກະກຽມຢ່າງພາກພຽນເປັນເວລາຫຼາຍເດືອນ.
ຄອບຄົວຂອງ ຖຸຍລິງ ອາໄສຢູ່ໃນຕາແສງຫຼອກຮ່າ; ພໍ່ແມ່ຂອງນາງເປັນຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງ, ສະນັ້ນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ເມື່ອໄດ້ເຫັນຄວາມລຳບາກຂອງພໍ່ແມ່, ນາງໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງໄວວາວ່າການສຶກສາແມ່ນເສັ້ນທາງທີ່ຍືນຍົງທີ່ສຸດໃນການປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງນາງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຖຸຍລິງ ໄດ້ປູກຝັງຈິດໃຈແຫ່ງວິໄນໃນຕົນເອງ ແລະ ຄວາມພາກພຽນໃນການຮຽນຂອງນາງ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຖຸຍລິງ ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດເປັນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຈາກຄູອາຈານຂອງນາງສຳລັບນິໄສການຮຽນທີ່ຈິງຈັງ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປະສົບຜົນສຳເລັດ.
ຄວາມຮັກໃນວິຊາພູມສາດຂອງ ຖູຍ ລິງ ເລີ່ມຕົ້ນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນມໍ 3, ເມື່ອຄູຂອງນາງໄດ້ໃຫ້ໂອກາດນາງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງທີມນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ສຳລັບນາງ, ວິຊາພູມສາດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນ ຫຼື ແຜນທີ່ທີ່ມີສັນຍາລັກຫຼາຍຢ່າງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເລື່ອງລາວທີ່ມີຊີວິດຊີວາກ່ຽວກັບທຳມະຊາດ, ຜູ້ຄົນ, ການພັດທະນາຂອງພາກພື້ນຕ່າງໆ, ແລະ ບັນຫາ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ທີ່ເກີດຂຶ້ນທຸກໆມື້. ການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງໄດ້ບຳລຸງລ້ຽງຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນາງທີ່ຈະສຶກສາຕໍ່ໃນວິຊານີ້.
ການເດີນທາງຂອງ ຖູຍ ລິງ ເພື່ອເອົາຊະນະການສອບເສັງນັ້ນເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ. ໃນຊັ້ນມໍ 10, ນາງໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນພູມສາດລະດັບແຂວງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມລົ້ມເຫຼວຍ້ອນຄວາມບໍ່ລະມັດລະວັງໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບແຂວງສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນຊັ້ນມໍ 11 ໄດ້ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ ລິງ, ແຕ່ມັນຍັງເປັນຊ່ວງເວລາແຫ່ງການຄິດໄຕ່ຕອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນາງປັບວິທີການຮຽນຂອງນາງ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນປີສຸດທ້າຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
ທ້າວ ຖຸຍລິງ ກ່າວວ່າ: “ວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍນຳໃຊ້ແມ່ນການເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນປຶ້ມແບບຮຽນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ພ້ອມທັງອັບເດດຂໍ້ມູນໃໝ່ໆຢ່າງຕັ້ງໜ້າຜ່ານລາຍການຂ່າວ, ໜັງສືພິມ, ແລະສື່ສັງຄົມອອນລາຍເພື່ອເປີດກວ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຂ້ອຍ ແລະ ເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງມັນກັບສະຖານະການຕົວຈິງ. ໃນອາທິດທີ່ມີຄົນຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ອນການສອບເສັງ, ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍນອນພຽງແຕ່ 3-4 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ໂດຍໄດ້ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກທຸກໆເວລາຫວ່າງເພື່ອທົບທວນ ແລະ ຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍ.”
ໃນການໃຫ້ຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງໃນປີນີ້, ນາງ ທູຍລິງ ກ່າວວ່າ ຄຳຖາມບໍ່ຍາກເກີນໄປ, ໂດຍປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດພູມສາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 12 ຢ່າງໃກ້ຊິດ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ນຳໃຊ້ມັນຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຳຖາມດັ່ງກ່າວລວມມີຈຸດໃໝ່ໆທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງປັບປຸງຄວາມຮູ້ຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ໂດຍສະເພາະ, ພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະແໜງການບໍລິການໄດ້ຖືກຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເຊື່ອມໂຍງກັບສະພາບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມໃນປະຈຸບັນ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ທ່ອງຈຳເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນ, ວິເຄາະ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງມັນກັບສະຖານະການຕົວຈິງໃນໂລກ. ອີງຕາມນາງ ທູຍລິງ, ການຕິດຕາມເຫດການປະຈຸບັນເປັນປະຈຳ, ການອ່ານໜັງສືພິມ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າຂໍ້ມູນໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງສາມາດຈັດການກັບຄຳຖາມໃໝ່ໆເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງໝັ້ນໃຈ.
ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິແທງວິງ – ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນຂອງທີມນັກຮຽນພອນສະຫວັນດ້ານພູມສາດ – ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບນັກຮຽນຂອງນາງວ່າ: “ນາງ ຖຸຍລິງ ເປັນນັກຮຽນທີ່ມີທັກສະການຈື່ຈຳທີ່ດີເລີດ, ມີຄວາມພາກພຽນ, ດຸໝັ່ນ ແລະ ຕັ້ງໃຈຮຽນສະເໝີ. ນາງມີຄວາມສາມາດຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງສູງ ແລະ ຮູ້ວິທີຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມລົ້ມເຫຼວ. ແມ່ນຄວາມອົດທົນ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນາງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນາງກ້າວໄປສູ່ຕຳແໜ່ງສູງສຸດ.”
ນອກເໜືອໄປຈາກການສະໜັບສະໜູນຈາກຄູອາຈານຂອງນາງແລ້ວ, ຄວາມສຳເລັດຂອງ ຖູຍ ລິງ ຍັງເປັນຍ້ອນການໃຫ້ກຳລັງໃຈຢ່າງງຽບໆຈາກຄອບຄົວຂອງນາງ, ບ່ອນທີ່ນາງໄດ້ຮັບພື້ນຖານທີ່ແຂງແກ່ນໃນການເດີນທາງທາງວິຊາການຂອງນາງສະເໝີມາ. ນາງ ຝ່າມ ທິ ຖົວ – ແມ່ຂອງ ຖູຍ ລິງ – ໄດ້ກ່າວດ້ວຍອາລົມວ່າ: “ກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງລູກສາວຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຊ່ວຍຫຍັງໄດ້ຫຼາຍນອກຈາກການເຮັດວຽກໜັກຢູ່ສະເໝີ, ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ, ແລະ ໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ກະຕຸ້ນນາງຢູ່ສະເໝີ. ໂຊກດີ, ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຖູຍ ລິງ ມີວິໄນໃນການຮຽນສູງ, ມີຄວາມປາຖະໜາຢ່າງຈະແຈ້ງສຳລັບຄວາມກ້າວໜ້າ, ແລະ ມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ຈິງຈັງຕໍ່ການຮຽນຮູ້. ພວກເຮົາຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈ ແລະ ພູມໃຈໃນຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການຂອງນາງ .”
ຫຼັງຈາກຜ່ານການສອບເສັງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍອາລົມທີ່ປະປົນກັນ, ຖຸຍລິງ ຍັງສືບຕໍ່ການເດີນທາງສະສົມຄວາມຮູ້, ກະກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງສຸດທ້າຍທີ່ສຳຄັນຂອງຊີວິດນັກສຶກສາຂອງນາງ. ສຳລັບນາງ, ຜົນງານທີ່ດີເລີດໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ ເປັນບາດກ້າວໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຕໍ່ຄວາມໄຝ່ຝັນຂອງນາງທີ່ຈະກາຍເປັນນັກສຶກສາຢູ່ພະແນກພູມສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ຮ່າໂນ້ຍ .
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baohatinh.vn/nu-sinh-truong-lang-thu-khoa-hoc-sinh-gioi-tinh-dia-ly-lop-12-post301138.html
(0)