ພັດທະນາບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກແຫຼ່ງຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທໍາຕາເວັນອອກ - ຕາເວັນຕົກໃນສະພາບການດິຈິຕອນ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 3/11, ວິຫານວັນນະຄະດີ - ກວກຕືຢ໋າມ ໄດ້ກາຍເປັນບ່ອນເປີດກ້ວາງການສຶກສາ, ເຊິ່ງບັນດາມໍລະດົກທຳມະຊາດໄດ້ສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນດ້ວຍຈິດໃຈສົນທະນາທີ່ທັນສະໄໝ, ເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າດ້ານການສຶກສາ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ປັນຍາຂອງຫວຽດນາມ.

VietnamPlus•03/11/2025

ເນື່ອງໃນໂອກາດບຸນເຕັດລອງ - ຮ່າໂນ້ຍ 2025, ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ມໍລະດົກວັດທະນະທຳ ການສຶກສາ ຕາເວັນອອກ-ຕາເວັນຕົກ” ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 3/11 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີການແລກປ່ຽນດ້ານວິຊາການ ແລະ ໂຄສະນາຄວາມຮັບຮູ້ຄຸນຄ່າມໍລະດົກການສຶກສາ.

ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຕີລາຄາວ່າກອງປະຊຸມສຳມະນາແມ່ນໂອກາດເພື່ອຊອກຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງການສຶກສາ ແລະ ປະຫວັດສາດຕາເວັນອອກ-ຕາເວັນຕົກ ໂດຍຜ່ານສອງສັນຍະລັກສະເພາະຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລຖາງລອງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ Columbia. ພິເສດ, ນີ້ແມ່ນບ່ອນເປີດກ້ວາງການສຶກສາ ເຊິ່ງມໍລະດົກພື້ນເມືອງໄດ້ສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນດ້ວຍຈິດໃຈສົນທະນາທີ່ທັນສະໄໝ, ປະກອບສ່ວນໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າດ້ານການສຶກສາ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ຄວາມຮູ້ໃນການເຄື່ອນໄຫວເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຂອງຫວຽດນາມ.

ການສົນທະນາກ່ຽວກັບມໍລະດົກທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະເອກະລັກຂອງຊາດ

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຫດການດັ່ງກ່າວມີຄວາມໝາຍດີໃນສະພາບການໃໝ່, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງມໍລະດົກດ້ານການສຶກສາໃນການສ້າງເອກະລັກຂອງຊາດ ແລະ ລັກສະນະມະນຸດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ເປີດກວ້າງວິໄສທັດ, ເຊື່ອມຕໍ່ປະເພນີກັບນະວັດຕະກຳໃນສະພາບການໂລກາພິວັດ.

“ຫໍວັນນະຄະດີ - ກວົກຕູ່ຈ່າງ ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ 11 ໃນສະໄໝລາຊະວົງ Ly, ເປັນສະຖານທີ່ໃຫ້ກຽດແກ່ບັນດາຜູ້ມີປັນຍາຊົນ, ເປັນສະຖານທີ່ໃຫ້ບັນດາລູກຫຼານລາດຊະວົງມາຮ່ຳຮຽນ. ໃນໂອກາດນີ້, ທ່ານນາງ ເລທິແອງມາ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຄູສອນ, ເຄົາລົບບັນດາຜູ້ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ການຮ່ຳຮຽນນັ້ນ ໄດ້ສ້າງຄຸນຄ່າປັດຊະຍາຫວຽດນາມ.

ວັດວາອາຮາມ - ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນໂດຍອີງໃສ່ມູນເຊື້ອແລະສິນທຳ, ຖືການປູກຝັງຕົນເອງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ຜູ້ຮຽນ. ອຸດົມການຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາແມ່ນອີງໃສ່ມະນຸດ. ການສຶກສາແບບດັ້ງເດີມນັ້ນຍັງເຮັດໃຫ້ຄົນຮຸ່ນຫຼັງກາຍເປັນມໍລະດົກທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະການສຶກສາອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ເຊິ່ງແມ່ນນັກວິຊາການທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍພັນຄົນ ແລະຮີດຄອງປະເພນີ ແລະສິນທໍາອັນລໍ້າຄ່າທີ່ຍັງຄົງມີຄຸນຄ່າໃນຍຸກປັດຈຸບັນ.

ປະຈຸບັນ, ວິຫານວັນນະຄະດີ - ກວກຕືຢ໋າມ ໄດ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວທີ່ບໍ່ອາດຫຼົງລືມໄດ້ສຳລັບນັກທ່ອງທ່ຽວສາກົນໃນການເດີນທາງ ມາທ່ອງທ່ຽວ ຮ່າໂນ້ຍ. (ພາບ: ມາຍໄມ/ຫວຽດນາມ+)

ໃນສະພາບທີ່ຫວຽດນາມກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່, ການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແມ່ນສຳຄັນທີ່ສຸດເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາປະເທດຊາດ. ດ້ານໜຶ່ງ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານ ຢັ້ງຢືນວ່າ ການສຶກສາແບບດັ້ງເດີມຕ້ອງຖືເປັນບົດຮຽນ ແລະ ປະສົບການເພື່ອແກ້ໄຂໃໝ່ ແລະ ແນວຄິດການສຶກສາໃໝ່, ກົງກັນຂ້າມ, ການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຂອງບັນດາປະເທດພັດທະນາແມ່ນມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດ.

ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຕີລາຄາສູງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ Columbia (ອາເມລິກາ) - ແມ່ນແບບຢ່າງຂອງການສຶກສາຂອງຕາເວັນຕົກ, ມີແນວຄິດເສລີ ແລະ ເປັນເອກະພາບຕົວເອງ, ໄດ້ຮັບຜົນສຳເລັດຫຼາຍຢ່າງໃນການບຳລຸງສ້າງມະນຸດ.

“ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ການແລກປ່ຽນບົດຮຽນເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ໂດຍຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດຄືການໂອ້ລົມສົນທະນາມື້ນີ້ ແມ່ນສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານທຸກຂັ້ນ ແລະ ນັກສຶກສາ”.

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ບັນດານັກວິທະຍາສາດ ຫວຽດນາມ ແລະ ອາເມລິກາ ໄດ້ສຸມໃສ່ວິເຄາະ, ປຽບທຽບ ແລະ ປຶກສາຫາລື 3 ກຸ່ມຫົວເລື່ອງໃຫຍ່ຄື: ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ວິທີການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Quoc Tu Giam ແລະ Columbia; Quoc Tu Giam Thang Long - ລະບົບການສຶກສາທີ່ເຊີດຊູຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ບຳລຸງສ້າງຕົນເອງ ແລະ ຮັບໃຊ້ສັງຄົມ; ມະຫາວິທະຍາໄລ Columbia (ສະຫະລັດ) - ຮູບແບບການສຶກສາແບບເສລີທີ່ສົ່ງເສີມການຄິດວິພາກວິຈານ, ຄວາມເປັນເອກະລາດສ່ວນບຸກຄົນ, ສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮູ້ກັບການປະຕິບັດ, ມຸ່ງໄປສູ່ພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ.

ນັກທ່ອງທ່ຽວສາກົນໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂະບວນການທໍຜ້າແພພື້ນເມືອງຂອງຫວຽດນາມ. (ພາບ: ມາຍໄມ/ຫວຽດນາມ+)

ພັດທະນາບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກແຫຼ່ງຂອງມໍລະດົກຕາເວັນອອກ-ຕາເວັນຕົກ

ບັນດາຜູ້ແທນ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາລ້ວນແຕ່ຢືນຢັນຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງວັດທະນະທຳການສຶກສາຕາເວັນອອກ ແລະ ຕາເວັນຕົກ. ໃນຂະນະທີ່ຕາເວັນອອກມັກຈະສຸມໃສ່ການສົມບັດສິນທໍາ, ຈັນຍາບັນ, ການປູກຝັງພາຍໃນ, ຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນແລະການສືບທອດຂອງປະເພນີ, ການຖືຄວາມຮູ້ເປັນເສັ້ນທາງໄປສູ່ບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ສົມບູນແບບແລະການປະກອບສ່ວນຂອງສັງຄົມ, ຕາເວັນຕົກເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງບຸກຄົນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການປະຕິບັດການປະຕິບັດ, ຈຸດປະສົງຂອງພົນລະເມືອງເອກະລາດແລະການເຄື່ອນໄຫວ.

ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນ Weatherhead East Asian ຢູ່ Columbia, ສາດສະດາຈານ, ດຣ.

ອີງຕາມສາດສະດາຈານ, ຫຼັກສູດ ຫຼັກ ໄວໄດ້ກາຍເປັນຫົວໃຈຂອງຕົວຕົນຂອງໂຄລໍາເບຍແລະເປັນແບບຢ່າງສໍາລັບການສຶກສາສິລະປະເສລີສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆໃນສະຫະລັດ. ລະບົບການສຶກສາແບບເສລີນີ້, ຄືກັບຈິດໃຈຂອງວັດວັນນະຄະດີໃນສັດຕະວັດກ່ອນ, ສອນນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແຕ່ຍັງຖາມວ່າບັນຫາໃດສົມຄວນທີ່ຈະແກ້ໄຂແລະເປັນຫຍັງ. ມັນຝຶກອົບຮົມເຂົາເຈົ້າໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນໍາ, ປະຊາຊົນຮັບໃຊ້ປະເທດແລະມະນຸດ.

ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ Weatherhead East Asian ຢູ່ Columbia, ສາດສະດາຈານ, ດຣ. (ພາບ: ມາຍໄມ/ຫວຽດນາມ+)

ທ່ານ Weatherhead, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນ ອາຊີຕາເວັນອອກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຄງການ Global Vietnam Studies Program ຢູ່ Columbia ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2018 ເພື່ອເຕີມເຕັມຊ່ອງຫວ່າງຂອງທຶນການສຶກສາກ່ຽວກັບ ຫວຽດນາມ ແລະ ປະຊາຄົມຊາວ ຫວຽດນາມ ຢູ່ ອາເມລິກາ”. “ລາຍການກໍ່ແມ່ນເວທີປາໄສຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ”.

“ໜຶ່ງໃນບັນດາເຫດການທີ່ພົ້ນເດັ່ນແມ່ນງານສະແດງການຮ່ວມມືກັບນັກອອກແບບ ມິງຮ່ວາງ, ແນະນຳຄວາມງາມຂອງອ່າວດ່າ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການທໍໄໝຂອງຫວຽດນາມ, ການຖັກແສ່ວດ້ວຍມື, ຖັກແສ່ວ ແລະ ຈິດຕະກຳພື້ນເມືອງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີໂຄງການ “Digitizing Vietnam”, ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ Columbia ແລະມະຫາວິທະຍາໄລ Fulbright ຫວຽດນາມ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວພວມກໍ່ສ້າງເວທີດິຈິຕອລ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຊົມໃຊ້ສາມາດເຂົ້າເຖິງໜັງສືໃບລານໂນມບູຮານ ແລະ ເອກະສານຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝ, ແລະ ໄດ້ຮວບຮວມເອກະສານສະເພາະ ແລະ ຫໍສະໝຸດທີ່ທັນສະໄໝຢູ່ຫວຽດນາມ, ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ປະຫວັດສາດຫວຽດນາມໄດ້ຮັບການເຂົ້າເຖິງພາສາພື້ນເມືອງຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ໝັ້ນຄົງ.

“ການເຄື່ອນໄຫວຂອງພວກເຮົາໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຄວາມຮູ້ໃນທຸກໄລຍະທາງພູມສາດລະຫວ່າງຕາເວັນອອກ ແລະ ຕາເວັນຕົກ, ລະຫວ່າງປະເພນີ ແລະ ທັນສະໄໝ, ລະຫວ່າງປະຫວັດສາດ ແລະ ນະວັດຕະກຳດັ່ງກ່າວ.