ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງຈາກມະຕິ 71-NQ/TW

GD&TĐ - ມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸເພື່ອພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະສູງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•22/09/2025

ນັ້ນແມ່ນການແບ່ງປັນຂອງທ່ານ ເຈີ່ນວັນເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນວັນເຊີນ, ການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ມາດຕະຖານລະບົບ ອາຊີວະ ສຶກສາ, ສຸມໃສ່ລົງທຶນຕົ້ນຕໍ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຍົກສູງລະດັບວິຊາຊີບທົ່ວໄປ.

ພົ້ນເດັ່ນອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນການປະຕິຮູບຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມ, ເພີ່ມທະວີອາຊີວະສຶກສາ, ປະດິດສ້າງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕາມມາດຖານສາກົນ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ພິເສດແມ່ນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເຕັກໂນໂລຢີສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຍັງເນັ້ນໜັກເຖິງບູລິມະສິດດ້ານງົບປະມານໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການເຕັກນິກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຕິດພັນກັບບັນດາໂຄງການຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ມີບັນດານະໂຍບາຍດຶງດູດນັກຊ່ຽວຊານ, ຊຸກຍູ້ວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມ, ສ້າງຕັ້ງກອງທຶນຝຶກອົບຮົມ, ໜູນຊ່ວຍບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄວາມສາມາດໃຫ້ຜູ້ອອກແຮງງານ.

“ມະຕິ 71-NQ/TW ແມ່ນການຫັນປ່ຽນຈາກຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແບບດັ້ງເດີມ ມາເປັນແບບຢ່າງທີ່ທັນສະໄໝ, ມາດຕະຖານ, ຕິດພັນກັບວິສາຫະກິດ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດດ້ານເຕັກໂນໂລຊີສູງ ແລະ ມີການໜູນຊ່ວຍຂອງລັດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຍັງໄດ້ກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບບູລິມະສິດໃນການຈັດສັນແຫຼ່ງທຶນຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດ ເພື່ອຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງໃນຂົງເຂດເຕັກນິກ-ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະຮັບໃຊ້ວຽກງານຍຸດທະສາດ ແລະໂຄງການສໍາຄັນແຫ່ງຊາດ. ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ເປັນທີ່ຈະແຈ້ງແລ້ວວ່າ ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານສູງເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸ.

ທ່ານ ເຈີ່ນວັນເຊີນ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ.

“ດ້ວຍນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຈະມີຄວາມໄດ້ປຽບທີ່ສຳຄັນຫຼາຍດ້ານໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດອາຊີວະສຶກສາຄຸນນະພາບສູງ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນແຫຼ່ງການລົງທຶນຂອງລັດຈະຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຍົກລະດັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຫ້ອງທົດລອງ, ຫ້ອງເຮັດວຽກໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໃນໄລຍະການຝຶກອົບຮົມ.

ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນໃນການສ້າງທັກສະວິຊາຊີບລະດັບສູງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄໝເຊັ່ນເຊມິຄອນດັອດເຕີ, ພະລັງງານໃໝ່, ທາງລົດໄຟຄວາມໄວສູງ, ແລະລະບົບອັດຕະໂນມັດ.

ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ເມື່ອມີງົບປະມານບຸລິມະສິດ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາສາມາດອອກແບບ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕາມມາດຖານສາກົນ; ດຶງດູດແລະຝຶກອົບຮົມທີມງານຂອງຄູອາຈານແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ດີ, ສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງກັນໃນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ທ່ານ Son ວິເຄາະວ່າ, ມະຕິ 71-NQ/TW ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສະເໝີພາບຂອງສັງຄົມ ແລະ ຈັດສັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນເພື່ອຈັດຕັ້ງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງໃຫ້ແກ່ຊົນເຜົ່າ ແລະ ກຸ່ມແຮງງານສະເພາະ. ທັງນີ້ທັງປັບປຸງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງຂອງພາກພື້ນ, ສ້າງກາລະໂອກາດພັດທະນາທີ່ສະເໝີພາບ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດດ້ານງົບປະມານ ແລະ ຊຸກຍູ້ວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຈະສ້າງລະບົບນິເວດຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃໝ່ຄື: ລັດ-ໂຮງຮຽນ-ວິສາຫະກິດຮ່ວມມື.

“ນີ້ແມ່ນກຳລັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ຢືນຢັນບົດບາດສຳຄັນໃນການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີສີມືແຮງງານ, ຮັບໃຊ້ໂດຍກົງໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງປະເທດ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-ky-nang-nghe-cao-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post749405.html