ການລວມຕົວເພື່ອຮັບໃຊ້ຜູ້ຮຽນທີ່ດີຂຶ້ນ

ທ່ານ ໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທົ່ວໄປ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຖະແຫລງການຂອງກະຊວງແມ່ນຈະແຈ້ງທີ່ສຸດ, ແມ່ນການຈັດວາງລະບົບໂຮງຮຽນເພື່ອຮັບໃຊ້ຜູ້ຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຫຼຸດຈຳນວນຫົວໜ່ວຍເທົ່ານັ້ນ, ການຈັດວາງຕ້ອງຕິດພັນກັບເປົ້າໝາຍຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ຮັບປະກັນສິດໃນການຮຽນຂອງເດັກ, ບໍ່ເຮັດໃຫ້ບັນດາພາກພື້ນ ຫຼື ກຸ່ມຄົນດ້ອຍໂອກາດ.

Báo Thanh niên•10/10/2025

ທ່ານ ໄຕ ກ່າວວ່າ: “ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ແທດຈິງເພື່ອຮັບຮູ້ຈິດໃຈມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະໃໝ່, ໃນນັ້ນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາຖືເປັນໃຈກາງຂອງບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ການກະທຳ.

ຕາມທ່ານ ໄທ ແລ້ວ, ບົດແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ 5 ຫຼັກການ, ໃນນັ້ນ ມີ 2 ຈຸດສຳຄັນຄື: ບໍ່ຫຼຸດການເຂົ້າເຖິງ ການສຶກສາ ແລະ ຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ. ການຈັດຕັ້ງທັງໝົດຕ້ອງຖືຄຸນນະພາບການສຶກສາເປັນມາດຖານຫຼັກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ປັດໄຈການບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ. ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂທີ່ພຽງພໍສໍາລັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ, ແລະຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນກ່ອນທີ່ຈະຈັດກຸ່ມນັກຮຽນ.

Sáp nhập trường học vì chất lượng giáo dục tốt hơn cho người học - Ảnh 1. — ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ທຸກແຜນການຈັດຕັ້ງຕ້ອງຖືຄຸນນະພາບການສຶກສາເປັນມາດຖານຫຼັກ, ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ປັດໄຈບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ.

ກະຊວງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະຊາຄົມປຶກສາຫາລື, ຮັບປະກັນປະຊາທິປະໄຕ, ປະຊາທິປະໄຕ, ເປີດເຜີຍ, ໂປ່ງໃສ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍ ແລະ ຄວາມວິຕົກກັງວົນຕໍ່ພໍ່ແມ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ. ທຸກໆບາດກ້າວຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍສອງຢ່າງຄືການປັບປຸງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂບັນຫາສະເພາະ, ທ່ານ ໄທ ກ່າວວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊີ້ນຳທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆ ເອົາໃຈໃສ່ 3 ກຸ່ມແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍ ຄື: ໃຫ້ບຸລິມະສິດຈັດສັນງົບປະມານໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ຍົກລະດັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ເຄື່ອງອຸປະກອນຢູ່ໂຮງຮຽນຕົ້ນຕໍ ກ່ອນຈະຮັບນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນດາວທຽມ. ຍາດແຍ່ງເອົາທຶນຮອນ ແລະ ທີ່ດິນສ່ວນເກີນ ພາຍຫຼັງການຈັດຕັ້ງໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາການສຶກສາ. ຮັບປະກັນນະໂຍບາຍ ແລະ ລະບອບໃຫ້ແກ່ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ໄຕ ກ່າວວ່າ: ຈະສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບກະຊວງພາຍໃນ, ກະຊວງການເງິນ, ກະຊວງຍຸຕິທຳ ໃນການລົບລ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ສອດຄ່ອງ, ມີມະນຸດສະທຳ, ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວຽດງາ, ກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນວ່າ: ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນບັນດາການຕັດສິນໃຈໃນການຈັດຕັ້ງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນຕ້ອງມຸ່ງໄປເຖິງຜູ້ຮຽນ. ຜົນສຳເລັດຂອງຂະບວນການນີ້ ບໍ່ພຽງແຕ່ວັດແທກໄດ້ຈາກຈຳນວນໂຮງຮຽນລວມ ຫຼື ການຫຼຸດລົງຂອງຈຸດປະສານງານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນການຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີຂຶ້ນ ແລະ ສະດວກກວ່າ. “ນັ້ນແມ່ນມາດຕະການສູງສຸດ, ແມ່ນມາດຕະການແກ້ໄຂ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄວາມເໝາະສົມໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ, ແມ່ນວຽກງານທີ່ຮີບດ່ວນ ແລະ ຍາວນານ, ຕ້ອງມີຄວາມຕັດສິນໃຈທາງດ້ານການເມືອງ, ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສັງຄົມ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ”.

ເພື່ອເຮັດໄດ້, ທ່ານນາງ ຫງວຽນຮ່ວາບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງດຳເນີນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົນພື້ນຖານການກວດກາຢ່າງລະອຽດ, ສຳຫຼວດສະພາບຂະໜາດນັກຮຽນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ ແລະ ສະພາບພູມສັນຖານໃນປະຈຸບັນ. ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຮອບດ້ານໂດຍມີແຜນກຳນົດເສັ້ນທາງທີ່ຈະແຈ້ງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ການເງິນ, ກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ, ກໍ່ສ້າງ... ໃຫ້ສອດຄ່ອງ ແລະ ແທດຈິງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm