ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ, ຊື່ໂຮງຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນແມ່ນຫຍັງ?

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025, ຫວຽດນາມ ມີ 34 ແຂວງ, ນະຄອນຢ່າງເປັນທາງການ; ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ລະດັບ (ຂັ້ນແຂວງ ແລະ ຂັ້ນຊຸມຊົນ) ດໍາເນີນການທົ່ວປະເທດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເລື່ອງແຂວງບັກນິງໃໝ່ (ສົມທົບກັບ ບັກນິງ ແລະ ບັກຢາງ ) ໄດ້ປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດແຂວງ ບັກຢາງ ເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ບັກນິງ 2 ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາຫຼາຍລຸ້ນຄົນກັງວົນ. ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູ-ອາຈານ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ຄວນຕັ້ງຊື່ສະຖາບັນການສຶກສາ (ຫຍໍ້ວ່າໂຮງຮຽນ) ໃນທ້ອງຖີ່ນແນວໃດ ເພື່ອໃຫ້ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ເໝາະສົມພາຍຫຼັງການລວມຕົວ?

Sau sáp nhập, tên trường học thế nào cho hợp lý? - Ảnh 1. — ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ເລ ກີ ດອນ ເພື່ອ ຜູ້ ໃຫ້ ພອນ (ເມື່ອກ່ອນ ແມ່ນ ແຂວງ ບ່າເຣ້ຍ-ຫວຸງເຕົ່າ) ຍັງ ຄົງ ຄົງ ຢູ່ ແລະ ເປັນ ຫນຶ່ງ ໃນ 4 ໂຮງຮຽນ ວິຊາ ສະເພາະ ຢູ່ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

ຊື່ໂຮງຮຽນແມ່ນປະເພນີ, ຍີ່ຫໍ້ທີ່ຄົນລຸ້ນຫຼັງສ້າງຂຶ້ນ

ທ່ານ ດັ້ງຮ່ວາງຫາຍ, ສາສະດາຈານມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ອະດີດຮອງຜູ້ອຳນວຍການ ໂຮງການໄປສະນີ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຫຼັງຈາກການລວມຕົວແລ້ວ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາດ້ວຍກົນຈັກ. ພິເສດ, ຕາມທ່ານ ດຣ ໄຫ່ ແລ້ວ, ຄວນຫຼີກລ່ຽງການປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນທີ່ມີເລກ 2, 3, 4 ແລະ ອື່ນໆ ເພາະຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຈິດໃຈຂອງຄູ-ອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ປະຊາຊົນ.

“ເມື່ອຕິດເລກ 2, 3… ຄົນອາດຈະຄິດວ່າເປັນລະດັບປຽບທຽບລະຫວ່າງໂຮງຮຽນນີ້ກັບໂຮງຮຽນອື່ນ ຊື່ໂຮງຮຽນກໍ່ເປັນຍີ່ຫໍ້ທີ່ສ້າງຂຶ້ນມາຈົນເຖິງປັດຈຸບັນ, ປະຫວັດສາດ, ປະເພນີທີ່ຫຼາຍຄົນສ້າງຂຶ້ນມາ. ຊື່ໂຮງຮຽນບໍ່ກະທົບຕໍ່ພູມສາດຂອງແຂວງ ຫຼື ເມືອງໃໝ່ ເພາະໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ຕັ້ງຢູ່ໃນຫວອດນີ້ ຫຼື ໂຮງຮຽນອື່ນອາດມີຊື່ດຽວກັນ. ເມື່ອຂຽນຊື່ໂຮງຮຽນ, ເຮົາສາມາດເພີ່ມເຂດທ້ອງຖິ່ນ, ຕາແສງ, ແຂວງ ຫຼື ເມືອງທີ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອຈຳແນກ, ຍົກຕົວຢ່າງ, 3 ແຂວງ ຈ່າວິງ , ເບັນເຕ, ຫວິງລອງ ໄດ້ສົມທົບກັນສ້າງແຂວງວິ້ງລອງໃໝ່ໃນປະຈຸບັນ, ຊື່ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Tra Vinh ຍັງຄົງຄືເກົ່າ”, ເມື່ອຂຽນຫຼືເວົ້າວ່າ, ແຂວງ ຫາຍຟ່າ.

ໂດຍສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ກົນໄກຂອງລັດຖະບານສອງຂັ້ນຕ້ອງຮັດແໜ້ນ, ເຂັ້ມແຂງ, ມີປະສິດທິຜົນ, ໃກ້ຊິດກັບປະຊາຊົນ, ຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນດີກວ່າເກົ່າ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງລ້ວນແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກປະຊາຊົນ... ສະນັ້ນ, ການປ່ຽນຊື່ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງບໍ່ມີກົນໄກ. ຕ້ອງຮັບຟັງຄໍາຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າຄິດແນວໃດ, ຍັງເປັນສິດທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍຂອງປະຊາຊົນ.

ຢ່າເຮັດມັນດ້ວຍກົນຈັກ

ຕອບສຳພາດຕໍ່ນັກຂ່າວ ແທງງຽນ , ທ່ານ ດຣ ຟ້າມທິມາລຽນ, ອາຈານສອນວິຊາສື່ສານມວນຊົນ, ວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ຢືນຢັນວ່າ: “ການປ່ຽນຊື່ບັນດາໂຮງຮຽນພາຍຫຼັງການສົມທົບແຂວງ, ນະຄອນ (ຖ້າມີ) ບໍ່ຄວນປະຕິບັດດ້ວຍກົນໄກ, ບໍລິຫານຢ່າງບໍລິສຸດຜຸດຜ່ອງ, ແຕ່ຄວນຖືໃນສະພາບວັດທະນະທຳ - ປະຫວັດສາດ - ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ. ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຫຼາຍໆລຸ້ນຂອງນັກຮຽນ, ຄູສອນ, ແລະພໍ່ແມ່, ການປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນຫມາຍຄວາມວ່າມັນຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນຄ່າທາງວິນຍານເຫຼົ່ານັ້ນ.

“ດ້ວຍເຫດຜົນດັ່ງກ່າວ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ຖ້າສະຖາບັນການສຶກສາໃດໜຶ່ງຕ້ອງຕັ້ງຊື່ໃໝ່, ຕ້ອງມີການປຶກສາຫາລືຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ຮັບຟັງຫາງສຽງຈາກຮາກຖານ, ເຄົາລົບປະຫວັດສາດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງອະນາຄົດລວມທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍເອກະລັກ, ປະຊາຊົນຈະຮູ້ສຶກເຄົາລົບນັບຖື ແລະ ສະໜິດສະໜົມກັນ. ການລວມຕົວ, ທ່ານດຣ Lien ກ່າວ.

Sau sáp nhập, tên trường học thế nào cho hợp lý? - Ảnh 2. — ການປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂອງແຂວງ ບັກນິງ ພວມສ້າງຄວາມວິຕົກກັງວົນຫຼາຍຢ່າງ.

ຄວນຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງ, ໂດຍສະເພາະໂຮງຮຽນທີ່ມີປະເພນີອັນຍາວນານ

ອາຈານ ຫງວຽນແທ່ງຫາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດິ່ງ, ຕາແສງ ລອງທ້ວນ, ແຂວງ ດົ່ງທາບ (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນນະຄອນ ໂກ໋ກົງ, ແຂວງ ຕ່ຽນຢາງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນອື່ນໝົດ, ທ້ອງຖິ່ນຄວນຮັກສາຊື່ຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ໝັ້ນຄົງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ມີມູນເຊື້ອອັນຍາວນານ. ທ່ານ ຮ່ວາງ ຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ທ້ອງຖິ່ນບໍ່ເໝາະສົມເທົ່ານັ້ນທີ່ຄວນປ່ຽນແປງ. ກ່ອນທີ່ຈະປ່ຽນແປງ, ພວກເຮົາຄວນປຶກສາກັບຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ປະຊາຊົນເພື່ອຮັບຟັງຄວາມປາດຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິວັນ (ພໍ່ແມ່ອາໄສຢູ່ຕາແສງ Chanh Hung, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບ້ານເກີດຂອງຕົນແມ່ນແຂວງ ໄຕບິ່ງ (ເກົ່າ), ປະຈຸບັນແມ່ນແຂວງ Hung Yen. ເຖິງວ່າຢູ່ຫ່າງໄກຈາກບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ແຕ່ຍາມໃດກໍຫລຽວກັບເມືອບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຕິດຕາມຂ່າວກ່ຽວກັບຊີວິດ ແລະ ສັງຄົມໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນ. “ຫວ່າງມໍ່ໆນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານຢູ່ເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄທບິ່ງ ໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຮ່ວາງອຽນ ໄດ້ອອກຄຳຕັດສິນ, ໃນນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າແຂວງຍັງຮັກສາຊື່ຂອງໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີຊື່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ 2 ແຫ່ງທີ່ຕິດພັນກັບນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຫຼາຍລຸ້ນຄົນ. ແຂວງບິ່ງ) ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຸງເຍີນ ໃຫ້ແກ່ຂອງຂວັນ (ເກົ່າຮົ່ງອຽນ), ແມ່ນການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມນິຍົມ, ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກທຸກຄົນ,”

ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາມີ "ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍວິຊາສະເພາະ Le Quy Don 2 ແຫ່ງ" ເທົ່ານັ້ນ.

ຕາມການສືບສວນຂອງນັກຂ່າວ Thanh Nien , ຊື່ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ຈະຄົງຕົວຄືກ່ອນການລວມແຂວງ. ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າຊື່ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາມີຄໍາວ່າ "ແຂວງ", "ເມືອງ", ຫຼື "ຄາວຕີ້", ຄໍາເຫຼົ່ານີ້ຈະຖືກຍົກເວັ້ນຈາກຊື່ໃຫມ່ຫຼັງຈາກການລວມຕົວ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ແຂວງຟູທໍ້ຊຸດໃໝ່ໄດ້ອອກມະຕິກຳນົດບັນດາໜ້າທີ່, ໜ້າທີ່, ອຳນາດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນບັນດາ 158 ໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ, ແຂວງ ຝູ໋ໃໝ່ ມີ 3 ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ຊື່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັກສາໄວ້ຄື: ໂຮງຮຽນພິເສດວິງຟຸກ (ແຂວງວິ້ງຟຸກເກົ່າ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດຮືງຫວູ (ເກົ່າ ຝູ໋ແທ່ງ) ແລະ ໂຮງຮຽນພິເສດຮວ່າງວັນທູ (ແຂວງຮ່ວາບິ່ງເກົ່າ).

ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແຂວງວິ້ງຟຸກ (ເກົ່າ) ປ່ຽນເປັນສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແຂວງວິ້ງຟຸກ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນຊົນເຜົ່າຂອງແຂວງວິ້ງຟຸກໄດ້ປ່ຽນເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຂອງແຂວງວິງຟຸກ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍຊົນເຜົ່າ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍແຂວງ ຫຼື ຮ່ວາບິ່ງ ໄດ້ປ່ຽນຊື່ເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ...

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂຶ້ນກັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ລວມເອົານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ແຂວງບິ່ງເຢືອງ ແລະ ແຂວງບ່າເຣ້ຍ-ຫວຸງເຕົ່າ) ຈະມີ 4 ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂຶ້ນກັບພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ບັນດາຊື່ຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະເຫຼົ່ານີ້ຈະຄົງຕົວຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລຮົ່ງຟອງ (ເກົ່ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ເຈີ່ນດ້າຍງາ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເກົ່າ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດຮົ່ງເຟືອງ (ເກົ່າບິ່ງເຢືອງ), ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລກຸຍດອນ (ເກົ່າບາເຣ້ຍ-ຫວຸງເຕົ່າ).

ແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດນີ້, ແຂວງລຳດົ່ງໃໝ່ມີ 4 ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ຊື່ໂຮງຮຽນບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຄືກ່ອນການລວມຕົວ, ລວມມີ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດແທງລອງ (ແຂວງລຳດົ່ງ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດບາວລົກ (ເກົ່າລຳດົງ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ເຈີ່ນຮຸງດ່າ (ເກົ່າບິ່ງທ້ວນ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ຫງວຽນຈີແທ່ງ (ເກົ່າດັກນົງ).

ບໍ່ນັບບັນດາໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂຶ້ນກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ປະຈຸບັນ, ຮ່າໂນ້ຍ ມີ 4 ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະຂຶ້ນກັບພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ລວມມີ: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Chu Van An ສໍາລັບຂອງຂວັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນໄຕ. ປີ 2008, ເມື່ອ ຮ່າໄຕ ໄດ້ໂຮມເຂົ້າເປັນນະຄອນຫລວງ ຮ່າໂນ້ຍ, ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນພິເສດຂອງ ຮ່າໄຕ (ເກົ່າ) ຍັງຄົງຖືກຮັກສາໄວ້ຄືກັນຈົນຮອດປັດຈຸບັນ.

ແຂວງວິ້ງລອງມີໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ 3 ແຫ່ງເທົ່ານັ້ນ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະກ່ອນການລວມຕົວ, ໃນນັ້ນມີ: ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ຫງວຽນບິ່ງກິ້ງ (ແຂວງວິ້ງລອງເກົ່າ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ຫງວຽນທ້ຽນແທ່ງ (ແຂວງຈ່າວິງເກົ່າ), ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເບັນເຮີ (ແຂວງເບັນເລີເກົ່າ).

ສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈນັ້ນແມ່ນພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ, ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາແຫ່ງໃໝ່ (ສົມທົບກັບແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ ແລະ ນິງທ້ວນ) ມີໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ 2 ແຫ່ງຊື່ຄື “ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລກວີດອນ”. ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ຍັງບໍ່ທັນມີການປະກາດປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນ 2 ແຫ່ງນີ້. ຊຸມຊົນນັກຮຽນບອກວ່າ ບໍ່ຕ້ອງການປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນ, ເພາະວ່າພຽງແຕ່ເປີດຊື່ໂຮງຮຽນໃນວົງເລັບກັບຊື່ ward ກໍ່ສາມາດແຍກ 2 ໂຮງຮຽນໄດ້. ຢູ່ໃນເວັບໄຊຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດເລກີດອນ (ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາເກົ່າ), ໄດ້ຮັບການອັບເດດທີ່ຢູ່ຂອງໂຮງຮຽນຄື: ຖະໜົນ ຫງວຽນຕາດແທ່ງ, ຕາແສງ ນາມຈ່າງຈ່າງ, ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-ten-truong-hoc-the-nao-cho-hop-ly-185250711191516131.htm