ນັກສຶກສາ "ຮັກສາໄຟ" ຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທໍາມີຊີວິດໂດຍເຕັກໂນໂລຊີ

(NLDO) - ງານວາງສະແດງ “ມໍລະດົກໄຫວ້ພະແມ່” ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ດຶງດູດນັກສຶກສາເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄວໜຸ່ມນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອຮຽນຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈມໍລະດົກ.

Người Lao Động•22/11/2025

ໂຄງການ “ມໍລະດົກໄຫວ້ພະແມ່” ໂດຍນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລFPT , ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ນຳມາເຊິ່ງປະສົບການໃໝ່, ສົມທົບກັບແຜນທີ່ 2D, ການຈັບພາບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ຈໍສະແດງຜົນດີຈີຕອລ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ Gen Z ເຂົ້າໃກ້ການໄຫວ້ພະແມ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຄົບຖ້ວນ ແລະ ໃກ້ຊິດກວ່າ.

ນັກສຶກສາ FPT ເຂົ້າຫາມໍລະດົກໃນວິທີການທີ່ທັນສະໄຫມ

ງານວາງສະແດງສິລະປະ “ສາຍນ້ຳ, ແມ່ນໃຜເຫຼືອ?” ໂດຍຄະນະນັກສຶກສາວິຊາການຄຸ້ມຄອງສື່ສານມວນຊົນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ດຳເນີນໄປແຕ່ວັນທີ 22 – 23/11 ຢູ່ສູນການຄ້າ PARC (ເຂດຊານຮຸ່ງ). ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອແນໃສ່ໜູນຊ່ວຍຊາວໜຸ່ມເຂົ້າເຖິງບັນດາມໍລະດົກວັດທະນະທຳບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງ “ການໄຫວ້ບູຊາເຈົ້າແມ່ຫວຽດນາມ”.

Sinh viên FPT “giữ lửa” di sản qua công nghệ - Ảnh 1. — ທ່ານດຣ ຫງວຽນດຶກຮ່ຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໄຫວ້ບູຊາເຈົ້າແມ່ຊ່ວຍໃຫ້ຊາວໜຸ່ມຊອກຫາຮາກຖານ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຊາວຫວຽດນາມ.

ທີ່ລາຍການ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນດຶກເຫີນ ໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມງາມຂອງມໍລະດົກ, ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງມໍລະດົກໃນການບໍາລຸງສ້າງຄຸນຄ່າຂອງມະນຸດ ແລະເອກະລັກຂອງຫວຽດນາມ. ທ່ານກ່າວວ່າ, ມໍລະດົກມີຢູ່ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. ຊາວຫນຸ່ມບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄປວັດເພື່ອເຂົ້າໃຈການໄຫວ້ແມ່ພະເຈົ້າ, ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍທັດສະນະຄະຕິແລະຄວາມກະຕັນຍູ.

ພື້ນທີ່ວາງສະແດງ ແລະເທັກໂນໂລຍີການຈັບພາບເຄື່ອນໄຫວ 3 ມິຕິ.

ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມສະແດງຄວາມສົນໃຈທີ່ຈະເຫັນມໍລະດົກຈາກທັດສະນະທີ່ໃກ້ຊິດ, ແທນທີ່ຈະເປັນການເປັນຕົວແທນຂອງພິທີກໍາທີ່ສັບສົນ. ການສຶກສາ ວັດທະນະທໍາໂດຍຜ່ານປະສົບການທາງສາຍຕາ, ພວກເຂົາເວົ້າວ່າ, ເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ Gen Z ເຂົ້າຫາມໍລະດົກໂດຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຫນັກຫນ່ວງ.

ເທກໂນໂລຍີສ້າງຂົວເພື່ອນໍາເອົາມໍລະດົກທີ່ໃກ້ຊິດກັບ Gen Z

ໂຄງການ “ມໍລະດົກໄຫວ້ພະແມ່” ໄດ້ດຳເນີນໂດຍນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ 4 ຄົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກອາສາສະໝັກ 60 ກວ່າຄົນ ເປັນເວລາ 7 ເດືອນ. ຈຸດທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງງານວາງສະແດງແມ່ນການນໍາໃຊ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງ ຂອງເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນ ເພື່ອຖອດລະຫັດມໍລະດົກໃນວິທີທີ່ງ່າຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, ຜູ້ຈັດຕັ້ງກ່າວວ່າ, ແມ່ນການສ້າງຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງປະເພນີແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. “ດ້ວຍມໍລະດົກ, ເຖິງແມ່ນວ່າການບິດເບືອນເລັກນ້ອຍກໍ່ສາມາດທໍາລາຍຄວາມຫມາຍຕົ້ນສະບັບໄດ້; ແຕ່ສໍາລັບນັກຮຽນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແມ່ນຂາດບໍ່ໄດ້.

Sinh viên FPT “giữ lửa” di sản qua công nghệ - Ảnh 2. — ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ recreate rituals ທີ່ແທ້ຈິງແຕ່ພຽງແຕ່ບອກເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານການແສງສະຫວ່າງ, ຮູບພາບ, ແລະການເຄື່ອນໄຫວ - ພາສາທີ່ຊາວຫນຸ່ມສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍທີ່ສຸດ.

“ສະນັ້ນ, ຫຼັກການຂອງກຸ່ມແມ່ນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ອນແລ້ວຈຶ່ງສ້າງ” - ຕາຮຽວລຳ, ຫົວໜ້າໂຄງການ, ແບ່ງປັນ. ທຸກສີ, ລວດລາຍ, ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍ, ຮູບພາບແຜນທີ່ໄດ້ປຶກສາຫາລືກັບທ່ານດຣ ຫງວຽນດຶກເຫີນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ.

ງານວາງສະແດງ “ຕົ້ນນ້ຳ, ໃຜຍັງເຫຼືອ?” ປະກອບມີ 6 ກິດຈະກຳ: ການສະແດງເອກະສານ; ແທ່ນບູຊາແຜນທີ່ 2D; 3D motion capture ການເກັບກໍາ scarves ຕໍາແຫນ່ງແລະ dresses; ການສະແດງຜົນງານສ້າງສັນ; ພື້ນທີ່ຮູບພາບແບບໂຕ້ຕອບແລະຮ້ານຂາຍສິນຄ້າ.

ເຕັກໂນໂລຢີຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ທົດແທນປະເພນີແຕ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຂົວສໍາລັບນັກຮຽນໃນການເຂົ້າເຖິງມໍລະດົກໂດຍຜ່ານແສງສະຫວ່າງ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ແລະສີ - ພາສາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບ Gen Z.

Sinh viên FPT “giữ lửa” di sản qua công nghệ - Ảnh 3. — ທ່ານ Pham Quoc Huy (ເກີດປີ 1999) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ງານວາງສະແດງແມ່ນເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ, ເໝາະສົມທີ່ສຸດສຳລັບໄວໜຸ່ມ, ເຕັກໂນໂລຢີເຮັດໃຫ້ທຸກສິ່ງຢ່າງມີຊີວິດຊີວາ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍກວ່າ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບແຫຼ່ງກຳເນີດວັດທະນະທຳຕື່ມອີກ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ທາງວິຊາການ, ໂຄງການຍັງເປັນຮູບແບບການສຶກສາປະສົບການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ FPT ຝຶກທັກສະການຈັດຕັ້ງເຫດການ, ການຜະລິດເນື້ອຫາແລະເຮັດວຽກກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງພວມຊຸກຍູ້ຄື: ການນຳເອົາມໍລະດົກ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດເຂົ້າສູ່ບ່ອນຮຽນຮູ້ດ້ວຍວິທີສ້າງສັນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/sinh-vien-giu-lua-di-san-van-hoa-qua-cong-nghe-196251122172743248.htm