ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃຊ້ຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 12/2017/TT-BGDDT ວ່າດ້ວຍການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວມີການດັດແກ້ສຳຄັນໃນການປັບປຸງມາດຕະຖານສາກົນ, ຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານບໍລິຫານໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ວັດທະນະທຳການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບອັນແທ້ຈິງ.
ກ່າວຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການດັດປັບບາງສະບັບທີ່ສຳຄັນໃນຮ່າງຖະແຫຼງການ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ . ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ເພີ່ມທະວີການຕິດຕາມກວດກາຫຼັງການກວດກາ ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂະບວນການ.
ໄດ້ກຳນົດບາງຂໍ້ຈຳກັດໃນວຽກງານປະເມີນຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ເຈີ່ນຈຸ່ນກຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຍັງບໍ່ທັນເປັນເອກະພາບ, ເຮັດໃຫ້ບົດລາຍງານການປະເມີນຕົນເອງຂາດຄວາມເລິກເຊິ່ງ, ບໍ່ສະທ້ອນເຖິງສະພາບຕົວຈິງ.
ເຖິງວ່າມີລະບົບເອກະສານນິຕິກຳໃນການດຳເນີນງານກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງຂາດການລົງໂທດຢ່າງຈະແຈ້ງເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາອົງການທີ່ບໍ່ປະຕິບັດວຽກງານກວດກາຢ່າງຈິງຈັງ; ຂາດການຕິດຕາມກວດກາແລະການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ສະເຫນີແນະຫຼັງການກວດກາ. ອົງການກວດກາຍັງບໍ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຊັດເຈນໃນການຕິດຕາມການປັບປຸງຫຼັງການກວດກາ.
ຮ່າງລັດຖະສະພາປະກອບສ່ວນເພື່ອເອົາຊະນະຫຼາຍຂໍ້ຈໍາກັດຂ້າງເທິງນີ້. ໂດຍສະເພາະທ່ານສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນຈ້ອງກຽນ ແລ້ວ, ຮ່າງບົດລາຍງານໄດ້ກຳນົດການປັບປຸງ, ຕິດຕາມກວດກາພາຍຫຼັງ 12-24 ເດືອນສຳລັບບັນດາສະຖານທີ່ອ່ອນແອ, ເພີ່ມທະວີການຕິດຕາມກວດກາຫຼັງການຮັບຮອງ. ຊຸກຍູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນສະຖາບັນການສຶກສາ ພັດທະນາລະບົບການປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ, ໄປສູ່ການປະເມີນຕົນເອງ ແລະ ຖືການປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນເປັນຈຸດສຸມຕົ້ນຕໍ. ຂະຫຍາຍໄປສູ່ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະການແຂ່ງຂັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ.
ຮ່າງລັດຖະບານຍັງໄດ້ປ່ຽນແປງວິທີການປະເມີນຜົນ (ຜ່ານ / ລົ້ມເຫລວ / ຜ່ານເງື່ອນໄຂ), ໃຫ້ສໍາລັບໄລຍະການຫັນປ່ຽນ, ໂດຍຜ່ານການຂະບວນການປັບປຸງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນການຕິດຕາມ "ຜ່ານ". ນີ້ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮັບຮູ້ມີຄວາມເຄັ່ງຄັດຫຼາຍຂຶ້ນ. ການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປັບປຸງຂໍ້ມູນເຂົ້າໄປໃນຊອບແວການຄຸ້ມຄອງການຮັບຮອງຈະຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສແລະສາທາລະນະ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tang-tinh-giam-sat-sau-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post747732.html






(0)