ບຳລຸງສ້າງນັກປັນຍາຊົນໜຸ່ມໃນ “ຮົ້ວ” ຂອງປະເທດຊາດ

GD&TĐ - ໂຮງຮຽນກິນນອນໃນເຂດຊາຍແດນຄາດວ່າຈະບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນ 'ຮົ້ວ' ທີ່ເຂັ້ມແຂງຢູ່ຊາຍແດນຂອງປະເທດ.

Báo Giáo dục và Thời đại•10/11/2025

ໂອກາດການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມຂອງນັກຮຽນໃນເຂດຊາຍແດນ

ວັນທີ 9 ພະຈິກນີ້, ພິທີລົງເລິກການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກໄດ້ດຳເນີນໄປພ້ອມໆກັນໃນທົ່ວປະເທດ. ທີ່ໂຮງຮຽນນອນຫົວບ່າມ (ຕາແສງ ດ່າວຊານ, ແຂວງລາຍເຈົາ), ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຢືນຢັນວ່າ, ນີ້ແມ່ນບັນດາໂຄງການຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ມີການລົງທຶນທີ່ສອດຄ່ອງ ແລະ ທັນສະໄໝ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຮ່ຳຮຽນ, ດຳລົງຊີວິດ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນານັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ພ້ອມທັງຈັດຕັ້ງເຮືອນຢູ່ສາທາລະນະໃຫ້ຄູອາຈານ.

ໂຮງຮຽນຖືກອອກແບບເພື່ອພັດທະນາຮອບດ້ານທາງດ້ານສິນລະທຳ, ສະຕິປັນຍາ, ຮ່າງກາຍ ແລະ ຄວາມງາມ, ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສູງສຸດ (ລະດັບ 2 ຕາມລະບຽບການ, ເຖິງແມ່ນເກີນມາດຕະຖານ). ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບ່ອນຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຍັງແມ່ນສິ່ງແວດລ້ອມແຫ່ງການຝຶກອົບຮົມບຸກຄະລິກກະພາບ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ ແລະ ປຸກລະດົມຈິດໃຈເອກະລາດ, ຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດໃຫ້ບັນດານັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ພ້ອມກັບການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງກັບຮູບແບບນີ້: ຈາກລະບອບຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນ, ເຖິງກົນໄກຮັບໃຊ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງລະບຽບການດຳເນີນງານ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນກາຍເປັນແບບຢ່າງ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ຄວາມຫວັງຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຕາມທັດສະນະຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນເທບ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່ານາໄຮ ( ດ້ຽນບຽນ ) ປາດຖະໜາວ່າ ລັດສືບຕໍ່ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດີຈີຕອນ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

“ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້. ສໍາລັບພວກເຮົາ, ລາງວັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ ແລະ ກັບຄືນໄປຊ່ວຍບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ”.

ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່ານາໄຮ (ດ້ຽນບຽນ).

ການສຶກສາຊາຍແດນ - ການລົງທຶນໃນ "ຫົວໃຈແລະຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນ"

ຕາມທ່ານນາງ ໂຮ່ທິມິນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຊົນເຜົ່າ ແລະ ສາສະໜາແຂວງ ກວາງຈີ້ ແລ້ວ, ນະໂຍບາຍກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນຄວາມຕັດສິນໃຈຍຸດທະສາດ, ທັງພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.

ເມື່ອນັກຮຽນຊາຍແດນສາມາດຮໍ່າຮຽນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມຮອດມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນທີ່ພັກ, ອາຫານ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ທີ່ປອດໄພ ແລະ ເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ຮອບດ້ານ ແລະ ຂະຫຍາຍເສັ້ນທາງໄປສູ່ການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

“ໃນໄລຍະຍາວ, ນະໂຍບາຍນີ້ຈະສ້າງຕັ້ງຄະນະນັກປັນຍາຊົນໜຸ່ມຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ - ຜູ້ເຂົ້າໃຈວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ຄຸນລັກສະນະຂອງພາກພື້ນ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ”.

ທ່ານຮອງຫົວໜ້າພະແນກຊົນເຜົ່າ ແລະ ສາສະໜາແຂວງ ກວາງຈີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຄວາມໝາຍດ້ານການສຶກສາແລ້ວ, ໂຮງຮຽນກິນນອນເຂດຊາຍແດນຍັງແມ່ນ “ຂົວທາງວັດທະນະທຳ”, ຊ່ວຍເສີມຂະຫຍາຍການພົວພັນລະຫວ່າງບັນດາເຜົ່າ, ຮັດແໜ້ນນ້ຳໃຈສາມັກຄີປະເທດຊາດອັນຍິ່ງໃຫຍ່, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍແມ່ນກຳລັງໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມສະຫງົບປອດໄພຢູ່ບ້ານ ແລະ ທີ່ດິນ.

“ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນການລົງທຶນໃນອານາຄົດ, ເມື່ອລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ເຂົາເຈົ້າຈະເປັນກຳລັງຫຼັກແຫຼ່ງໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ”.

ທ່ານນາງ ໂຮ່ທິມິນ - ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຊົນເຜົ່າ ແລະ ສາສະໜາແຂວງ ກວາງຈິ. ຮູບພາບ: ອິນເຕີເນັດ.

ຕາມທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດວ່າ: ການສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງຂັ້ນຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໂຄງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນນະໂຍບາຍພັດທະນາແບບຍືນຍົງ ແລະ ປົກປັກຮັກສາຊາຍແດນອີກດ້ວຍ.

ຮູບແບບນີ້ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດໂຮງຮຽນ, ໄລຍະທາງທີ່ເດີນທາງໄກ, ສະພາບການຮຽນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຮອບດ້ານ, ປະກອບສ່ວນຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງຂອງພາກພື້ນ, ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ. ນັກຮຽນຊາຍແດນໃນປະຈຸບັນຈະເປັນເຈົ້າຂອງເຂດຊາຍແດນໃນອະນາຄົດ, ທັງຈະເປັນກຳລັງທີ່ປະກອບສ່ວນຮັກສາສະຖຽນລະພາບ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 100 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນ (ໄລຍະ 1 ປີ 2025 – 2026) ຕາມນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງ 248 ໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນ) ແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ ແລະ ສຳຄັນ, ກຳນົດນະໂຍບາຍຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຮັດແຄບຊ່ອງວ່າງດ້ານຄວາມໝັ້ນຄົງດ້ານການສຶກສາ, ສັງຄົມ. - ສັງຄົມ ແລະ ຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງແຫ່ງຊາດ ປ້ອງກັນປະເທດຢູ່ເຂດຊາຍແດນ. ຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງແມ່ນເກືອບ 20.000 ຕື້ດົ່ງ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nuoi-duong-tri-thuc-tre-noi-phen-giau-to-quoc-post756115.html