ຫວຽດນາມ - ລາວ ແບ່ງປັນປະສົບການໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ

GD&TĐ - ຄະນະຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູສອນລາວ ເຂົ້າຮ່ວມການສຳຫຼວດໂຮງຮຽນຢູ່ກວາງຈີ້, ແບ່ງປັນປະສົບການໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ.

Báo Giáo dục và Thời đại•11/11/2025

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 11 ພະຈິກ, ຢູ່ຕາແສງ ດົງໂຮ່ (ແຂວງ ກວາງຈິ), ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ( ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງໂຄງການສຳຫຼວດ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການຢູ່ ຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ກຸ່ມນັກເຝິກອົບຮົມກ່ຽວກັບການປະເມີນຕົນເອງຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ແຫ່ງ ສປປ ລາວ.

ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການ “ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນການຮ່ວມມື ຫວຽດນາມ - ລາວ ໃນຂົງເຂດ ສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ໄລຍະ 2021 – 2030”.

ກິດຈະກຳແລກປ່ຽນປະສົບການຫຼັງການສຳຫຼວດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Chu Van An.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ 2 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນປະຖົມ ຈູວັນອານ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມດົງຟູ (ເຂດດົງໂຮ່).

ນີ້ແມ່ນຮູບແບບການສຶກສາທີ່ເປັນປົກກະຕິຢູ່ເຂດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນປະຖົມ Chu Van An ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນຫົວໜ່ວຍນຳໜ້າໃນການຕີລາຄາຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ເຂົ້າຮ່ວມມີທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ); ທ່ານນາງ ເລທິຮົ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງກວາງຈິ ; ທ່ານ ຫງວຽນດິງຫາຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກວາງຈິ.

ເຂົ້າຮ່ວມມີບັນດາການນໍາຂອງກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຫວຽດນາມ) ແລະ ກົມປະກັນຄຸນນະພາບ (ລາວ).

ທາງດ້ານກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາລາວ, ມີທ່ານ ປັນຍາ ຈັນທະວົງ - ຫົວໜ້າກົມປະກັນຄຸນນະພາບ; ທ່ານ ອຸດາລອນ ສີລາວົງ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທົ່ວໄປ ພ້ອມດ້ວຍພະນັກງານ ຄູ-ອາຈານ ເກືອບ 70 ຄົນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ລາຍການ, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ນ້ຳໃຈມິດຕະພາບແບບພິເສດຫວຽດນາມ - ລາວ ຍາມໃດກໍ່ໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງໃນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ເນັ້ນໜັກເຖິງການພົວພັນຮ່ວມມືລະຫວ່າງກະຊວງສຶກສາ ສອງປະເທດ.

ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງສອງປະເທດນັບມື້ນັບນັບມື້ນັບຂະຫຍາຍຕົວ, ເລິກເຊິ່ງ, ແທດຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງ 2 ກະຊວງສຶກສາ ແມ່ນສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ; ການກໍ່ສ້າງໂຄງການການສຶກສາ; ການປະດິດສ້າງການຮັບຮອງແລະການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈູງ ຢືນຢັນວ່າ: ວຽກງານຮັບປະກັນ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ໃນນັ້ນ ການປະເມີນຕົນເອງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບແມ່ນບັນດາບາດກ້າວສຳຄັນ, ມີບົດບາດສຳຄັນໃນການປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ. ນີ້ແມ່ນທັງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງໝັ້ນຄົງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ແມ່ນໂອກາດອັນລ້ຳຄ່າເພື່ອໃຫ້ບັນດາຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານຂອງຫວຽດນາມ - ລາວ ໄດ້ແລກປ່ຽນ ແລະ ຖອດຖອນບົດຮຽນປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຂະບວນການປະຕິບັດການຕີລາຄາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ວາງແຜນພັດທະນາຄຸນນະພາບ.

ໂຄງການສຳຫຼວດແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ທັງສອງຝ່າຍແລກປ່ຽນປະສົບການໃນການພັດທະນາການສຶກສາ.

ໂຄງການສຳຫຼວດສ້າງໂອກາດໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູສອນຈາກທັງສອງປະເທດໄດ້ແລກປ່ຽນປະສົບການພາກປະຕິບັດໃນການປະເມີນໂຮງຮຽນ, ຮູບແບບ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ສ້າງສັນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ, ການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ເປັນມິດ ແລະ ມີຄວາມສຸກ.

ຄູສອນລາວທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສໍາຫຼວດໄດ້ປຶກສາຫາລືບາງເນື້ອໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮັບຮອງການສຶກສາ.

ການສຳຫຼວດ ແລະ ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າໃຈບັນດາຮູບແບບ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ຫວຽດນາມ ພວມຜັນຂະຫຍາຍເພື່ອພັດທະນາລະບົບການສຶກສາທົ່ວໄປຕາມມາດຕະຖານຄຸນນະພາບໃໝ່.

ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຈູວັນອານ, ຄະນະຜູ້ແທນລາວໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງຂະບວນການປະຕິບັດການປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ປະຕິບັດມາດຖານການປະເມີນຜົນ.

ລະບົບໂຮງຮຽນ Chu Van An ມອບເງິນ 60 ລ້ານດົ່ງເພື່ອໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຢູ່ລາວ.

ຕາມທ່ານນາງ ດັ້ງທິຈາງ ປະທານສະພາການສຶກສາ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ Chu Van An ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນແມ່ນຫົວໜ່ວຍທຳອິດຂອງແຂວງ ກວາງບິ່ງ (ເກົ່າ) ບັນລຸໄດ້ລະດັບ 4 - ລະດັບສູງສຸດໃນການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຕັ້ງຊື່ຕາມຄູສອນ Chu Van An.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມດົງຟຸກ, ຄະນະຜູ້ແທນໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາຕາມທິດເພີ່ມທະວີປະສົບການ, ຊຸກຍູ້ຄວາມມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງນັກຮຽນ; ປະຕິບັດການປະເມີນປົກກະຕິ; ແລະ ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສອນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/viet-nam-lao-chia-se-kinh-nghiem-nang-cao-chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-post756219.html