ຄູອາຈານຫວຽດນາມສ່ອງແສງຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາອັນດັບ 1 ຂອງໂລກ

ໃນນະຄອນຫຼວງລອນດອນ, ປະເທດອັງກິດ, ບ່ອນທີ່ຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມຕອບສະຫນອງຄຸນຄ່າທາງວິຊາການທີ່ຍາວນານ, ວິທະຍາໄລວິທະຍາໄລລອນດອນ (UCL) ໂດດເດັ່ນເປັນສັນຍາລັກຂອງຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ.

Báo Thanh niên•15/11/2025

ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ UCL, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ (IOE) ໄດ້ຮັກສາຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເປັນສະຖາບັນການສຶກສາອັນດັບຫນຶ່ງຂອງໂລກໃນ 12 ປີຕິດຕໍ່ກັນ, ກາຍເປັນຈຸດຫມາຍປາຍທາງສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າ, ການສອນແລະນະວັດກໍາ. ນີ້ແມ່ນສູນກາງຂອງການຄົ້ນຄ້ວາທາງດ້ານການສຶກສາ, ທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ "ຫົວໃຈ" ຂອງແນວຄິດການສຶກສາໃນທົ່ວໂລກ.

ປີນີ້, ໃນບັນດານັກສຶກສາ IOE ຫລາຍພັນຄົນຈາກ 150 ກວ່າປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນ, ມີຄູອາຈານ 3 ຄົນຈາກ ຫວຽດນາມ ພວມມານະພະຍາຍາມຂຽນບົດຂຽນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ເຂົາເຈົ້າມາຢູ່ບ່ອນນັ້ນເພື່ອຊອກຫາຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມໃຫຍ່ຄື: ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຍຸກໂລກາພິວັດ, ຍຸກປັນຍາປະດິດ (AI) ໄດ້ແນວໃດ?

Thầy cô giáo Việt Nam tỏa sáng tại UCL góp phần phát triển giáo dục Việt Nam - Ảnh 1. — ທ່ານນາງ ຫງວຽນຮ່ວາອຽນ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກທີ່ໜຸ່ມສຸດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ (IOE) ຢູ່ UCL

ເລົ່ານິທານໃນພາສາຂອງຄວາມຮູ້

ເມື່ອເປັນນັກຂຽນສຳເນົາຢູ່ບັນດາບໍລິສັດໂຄສະນາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດໃນໂລກ, ທ່ານ Tran Thu Huong ອາຍຸ 30 ປີ ໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງພະລັງຂອງຄຳເວົ້າທີ່ສຳຜັດກັບໃຈຂອງຄົນ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງໄດ້ເລືອກທີ່ຈະອອກຈາກ ໂລກ ຂອງຍີ່ຫໍ້ເພື່ອຄົ້ນຫາ "ຍີ່ຫໍ້ຄວາມຮູ້", ເຊິ່ງແຕ່ລະບົດຮຽນແມ່ນຂຽນດ້ວຍແຮງບັນດານໃຈແລະຄວາມເຊື່ອໃນຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງມະນຸດ.

ຈົບປະລິນຍາຕີດ້ານການສື່ສານຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ RMIT ແລະ ພາສາອັງກິດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), Thu Huong ຍາດໄດ້ລາງວັນ IOE Centenary ເຕັມທຶນໄປສຶກສາຕໍ່ປະລິນຍາໂທສາຂາການສອນພາສາອັງກິດ (MA TESOL) ຢູ່ UCL.

ປະສົບການຫຼາຍປີຂອງນາງໃນອຸດສາຫະກໍາສ້າງສັນຊ່ວຍໃຫ້ນາງນໍາເອົາຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄປສູ່ຫ້ອງຮຽນ, ບ່ອນທີ່ການຂຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທັກສະ, ແຕ່ວິທີການຄິດແລະການຄົ້ນພົບຕົນເອງ. ໃນຫ້ອງຮຽນ, ນາງໄດ້ສົມທົບການເລົ່າເລື່ອງແລະການສ້າງແຜນທີ່ຈິດໃຈເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈັດລະບຽບຄວາມຄິດ, ພັດທະນາການຄິດທີ່ວິຈານແລະຊອກຫາສຽງຂອງຕົນເອງໃນພາສາອັງກິດ.

ທ່ານ Thu Huong ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ຄູອາຈານລຸ້ນໃໝ່ຕ້ອງແມ່ນຜູ້ຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ, ມີບົດບາດເປັນການດົນໃຈນັກຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງໄດ້ພິຈາລະນາແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນເປັນກອງປະຊຸມສ້າງສັນ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນສາມາດພະຍາຍາມ, ຄວາມຜິດພາດ, ຫົວແລະເຕີບໃຫຍ່ດ້ວຍຄວາມຮູ້.

Thầy cô giáo Việt Nam tỏa sáng tại UCL góp phần phát triển giáo dục Việt Nam - Ảnh 2. — ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຮົ່ງຮົ່ງ ພວມຮຽນຢູ່ UCL

“ຂ້ອຍເຊື່ອສະເໝີວ່າ ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການນຳເອົາຊີວິດໄປສູ່ການຮຽນຮູ້ ເພື່ອໃຫ້ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າເຂົາເຈົ້າມີຊີວິດ, ພັດທະນາ ແລະ ເຫັນໄດ້ສະເໝີ.

ການສົນທະນາທາງວິຊາການທົ່ວໂລກ

ໃນອາຍຸ 26 ປີ, ທ່ານນາງ Nguyen Nha Uyen ແມ່ນຜູ້ສະໝັກປະລິນຍາເອກທີ່ໜຸ່ມສຸດຂອງ IOE. ກ່ອນຫນ້ານີ້, ນາງໄດ້ຈົບການສຶກສາລະດັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກສະຖາບັນນີ້ດ້ວຍທຶນການສຶກສາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ເປັນນັກຮຽນຊັ້ນນໍາຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງນາງ. ທ່ານນາງເປັນຜູ້ສອນວິຊາການທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຂອງຄະນະຄູສອນພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລພາສາຕ່າງປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ມີຜົນງານການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍສະບັບລົງພິມໃນກອງປະຊຸມສາກົນ ແລະ ວາລະສານວິທະຍາສາດ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ນາງກໍາລັງສອນວິຊາ "ສິດທິມະນຸດແລະການສຶກສາ" ສໍາລັບ postgraduates ຢູ່ UCL, ແລະເປັນຕົວແທນຂອງສະຖາບັນໃນກອງປະຊຸມທາງວິຊາການສາກົນຂະຫນາດໃຫຍ່ຈໍານວນຫຼາຍ, ເຊັ່ນ: Philosophy of Education Conference (PES) in Baltimore (USA); ກອງປະຊຸມການສຶກສາທົ່ວໂລກ (ANGEL) ທີ່ Berlin (ເຢຍລະມັນ); ກອງປະຊຸມການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີ (ESERA) ໃນເດນມາກ, ຫຼືກອງປະຊຸມຂອງສະມາຄົມຄົ້ນຄ້ວາການສຶກສາອັງກິດ (BERA)... ກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນນັກວິຊາການ, ການນໍາແລະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງສະຫະປະຊາຊາດທີ່ມາຈາກ 60 ກວ່າ 60 ປະເທດແລະເຂດແຄວ້ນ.

ນາງຍັງໄດ້ເປັນຕົວແທນຂອງສະຖາບັນໃນໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດລະດູຮ້ອນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລປົກກະຕິປັກກິ່ງ (ຈີນ) ແລະສະເປນ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການສົນທະນາທາງວິຊາການຕາເວັນອອກ - ຕາເວັນຕົກໃນຂົງເຂດການສຶກສາແບບຍືນຍົງ.

ໃນບັນດາເວທີປາໄສດັ່ງກ່າວ, ທ່ານນາງ Uyen ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນັກຄົ້ນຄ້ວາເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຫາງສຽງຫວຽດນາມ, ນຳເອົາບັນດາປະສົບການ, ຄວາມເປັນເອກະລັກສະເພາະ, ທັດສະນະຂອງອາຊຽນ ໃຫ້ແກ່ບັນດາການສົນທະນາດ້ານວິຊາການທົ່ວໂລກ.

Thầy cô giáo Việt Nam tỏa sáng tại UCL góp phần phát triển giáo dục Việt Nam - Ảnh 3. — ທ່ານ ເລຮົ່ງຟອງ ພວມຮຽນຢູ່ UCL

ຄູສອນຈາກຄວາມຍາກລໍາບາກໄປສູ່ພາລະກິດ

ເກີດເປັນເດັກກຳພ້າ ອາຍຸພຽງ 24 ວັນ ແລະ ຂາດການຕິດຕໍ່ກັບຄອບຄົວທັງໝົດ, ຄູສອນ ເລຮ່ວາງຟອງ (ອາຍຸ 33 ປີ) ໄດ້ເດີນທາງໄປເປັນນັກວິຊາການ Chevening ຢູ່ UCL ໃນສົກຮຽນ 2025-2026.

ກ່ອນຈະມາທີ່ນີ້ເພື່ອສຶກສາຕໍ່ປະລິນຍາໂທດ້ານການນຳດ້ານການສຶກສາ, ທ່ານ ຟອງ ໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະໝັກເຂົ້າຮຽນແບບບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຈາກຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳຂອງໂລກ, ໃນນັ້ນມີມະຫາວິທະຍາໄລ Pennsylvania (Ivy League, ອາເມລິກາ) ດ້ວຍທຶນການສຶກສາເກືອບ 900 ລ້ານດົ່ງ; ໂຮງຮຽນລອນດອນຂອງເສດຖະສາດແລະວິທະຍາສາດການເມືອງ (LSE - London School of Economics and Political Science), ອັນດັບ 1 ຂອງອັງກິດໃນດ້ານນະໂຍບາຍສັງຄົມ; ມະຫາວິທະຍາໄລສະຕອກໂຮມ (ສວີເດນ) - ເປັນໜຶ່ງໃນສູນທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງຢູໂຣບ ສຳລັບການຄົ້ນຄວ້າດ້ານການສຶກສາ ແລະສະຫວັດດີການສັງຄົມ...

ໃນຖານະເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ YOUREORG, ລາວໄດ້ລິເລີ່ມໂຄງການ Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement program, ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຫຼາຍກວ່າ 1,600 ຄົນໃນທົ່ວປະເທດເພື່ອເຂົ້າເຖິງໂອກາດໃນການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດໃນ 5 ປີທີ່ຜ່ານມາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຖານະທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງຄະນະຈັດຕັ້ງຂອງ Teach For All Global Principals Network, ທ່ານ ພົງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານ ໄດ້ຈັດໂຄງການສຶກສາພາກສະໜາມທີ່ປະເທດຈີເລ, ເຊິ່ງບັນດາຜູ້ນຳດ້ານການສຶກສາຈາກ 63 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນ ໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຜູ້ນຳດ້ານການສິດສອນ - ແນວທາງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນພັດທະນາຮ່ວມກັນໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ແຫ່ງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ຄວາມເມດຕາ...

ການສຶກສາແມ່ນວິທີທີ່ພວກເຮົາສ້າງໂລກທີ່ມີມະນຸດສະທໍາຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບຜູ້ທີ່ມາຫຼັງຈາກພວກເຮົາ.

ໃນລະດູໜາວລອນດອນ, ຄູອາຈານຫວຽດນາມ 3 ຄົນໄດ້ນຳເອົາຄວາມອົບອຸ່ນຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຄວາມເຊື່ອຖືຂອງຄົນລຸ້ນໃໝ່ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາລວມຄື: ນຳການສຶກສາຫວຽດນາມ ເຂົ້າໃນການສົນທະນາຂອງມະນຸດ.

ເມື່ອສຽງກອງຂອງໂຮງຮຽນຢູ່ ຫວຽດນາມ ໃນວັນທີ 20/11, ຢູ່ຫໍບັນຍາຍ UCL, ບັນດາຄູອາຈານເຫຼົ່ານັ້ນພວມມານະພະຍາຍາມສືບຕໍ່ຂຽນບົດຂຽນກ່ຽວກັບອາຊີບສິດສອນ, ໃຊ້ພາສາທີ່ມີຄວາມຮູ້, ຄວາມກະຕັນຍູ, ປາດຖະໜາຢາກປ່ຽນແປງ. ສໍາລັບພວກເຂົາ, ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນຈຸດຫມາຍປາຍທາງ, ແຕ່ເປັນວິທີທີ່ຈະສ້າງໂລກທີ່ມີມະນຸດສະທໍາຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບຜູ້ທີ່ມາຫຼັງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-viet-nam-toa-sang-tai-vien-giao-duc-so-1-the-gioi-185251115184434633.htm