ປ່ຽນແປງການຕັດສິນໃຈຂັດແຍ້ງ

D ຢຸດການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການຮັບສະໝັກຜູ້ສະໝັກດ້ວຍໃບຮັບຮອງ IELTS

ໃນຕົ້ນເດືອນກຸມພາ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງຈີ້ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາແຜນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ຂອງປະຊາຊົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ຂອງ 4.0 ຫຼືສູງກວ່າຫຼືທຽບເທົ່າໄດ້ຖືກຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງພາສາອັງກິດ, ປ່ຽນເປັນ 9 ຄະແນນສໍາລັບວິຊານີ້, ນໍາໃຊ້ໄດ້ກັບໂຮງຮຽນພິເສດແລະບໍ່ສະເພາະ. ຈຸດປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສສໍາລັບໃບຢັ້ງຢືນ IELTS 4.5 ແລະ 5.0 ແມ່ນ 9.5 ແລະ 10 ຈຸດ.

Tuyển sinh vào lớp 10: Thay đổi những quyết định gây tranh cãi - Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງ ມ10 ສົກຮຽນ 2023-2024

ນີ້ແມ່ນປີທີ 3 ຕິດຕໍ່ກັນທີ່ກວາງຈີ້ຍົກເວັ້ນນັກສຶກສາທີ່ມີ IELTS ຈາກການສອບເສັງພາສາອັງກິດ. ສອງປີທີ່ຜ່ານມາ, ແຂວງໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນນີ້, ແຕ່ມີຄະແນນ "ງ່າຍກວ່າ": ຜູ້ທີ່ມີຄະແນນ IELTS 4.0 ໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນ.

ໃນເວລາຕອບສຳພາດຕໍ່ນັກຂ່າວ, ທ່ານ ໄມ ຮ່ວາງເຟືອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ກວາງຈີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີ 2 ເຫດຜົນທີ່ແຂວງນຳໃຊ້ນະໂຍບາຍນີ້. ອັນໜຶ່ງແມ່ນເພື່ອກະຕຸ້ນນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ດີຂຶ້ນ. ອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນການສອບເສັງ "ບໍ່ຈໍາເປັນ" ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນແລ້ວ.

Tuyen Quang ມີຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ຫຼາຍໃນການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບນັກຮຽນທີ່ມີ IELTS. ຕັ້ງແຕ່ປີ 2022, ແຂວງນີ້ຈະຮັບນັກຮຽນໂດຍກົງທີ່ມີ 5.0 IELTS ເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມຂອງລັດທີ່ບໍ່ສະເພາະ. ສໍາລັບໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ແລະຫ້ອງຮຽນພິເສດພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ Tuyen Quang, ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນ 6.0 ແລະ 7.0 IELTS ຕາມລໍາດັບ. ຖ້າຄະແນນ IELTS ບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບການເຂົ້າໂດຍກົງ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບ 1-2 ຄະແນນ, ຂຶ້ນກັບໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮ່ຽນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ Tuyen Quang ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ການຮຽນພາສາອັງກິດ, ປະກອບສ່ວນບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງການສອບເສັງຈົບການສຶກສາພາສາອັງກິດຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນນີ້ເປັນເວລາຫຼາຍປີແມ່ນຕໍ່າກວ່າສະເລ່ຍ.

ນອກຈາກແຂວງກວາງຈີ້ ແລະ ໄຕງວຽນແລ້ວ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຄືວິ້ງລອງ, ບິ່ງເຢືອງ , ລາວກາຍ ໃນປີນີ້ຍັງໃຫ້ບຸລິມະສິດຫຼືຍົກເວັ້ນການສອບເສັງພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ IELTS ແຕ່ 4.0. ໃນຊຸມປີກ່ອນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ຮັບສະໝັກຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມ IELTS ໂດຍກົງກໍ່ລວມມີ ແຂວງ ເງ້ອານ ແລະ ຟູເຖາະ. ໃນປີກາຍນີ້, ເພື່ອຜ່ານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານບິ່ງເຈົາ, ຜູ້ອອກສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຕ້ອງໄດ້ຄະແນນຕ່ຳສຸດ 7,0, ສ່ວນໂຮງຮຽນອື່ນໆໄດ້ແຕ່ 6,0 ຫາ 6,5. Phu Tho ນຳໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນມະຫາຊົນເທົ່ານັ້ນ, ໂດຍມີຄວາມຕ້ອງການ 6.5 IELTS ຂຶ້ນໄປ. ສອງແຂວງນີ້ຍັງບໍ່ໄດ້ປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ໃນປີນີ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ເຖິງວ່າທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆໄດ້ນຳໃຊ້ບູລິມະສິດໃນການເສັງເຂົ້າຜູ້ສະໝັກຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດມາຫຼາຍປີແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ປີນີ້ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວຖືກເຜີຍແຜ່ໃນສື່ຕ່າງໆ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເກີດມີການໂຕ້ວາທີກັນໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ສະນັ້ນ ເບິ່ງຄືວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພຽງແຕ່ “ຄົ້ນພົບບັນຫາ” ແລະ ໄດ້ອອກເອກະສານ “ເປົ່າແກ”. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາຮັບຮູ້ວ່າບູລິມະສິດໃນການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນ "ບໍ່ສອດຄ່ອງຕາມລະບຽບການ" ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້: "ບັນດາແຂວງທີ່ໄດ້ອະນຸມັດແຜນການ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ ມ.10 ແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ, ລະບອບບູລິມະສິດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປ່ຽນເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການໃນມາດຕາ 7, ເອກະສານລວມ 15TT / ສະບັບເລກທີ GDT ປະກາດສາທາລະນະ. ວິຊາ".

ຜູ້ຊ່ຽວຊານ: "ການຢຸດເຊົາການລົງທະບຽນ IELTS ແມ່ນຖືກຕ້ອງ"

ທ່ານ ຫງວຽນກວກເວື້ອງ, ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການນຳໃຊ້ IELTS ເພື່ອລົງທະບຽນນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ IELTS, ນັກຮຽນຍັງຕ້ອງໄດ້ພະຍາຍາມແລະມີທັກສະທາງດ້ານພາສາແລະການຄິດທີ່ແນ່ນອນ. ແຕ່ມັນຍັງເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ ເພາະມັນບໍ່ຍຸຕິທໍາກັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການຮຽນ ແລະ ສອບເສັງ IELTS ເພາະມັນແພງ ແລະບໍ່ແມ່ນທຸກຄອບຄົວສາມາດຊື້ໄດ້. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຊັ້ນສູງຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ພາສາອັງກິດ. ສະນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ຫວູ ແລ້ວ, ການຢຸດການລົງທະບຽນ IELTS ແມ່ນຖືກຕ້ອງ. ໃນໄລຍະຍາວ, ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ຄວນມີໂຮງຮຽນສາທາລະນະພຽງພໍເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງສອບເສັງໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ 10. ຄອບຄົວທີ່ມີເງື່ອນໄຂຫຼືຕ້ອງການວິທີການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນສາມາດເລືອກສະພາບແວດລ້ອມສ່ວນຕົວ.

ໂຮງຮຽນເອກະຊົນບໍ່ໄດ້ຖືກ "ເຊັນເຊີ"

ນອກຈາກບັນດາແຂວງດັ່ງກ່າວ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ວິທີການເສັງດ້ວຍໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ຍັງຖືກນຳໃຊ້ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນພາກລັດຄື Archimedes Academy, Nguyen Sieu, Le Quy Don, Luong The Vinh, Doan Thi Diem...

ຫລາຍຄົນຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເອກະຊົນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດວ່າຈະໃຫ້ບຸລິມະສິດແກ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດຫຼືລາງວັນຂອງແຂວງ. ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວແມ່ນມີສິດເຂົ້າຮຽນເປັນເອກະພາບ, ແຕ່ຕ້ອງລາຍງານ ແລະ ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກພະແນກກ່ຽວກັບແຜນການ ແລະ ທາງເລືອກ.

ບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ຂຶ້ນກັບການຮຽກຮ້ອງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ “ເສຍໃຈ”. ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ກວາງຈິ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາທ້ອງຖິ່ນນຳໃຊ້ IELTS ເຂົ້າເສັງໂດຍກົງຕ້ອງພິຈາລະນາ, ແຕ່ນະໂຍບາຍຂອງແຂວງ ກວາງຈີ້ ແມ່ນເໝາະສົມ ເພາະພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ໃບຮັບຮອງເພື່ອຍົກເວັ້ນນັກຮຽນສອບເສັງພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ນຳໃຊ້ວິຊາອື່ນແທນ. ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ເຫງະອານ ກ່າວອີກວ່າ: ຈະທົບທວນຄືນວ່າ ນະໂຍບາຍການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຂວງໄດ້ນຳໃຊ້ໃນ 2-3 ປີຜ່ານມາ ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກການຕັດສິນໃຈຂອງກະຊວງ ຫຼື ບໍ່, ແຕ່ກໍ່ໜ້າເສຍໃຈ ຖ້າບໍ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຈາກຕ່າງປະເທດ.

" ລ້ຽວລົດ" ດ້ວຍຈໍານວນວິຊາສອບເສັງ

ດັ່ງທີ່ ທ່ານ ແທງງຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ທ້ອງຖິ່ນສ່ວນຫຼາຍທີ່ໄດ້ປະກາດແຜນການເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນ 3 ວິຊາຮຽນ, ເຖິງວ່າບາງແຂວງໃນຊຸມປີກ່ອນມີ 4-5 ວິຊາກໍ່ຕາມ. ທ້ອງຖິ່ນທີ່ຫາຍາກແມ່ນແຂວງບັກຢາງ, ເຖິງວ່າໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ 4 ວິຊາ, ແຕ່ວັນທີ 21 ກຸມພາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະພັກແຂວງ ບັກຢາງ ພິຈາລະນາຫຼຸດການສອບເສັງລົງເຫຼືອພຽງ 3 ວິຊາ (ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ); ຖອດຖອນບົດສອບເສັງທີສີ່ (lottery ໃນຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດແລະພົນລະເມືອງ).

Tuyển sinh vào lớp 10: Thay đổi những quyết định gây tranh cãi - Ảnh 2. — ທ້ອງຖິ່ນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ໃນປີ 2024 ແລະໄດ້ເລືອກທາງເລືອກໃນການສອບເສັງ 3 ວິຊາ.

ທ່ານ ຕາວຽດຮຸ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ບັກຢາງ ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ: ປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ພວມຮຽນວິຊາການທົ່ວໄປປີ 2006 ໃນ 4 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ; ໃນປີຕໍ່ໄປ, ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ກໍຈະຮຽນຫຼັກສູດສາມັນສຶກສາ 2018 (ນັກຮຽນສາມາດເລືອກວິຊາຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງ). ສະນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງພຽງ 3 ວິຊາຈະຫຼຸດຄວາມກົດດັນຕໍ່ສະຖາບັນການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກຮຽນ.

ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ບັກຢາງ ເຖິງວ່າຈະມີສະພາບ “ຫັນໜ້າ”, ແຕ່ຖືວ່າເປັນການປ່ຽນແປງໃນແງ່ດີໃນການຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈຳເປັນຕໍ່ນັກສຶກສາ.

ມີຄວາມລະມັດລະວັງກວ່າ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຫາຍຟ່ອງ ໄດ້ສະເໜີ 2 ທາງເລືອກໃນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ເພື່ອສຳຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານ. ໃນນັ້ນ, ທາງເລືອກທີ 1 ແມ່ນໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງໃນ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາອັງກິດ. ທາງເລືອກທີ 2 ແມ່ນໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກສອບເສັງໃນ 4 ວິຊາພາກບັງຄັບລວມທັງຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະການທົດສອບລວມ. ການທົດສອບປະສົມປະສານຈະປະກອບມີຄວາມຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດແລະ 1 ວິຊາທີ່ຄັດຈາກວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອ. ອະທິບາຍການສຳຫຼວດ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນລຸໄດ້ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນສັງຄົມຢ່າງສູງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ຫົວໜ່ວຍສົ່ງຕໍ່ຄະນະປະຈຳພັກນະຄອນ ແນະນຳວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດ.

ທ່າອ່ຽງຂອງການຮຽນວິຊາໜ້ອຍເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ 3 ວິຊາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໜ້ອຍລົງ. ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງບິ່ງ ຫາກໍ່ໄດ້ຮັບຮອງແຜນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍບໍ່ສະເພາະໃນປີໜ້າ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແຂວງນີ້ໄດ້ຖອດຖອນບົດຮຽນພາສາອັງກິດ, ຮັກສາ 2 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ. ຈໍານວນວິຊາສະເພາະມີພຽງແຕ່ 2 ວິຊາເທົ່ານັ້ນ. ສ່ວນວິຊາສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນ ມສ ຫວູງວຽນຢາບ, ວິຊາສະເພາະຍັງຮັກສາໄວ້ຄືເກົ່າ, ໃນນັ້ນມີ 4 ວິຊາສອບເສັງຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ນັກຮຽນເກັ່ງຂອງແຂວງບໍ່ແມ່ນວິຊາບູລິມະສິດ.

ກ່ອນທີ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ກໍ່ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະໂຍບາຍເພີ່ມຈຸດສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຍາດມາໄດ້ລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບເມືອງ ຊັ້ນ ມ 9 ໃນວິຊາວັດທະນະທຳ ແລະ ວິທະຍາສາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນການໂອ້ລົມກັບນັກຂ່າວ Thanh Nien ກ່ຽວກັບຂໍ້ສະເໜີນີ້, ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຊັ້ນ 10 ຂອງແຂວງ ແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 03/VBHN-BGDDT ປະກາດໃຊ້ໃນວັນທີ 3/6/2014 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ປີ 2019 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກະຊວງສຶກສາແລະບຳລຸງສ້າງຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2024 ກະຊວງຈະດຳເນີນການກວດກາການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ