ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຄະແນນ 27,34/30 ຄະແນນ 10 ຄະແນນພູມສາດສໍາລັບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan (NV1)

ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ແມ່ນຈຸດໝາຍປາຍທາງຂອງຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຫຼາຍຄົນໃນປີ 2025, ໃນນັ້ນມີ Phan Thao Vi (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມຝູທ້ວ, ດ່າໜັງ). ທ່າວວີ ໄດ້ຄະແນນ 27.34/30 ຄະແນນ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ວິຊາພູມສາດ ໄດ້ 10 ຄະແນນ.

Báo Tuổi Trẻ•21/08/2025

Duy tân - Ảnh 1. — ຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນດ້ວຍຄະແນນດີເລີດ, ຟານທ໋າວວີ ໝັ້ນໃຈເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງໃໝ່ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຢຸຍເຕິນ - ພາບ: DTU

ໂດຍໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຜົນງານດີເດັ່ນຂອງທ່ານ Thao Vi, ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ໄດ້ມອບທຶນສຶກສາໃຫ້ນາງເຕັມ 100% ເພື່ອຮຽນວິຊາສື່ສານມວນຊົນທີ່ນາງມັກນິຍົມ. ນີ້ແມ່ນລາງວັນທີ່ສົມຄວນສຳລັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນຍິງ.

ຄະແນນທີ່ສົມບູນແບບຂອງ 10 ໃນພູມສາດ

ເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ເຂດຊົນນະບົດທີ່ສະຫງົບສຸກຂອງຕາແສງ Go Noi (ນະຄອນ ດ່ານັງ ), Thao Vi ແມ່ນນ້ອງສາວສຸດທ້າຍໃນບັນດາເອື້ອຍນ້ອງ 4 ຄົນ. ມາຈາກຄອບຄົວທີ່ໃຫ້ບໍລິການງານແຕ່ງດອງ, ສາວນ້ອຍ, ນອກຈາກຊ່ວຍພໍ່ແມ່ແລ້ວ, ຍັງອຸທິດຕົນໃນການຮຽນສະເໝີ.

ຍ້ອນການຈັດເວລາທາງ ວິທະຍາສາດ , ການດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງຊົ່ວໂມງຂອງການຟັງທີ່ສຸມໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເວລາສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຈິງຈັງ, ທາວວີໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍໃນການຮ່ຳຮຽນຫຼາຍຢ່າງ.

ໃນບັນດາວິຊາຕ່າງໆ, ທາວວີຮັກພູມສາດທີ່ສຸດ. ບໍ່ຄືກັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ເຂົ້າໃກ້ວິຊາພູມສາດເປັນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ທາວວີເຫັນຄວາມງາມໃນວິຊານີ້.

“ຂ້ອຍເລີ່ມມັກຮຽນພູມສາດຕັ້ງແຕ່ຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຮຽນກ່ຽວກັບແຜນທີ່, ສະພາບອາກາດ, ສະພາບອາກາດ ຫຼືເຂດ ເສດຖະກິດ , ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກໄດ້ໃກ້ບ້ານເກີດເມືອງນອນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ພາກກາງທີ່ຂ້ອຍເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ເປັນດິນແດນທີ່ປະສົບກັບໄພທຳມະຊາດ, ໄພແຫ້ງແລ້ງ ແລະ ໄພນໍ້າຖ້ວມຫຼາຍຄັ້ງ, ສະນັ້ນ ທຳອິດຂ້ອຍກໍ່ຢາກສຶກສາເພື່ອຊອກຫາສາເຫດຂອງປະກົດການເຫຼົ່ານັ້ນ.

ແຕ່ຍິ່ງຮຽນຫຼາຍປານໃດ, ຂ້າພະເຈົ້າຍິ່ງມີຄວາມສະໜິດສະໜົມກັບທຳມະຊາດ ແລະ ພູມສາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ວິຊານີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄົນ, ສັງຄົມ, ເສດຖະກິດ ແລະ ຊີວິດເກືອບທັງໝົດທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາອີກດ້ວຍ”.

ຈາກນີ້, ເທວະດາໄດ້ຊອກຫາວິທີຮຽນທີ່ເໝາະສົມສຳລັບວິຊາທີ່ຕົນເອງມັກ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບ ລາງວັນຊົມເຊີຍ ໃນການແຂ່ງຂັນພູມສາດແຂວງສໍາລັບນັກຮຽນດີເດັ່ນໃນສົກຮຽນ 2024-2025 (ຊັ້ນ 12), ໂດຍສະເພາະບັນລຸໄດ້ ຄະແນນດີເລີດຂອງ 10 ພູມສາດ , ໃນຄະແນນສອບເສັງຈົບການສຶກສາທັງຫມົດແມ່ນ 27.34/30 ຄະແນນ.

ດ້ວຍຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາຂອງນາງທີ່ພິສູດຜ່ານຄະແນນທີ່ປະທັບໃຈ, Thao Vi ຈະໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາເຕັມ 100% ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan.

“ຄອບຄົວຂ້ອຍມີລູກ 4 ຄົນ ພໍ່ແມ່ຈື່ສະເໝີວ່າ ບໍ່ວ່າຈະຍາກປານໃດ ເຂົາເຈົ້າຈະພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດ ເພື່ອໃຫ້ລູກໄດ້ຮຽນເກັ່ງ, ສະນັ້ນ, ທຶນການສຶກສາເຕັມທີ່ນີ້ແມ່ນຂອງຂວັນໃຫ້ພໍ່ແມ່, ຂອບໃຈທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກໜັກ ແລະ ເສຍສະຫຼະເພື່ອລູກ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທຶນສຶກສາຍັງຊ່ວຍຫລຸດຜ່ອນພາລະດ້ານເສດຖະກິດຂອງຄອບຄົວ ແລະ ນຳມາເຊິ່ງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າເລີ່ມດຳເນີນການຮ່ຳຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຄັ້ງໃໝ່,” ທ່ານ ເທວວີ ແບ່ງປັນຢ່າງຈິງໃຈ.

Thí sinh đạt 27,34/30 điểm với 10 điểm địa lý xét tuyển (NV1) vào ĐH Duy Tân - Ảnh 2. — Thao Vi (ແຖວໜ້າ, ທີ 4 ຈາກຂວາ) ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ຢູ່ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມປາຍ ຟ້າມຝູ - ໂກນ້ອຍ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ - ພາບ: DHDT

ເລືອກຮຽນການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ

Gen Z ໃນມື້ນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງປະຕິບັດໄດ້ສະເຫມີໃນເວລາທີ່ການຄົ້ນຄວ້າແລະເລືອກອາຊີບທີ່ຈະສຶກສາຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ທ່າວວີກໍຄືກັນ, ນາງໃຊ້ເວລາຫຼາຍເພື່ອຮູ້ຈັກຕົນເອງວ່າຕົນເອງມີຫຍັງ, ຕ້ອງການຫຍັງ ແລະຕ້ອງເຮັດແນວໃດ.

“ຂ້ອຍເປັນຄົນທີ່ມັກສັງຄົມ, ກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ສາມາດປັບຕົວໄດ້, ໂດຍສະເພາະ, ຂ້ອຍຍັງເປັນເດັກຍິງທີ່ມັກສ້າງເນື້ອຫາ ແລະ ຢາກນຳເອົາແຮງບັນດານໃຈໃນແງ່ດີມາສູ່ຊຸມຊົນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະຊອກຫາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີປັດໃຈທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດຂອງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ການສອນພະນັກງານແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕ່າງໆເພື່ອພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຂ້ອຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍສະແດງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງຂ້ອຍແລະບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການເຮັດວຽກໃນໄລຍະຍາວຂອງຂ້ອຍ.

ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນຄວ້າບາງຢ່າງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າ ວິຊາສື່ສານມວນຊົນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ມີທຸກພາກສ່ວນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການ. ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈແທ້ໆ ແລະ ເຊື່ອວ່າເວລາເຂົ້າຮຽນໃນຕອນເຊົ້າຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈະເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງທີ່ໜ້າສົນໃຈຫລາຍຢ່າງ,” ທ່ານ ທາວວີ ກ່າວຕື່ມ.

ຄຳເວົ້າທີ່ທ່ານທາວວີມັກແມ່ນ "ຂ້ອຍຂຶ້ນພູບໍ່ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ໂລກໄດ້ຊົມເຊີຍຂ້ອຍ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍຊົມເຊີຍຄົນທັງປວງ."

ຄຳເວົ້ານັ້ນເປັນສ່ວນໜຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທັດສະນະອັນເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີພະລັງຂອງໄວໜຸ່ມຕໍ່ຊີວິດວ່າ: ຄວາມສຳເລັດບໍ່ແມ່ນການພິສູດຕົວເອງໃຫ້ຄົນອື່ນເຫັນ, ແຕ່ເປັນການໃຫ້ໂອກາດເຮົາແຕ່ລະຄົນໄດ້ເຫັນສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ເຂົ້າໃຈຊີວິດ ແລະ ຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ.

T.TH

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/thi-sinh-dat-27-34-30-diem-voi-10-diem-dia-ly-xet-tuyen-nv1-vao-dh-duy-tan-20250821180429463.htm