ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ 2025: 4 ສິ່ງທີ່ຄວນສັງເກດໃນເວລາສອບເສັງວັນນະຄະດີ

ເຫຼືອເວລາພຽງ 2 ມື້ເທົ່ານັ້ນ ຈະມີຜູ້ສະໝັກທົ່ວປະເທດ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຢ່າງເປັນທາງການ. ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຕາມໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ໂດຍສະເພາະ, ວິຊາວັນນະຄະດີແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດເພາະວ່າຄັ້ງທໍາອິດ, ຄໍາຖາມສອບເສັງຈົບການສຶກສາແມ່ນເປັນລາຍລັກອັກສອນນອກໂຄງການແລະປື້ມແບບຮຽນ.

Báo Thanh niên•24/06/2025

ອີງໃສ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງຂໍ້ຈຳກັດຂອງນັກຮຽນເມື່ອຮຽນຫຼັກສູດໃໝ່ ແລະ ຄວາມຜິດພາດຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ຈັດໂດຍບັນດາໂຮງຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ເມື່ອເດືອນພຶດສະພາຜ່ານມາ, ຄູສອນແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ຈຸດຕໍ່ໄປນີ້ໃນເວລາສອບເສັງວັນນະຄະດີ.

1. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງອ່ານແບບທົດສອບຢ່າງລະອຽດແລະວິເຄາະມັນກ່ອນທີ່ຈະເຮັດການທົດສອບ. ເອົາໃຈໃສ່ກັບການຈັດຕັ້ງຂອງຄໍາຖາມຕາມລໍາດັບຈາກຕ່ໍາເຖິງສູງ, ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄໍາຖາມ. ເອົາໃຈໃສ່ກັບການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານແລະຄໍາຖາມການຂຽນວັກ. ນີ້ແມ່ນປະໂຫຍດສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ, ເພາະວ່າຖ້າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມແລະຕອບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານໄດ້ດີ, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຂຽນວັກໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຖືກເປົ້າຫມາຍ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈບໍ່ດີ, ມັນອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດໃນຂໍ້ຄວາມ, ແລະການຂຽນວັກແມ່ນເປັນເລື່ອງງ່າຍ.

Thi tốt nghiệp THPT 2025: 4 chú ý khi làm bài môn văn - Ảnh 1. — ໃນ 2 ມື້, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ຈະໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີ 2025 ຢ່າງເປັນທາງການ.

2. ສ້າງນິໄສການອ່ານຂໍ້ຄວາມໂດຍການໃຊ້ປາກກາເພື່ອຂີດກ້ອງ/ເນັ້ນຄຳສັບ, ຮູບພາບ, ບົດກະວີ/ບົດກະວີ, ບົດກະວີ/ບົດກະວີ... ເພື່ອສ້າງຜົນກະທົບທາງສາຍຕາໃນເວລາອ່ານຄຳຖາມ. ສໍາລັບການອ່ານຄໍາຖາມຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຂີດກ້ອງຄໍາສໍາຄັນທີ່ຄໍາຖາມຕ້ອງການເພື່ອຕອບຄໍາຖາມຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ຄໍາສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຈາກຕ່ໍາຫາສູງ, ເຊັ່ນ: "ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ", "ກໍານົດ" (ລະດັບສະຕິປັນຍາ), "ປະຈຸບັນປະສິດທິພາບ" (ລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈ), "ຄວາມຄິດສະແດງອອກ" (ລະດັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ) ... ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄໍາວ່າ "ເຫຼົ່ານັ້ນ", "ໄດ້" ... ດັ່ງນັ້ນ, ບໍ່ຕອບ ramblingly ແລະ windedly ຍາວ, ແຕ່ໃຫ້ຄໍາຕອບຢ່າງຊັດເຈນ, ຢ່າງໃກ້ຊິດ 1 ຄໍາສໍາຄັນ, ຄໍາຖາມ. ຄໍາຖາມລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈ (ຄໍາຖາມທີ 3, 4) ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂໍ້ຄວາມຢ່າງໃກ້ຊິດ, ແລະຄວນຈະໄດ້ຮັບການຕອບໃນຫຼາຍແນວຄວາມຄິດ. ດ້ວຍຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ (ຄໍາຖາມທີ 5), ມັນມັກຈະມາຈາກຂໍ້ຄວາມທີ່ຕ້ອງການການເຊື່ອມຕໍ່ກັບນັກຂຽນເອງ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຈຸດເຕັມສໍາລັບຄໍາຖາມນີ້, ຜູ້ສະຫມັກຈໍາເປັນຕ້ອງຂຽນໃນວັກ (5-7 ແຖວ, ບໍ່ຄວນສະແດງຢູ່ໃນຈຸດ bullet). ສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າຢ່າງຈິງໃຈ, ເລິກເຊິ່ງ, ສອດຄ່ອງກັບຫົວຂໍ້ຂໍ້ຄວາມທີ່ແນະນໍາ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈະອອກຈາກຫົວຂໍ້. ຫຼີກເວັ້ນການວິເຄາະຂໍ້ຄວາມເພື່ອຊີ້ແຈງຄວາມຕ້ອງການ.

3. ໃນພາກຂຽນ (6 ຄະແນນ), ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປທີ່ນັກຮຽນເຮັດບໍ່ໄດ້ຂຽນໃກ້ກັບຄວາມຕ້ອງການຄວາມຍາວ (ວັກຫນຶ່ງແມ່ນປະມານ 200 ຄໍາ, essay ປະມານ 600 ຄໍາ) ຂອງຄໍາຖາມ. ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນຂຽນວັກທີ່ຍາວເກີນໄປ, ໃຊ້ເວລາຫຼາຍເກີນໄປແລະບໍ່ມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດຄໍາຖາມຕໍ່ໄປ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຍັງມີນັກຮຽນຂຽນຫຍາບຄາຍເກີນໄປ, ຄວາມຄິດບໍ່ພຽງພໍ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນດີ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຝຶກການຂຽນວັກ. ຄວນນຳໃຊ້ວິທີການຂຽນຫຍໍ້ໜ້າໃນຮູບແບບທົ່ວໄປ (ທົ່ວໄປ, ການແນະນຳໂດຍກົງ) - ການແບ່ງປັນ (ປຶກສາຫາລື, ການວິເຄາະ...) - ການສັງເຄາະ (ການປະເມີນທົ່ວໄປ, ຄວາມຄິດ/ບົດຮຽນ...). ເອົາໃຈໃສ່ກັບການປະຕິບັດການໂຕ້ຖຽງທີ່ປະສົມປະສານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບເຫດຜົນແລະຫຼັກຖານ (ເອົາມາຈາກຂໍ້ຄວາມແລະຊີວິດ). ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ກໍານົດບັນຫາການສົນທະນາຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ stray ຈາກຫົວຂໍ້.

ສໍາລັບຄໍາຖາມ essay ການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ (ຄໍາຖາມ 2, ລະດັບ 4), ເອົາໃຈໃສ່ກັບ 2 ພາກສ່ວນ: ການແນະນໍາແລະຂໍ້ກໍານົດການຂຽນ (ຕາມຄໍາຖາມອ້າງອີງ). ຖ້າຜູ້ສະຫມັກບໍ່ຕິດກັບການແນະນໍາ, ພວກເຂົາຈະອອກຈາກຫົວຂໍ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

4. ການບໍ່ຄວບຄຸມເວລາໃນການສອບເສັງຍັງເປັນຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປຂອງຜູ້ສະໝັກ. ໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນແຕ່ວ່າມີຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍປະໄວ້ທີ່ບໍ່ມີຄໍາຕອບແມ່ນເປັນທີ່ຫນ້າເສຍໃຈ. ຕອບຄໍາຖາມທີ່ຍາກຕໍ່ມາ, ເພື່ອປະຫຍັດເວລາ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງແບ່ງເວລາຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນລະຫວ່າງພາກສ່ວນຕ່າງໆ, ໃຊ້ເວລາໃນການອ່ານແລະດັດແກ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງໃນວັນນະຄະດີໃນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຖ້າພວກເຂົາເຮັດຜິດພາດໃນການນໍາສະເຫນີແລະການສະແດງອອກ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຂຽນດ້ວຍມື, ການສະກົດຄຳ, ການໃຊ້ຄຳສັບ, ໂຄງປະກອບຂອງປະໂຫຍກ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການລົບລ້າງ...

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm