ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສິ່ງທ້າທາຍຂອງນັກຮຽນ, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ຄູແຕ່ລະຄົນໄດ້ເບິ່ງຄືນການເດີນທາງທີ່ຜ່ານມາ, ທົບທວນຄືນສິ່ງທີ່ໄດ້ເຮັດ, ຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການແລະສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂສໍາລັບການເດີນທາງໃຫມ່, ເພື່ອຢືນຢັນພາລະກິດຂອງຄູອາຈານໃນການເດີນທາງຂອງນະວັດຕະກໍາ ການສຶກສາ .
ອາຈານ ຟ້າມ ເລແທ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຮ່ຽນ (ເມືອງ 11, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ອວຍພອນໃຫ້ນັກຮຽນດີໃຈໃນວັນສຸດທ້າຍຂອງການກວດກາຄືນກ່ອນເຂົ້າສູ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.
ຮູບພາບ: NVCC
ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນການເດີນທາງຂອງຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ, ລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ. ການບັນຍາຍແຕ່ລະຊົ່ວໂມງ, ແຕ່ລະຊົ່ວໂມງຮຽນລ້ວນແຕ່ແມ່ນນ້ຳໃຈຂອງຄູອາຈານ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງໄວໜຸ່ມທັງໝົດ. ສະນັ້ນ, ເພື່ອໃຫ້ໂຄງການສຶກສາໃນປະຈຸບັນດຳເນີນໄປໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງ "ການພັດທະນານັກສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ", ຕ້ອງມີການຮ່ວມມືຂອງທົ່ວປວງຊົນ. ພຽງແຕ່ເມື່ອທຸກຄົນສາມັກຄີກັນຈຶ່ງສາມາດສ້າງການສຶກສາທີ່ສົມຄວນ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມ-ເຈົ້າຂອງໃນອະນາຄົດ, ເປັນກຳລັງແຮງຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາ.
ໂອກາດຈາກນະໂຍບາຍ – ແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ອຸທິດຕົນດ້ວຍສຸດໃຈ
ວັນທີ 16 ມິຖຸນານີ້, ສະພາແຫ່ງຊາດ ຊຸດທີ 15 ໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ-ອາຈານເປັນກົດໝາຍພິເສດສະບັບທຳອິດທີ່ກຳນົດລະບຽບກົດໝາຍ, ສິດ, ພັນທະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງຄູອາຈານຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ໃນນັ້ນມີຈຸດພົ້ນເດັ່ນໃໝ່ທີ່ວ່າເງິນເດືອນຄູແມ່ນສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ. ນີ້ແມ່ນກຳລັງໜູນເພື່ອຍົກສູງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານ, ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ເໝາະສົມເພື່ອໃຫ້ບັນດາຄູສອນສຸມທຸກກຳລັງເຂົ້າໃນບັນດາຊົ່ວໂມງສອນປົກກະຕິຢ່າງມີຄຸນນະພາບ. ແທນທີ່ຈະແຂ່ງກັບການຮຽນການສອນນອກຫຼັກສູດ, ພວກເຮົາສາມາດລົງທຶນເວລາໃນການກະກຽມບົດຮຽນທີ່ສ້າງສັນ, ນໍາໃຊ້ວິທີການໃນທາງບວກ, ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະປະເມີນນັກຮຽນຢ່າງສົມບູນ, ແລະກະຕຸ້ນໃຫ້ພວກເຂົາປະເມີນຕົນເອງ.
ການປະດິດສ້າງຫຼັກສູດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນປ່ຽນແນວຄິດຈາກ “ຄຳສອນ” ມາເປັນ “ສອນຄົນ”, ຈາກການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດ. ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມປີທີ 12 ປີນີ້ ຈະໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຕາມວິທີການປະເມີນແບບໃໝ່ - ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຈື່ຈຳເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນການຄິດວິຈານ ແລະ ການນຳໄປປະຕິບັດຕົວຈິງ. ນີ້ບັງຄັບໃຫ້ຄູແຕ່ລະຄົນຍົກລະດັບຕົນເອງ: ການສອນປະສົມປະສານໃນລະບົບນິເວດດິຈິຕອລ, ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນເພື່ອນໍາພາການກໍານົດທິດທາງອາຊີບທີ່ເຫມາະສົມ.
ຜູ້ສະໝັກຊຸດທຳອິດໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ພາຍໃຕ້ໂຄງການໃໝ່.
ພາບ: ດາວ ງອກທະຈັກ
ດັ່ງທີ່ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເຄີຍເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຄຸນນະພາບການສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນກັບຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານສິດສອນ”. ເມື່ອນະໂຍບາຍໄດ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ, ຄູສອນແຕ່ລະຄົນຄວນເຫັນວ່ານີ້ເປັນໂອກາດເພື່ອພິສູດຄຸນຄ່າດ້ານວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສອນຢ່າງສຸດຫົວໃຈບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນແຫຼ່ງຂອງຄວາມພາກພູມໃຈ - ເມື່ອພວກເຮົາປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນລຸ້ນຄົນທີ່ມີການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບທັງດ້ານສະຕິປັນຍາແລະບຸກຄະລິກກະພາບ.
ນັກຮຽນຄວນຈັບໂອກາດ.
ປີນີ້, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ແມ່ນລຸ້ນທຳອິດທີ່ “ເຂົ້າເສັ້ນໄຊ” ຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່. ເຖິງວ່າແຮງກົດດັນບໍ່ນ້ອຍກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນມື້ນີ້ແມ່ນກະເປົ໋າເພື່ອກາຍເປັນພົນລະເມືອງຂອງຍຸກໃຫມ່ - ເຄື່ອນໄຫວ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງແລະສາມາດປັບຕົວໄດ້, ມີຄວາມສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດສູງສໍາລັບສັງຄົມ. ຄູອາຈານແມ່ນເຮັດວຽກຫນັກທຸກໆມື້ເພື່ອໄປກັບເຈົ້າ, ສະນັ້ນບໍ່ຕ້ອງຢ້ານການປ່ຽນແປງ, ຢ່າຢ້ານສິ່ງທ້າທາຍ. ສຶກສາດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ເພາະວ່າແຕ່ລະບົດຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມມັກຂອງອາຈານທີ່ຢາກໃຫ້ເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່.
ຫຼັງຈາກການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025, ປີຮຽນໃຫມ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ. ດ້ວຍຈິດໃຈຮັກແພງ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບ, ຄູສອນຈະເຊີດຊູສະຕິປັນຍາຂອງທົ່ວຂະແໜງ ດ້ວຍຈິດໃຈ “ເພື່ອນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງ”, ພ້ອມກັນເດີນບົນເສັ້ນທາງແຫ່ງການປະດິດສ້າງ - ໝັ້ນທ່ຽງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-hanh-trinh-chuyen-cho-yeu-thuong-va-trach-nhiem-18525062510524473.htm
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເຂົ້າຮ່ວມພິທີເປີດປະຕິບັດໂຄງການສຳຄັນ 2 ໂຄງການຢູ່ນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/27/6adba56d5d94403093a074ac6496ec9d)
(0)