ປະລິນຍາເອກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ: ການສອບເສັງພາສາອັງກິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ເນັ້ນໃສ່ທັກສະທາງວິຊາການຫຼາຍກວ່າ

ທ່ານດຣ Yulia Tregubova - ຫົວຫນ້າພາສາອັງກິດເພື່ອຈຸດປະສົງທາງວິຊາການ (EAP), ຮັກສາການຫົວຫນ້າໂຄງການພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດຫວຽດນາມ (BUV) ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດສໍາລັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025.

ບັນ​ດາ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ພາຍຫຼັງ​ສຳ​ເລັດ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຟານ​ດິ່ງ​ເຟືອງ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ . (ທີ່ມາ: ໜັງສືພິມ Tuoi Tre)

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍພາສາອັງກິດປີ 2025 ເຮັດໃຫ້ເກີດມີການໂຕ້ຖຽງກັນຫຼາຍ ເນື່ອງຈາກມີ 2 ທ່າອ່ຽງຄື: ແນວໂນ້ມທີ 1 ເຊື່ອວ່າການສອບເສັງແມ່ນຍາກ ແລະ ແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງປີກ່ອນຫຼາຍ, ແນວໂນ້ມທີ 2 ຍ້ອງຍໍການສອບເສັງວ່າດີ ແລະ ຈັດລະດັບສູງ, ຮູບແບບການສອບເສັງແມ່ນໃກ້ກັບການຈັດປະເພດການສອບເສັງພາສາອັງກິດສາກົນຫຼາຍບ່ອນ.

ອີງຕາມທ່ານດຣ Yulia Tregubova, ການສອບເສັງໃນປີນີ້ໄດ້ຖືກດັດແປງໃນດ້ານໂຄງສ້າງ, ແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກ່ວາປີກ່ອນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສອບເສັງໃນປີນີ້ແມ່ນໃກ້ຊິດກັບການປະຖົມນິເທດພາສາອັງກິດທາງວິຊາການ - ເປັນວິຊາທີ່ BUV ມັກຈະສອນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການຮຽນພາສາອັງກິດໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ.

"ການສອບເສັງປີນີ້ປະກອບມີວຽກງານເຊັ່ນ: ການສົມມຸດຕິຖານ - ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາທີ່ອີງໃສ່ສະພາບການ. ທັກສະດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍເພີ່ມການຄິດວິພາກວິຈານ - ທັງສອງຢ່າງມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນພາສາອັງກິດ.

ການທົດສອບບໍ່ໄດ້ຢຸດເຊົາພຽງແຕ່ການທົດສອບຄໍາສັບຫຼືໄວຍາກອນ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໄປໃນລັກສະນະເຊັ່ນ: ການລວບລວມ, ຫນ້າທີ່ພາສາເຊັ່ນ: ຄວາມສອດຄ່ອງແລະຄວາມສອດຄ່ອງໃນຂໍ້ຄວາມ. ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່າທັກສະການຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເນັ້ນຫນັກ - ເຊິ່ງເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການທົດສອບຍັງທົດສອບຄວາມສາມາດທາງວິຊາການທີ່ສໍາຄັນຈໍານວນຫນຶ່ງເຊັ່ນ: ການສະຫຼຸບ - ເປັນທັກສະທີ່ຈໍາເປັນທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງໃຊ້ເປັນປະຈໍາໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານີ້ແມ່ນການທົດສອບທີ່ດີກວ່າສໍາລັບນັກຮຽນກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ການສຸມໃສ່ພາສາອັງກິດທາງວິຊາການແລະທັກສະທາງວິຊາການເຮັດໃຫ້ການທົດສອບຫຼາຍເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ແທ້ຈິງຂອງນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, "ນາງ Yulia Tregubova ກ່າວ.

ທ່ານດຣ Yulia Tregubova, ຫົວໜ້າຄະນະວິຊາພາສາອັງກິດເພື່ອຈຸດປະສົງທາງວິຊາການ (EAP), ຮັກສາການຫົວໜ້າໂຄງການພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ ຫວຽດນາມ (BUV). (ທີ່ມາ: BUV)

ການປະເມີນລະດັບຄວາມພ້ອມຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປັດຈຸບັນ, ທ່ານດຣ Yulia Tregubova ໄດ້ກ່າວວ່າ ການສອບເສັງປີນີ້ເນັ້ນໜັກທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ ເຊັ່ນ: ການໃຫ້ເຫດຜົນ, ການສະຫຼຸບ, ຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ຄວາມສອດຄ່ອງໃນການຂຽນ - ທັກສະທີ່ບໍ່ຄ່ອຍມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ.

ອີງຕາມນາງ, ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີການກະກຽມທີ່ດີກວ່າ. ບາງໂຮງຮຽນອາດຈະໄດ້ເລີ່ມລວມເອົາອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ໃນປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງນາງ, ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຍັງສຸມໃສ່ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປແຫ່ງຊາດແລະການກະກຽມ IELTS ເປັນສ່ວນໃຫຍ່.

ນາງ Yulia Tregubova ກ່າວວ່າ "ຫນ້າເສຍດາຍ, IELTS ບໍ່ໄດ້ກະກຽມສໍາລັບຄໍາຖາມປະເພດດັ່ງກ່າວ, ເພາະວ່າມັນເປັນການສອບເສັງທາງວິຊາການທີ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ພຽງແຕ່ປະເມີນຄວາມສາມາດບາງຢ່າງ, ແລະທັກສະເຫຼົ່ານັ້ນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງການສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງປີນີ້," ນາງ Yulia Tregubova ກ່າວ.

ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກັບນັກຮຽນທີ່ກຽມຕົວສໍາລັບການສອບເສັງໃນປີຫນ້າ, ນາງ Yulia Tregubova ກ່າວວ່ານັກຮຽນຄວນເລີ່ມຄຸ້ນເຄີຍກັບຕົວເອງແລະຝຶກທັກສະເຊັ່ນ: ການສະຫຼຸບແລະການຖອດຂໍ້ຄວາມ - ປັດໃຈທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກຽມພ້ອມທີ່ດີກວ່າສໍາລັບຄໍາຖາມປະເພດທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

"ຕົວຢ່າງ, inference ເປັນທັງທັກສະພາສາແລະທັກສະການຄິດວິພາກວິຈານ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືເນື້ອໃນໂດຍຜ່ານສະພາບການແລະການໄຫຼເຂົ້າຂອງຂໍ້ຄວາມ, ດັ່ງນັ້ນການເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການອ່ານແລະປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ການປູກທັກສະເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດການທົດສອບໄດ້ດີຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງກຽມພ້ອມສໍາລັບການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນອະນາຄົດ, "ປະລິນຍາເອກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດກ່າວ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html