ສືບຕໍ່ຄິດໄລ່ໂຄຕາຄູອາຈານຕາມພາກພື້ນຄືກ່ອນການຈັດຕັ້ງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ສະຖານທີ່ສຶກສາໃນຕາແສງ ແລະ ຫວອດ ພາຍຫຼັງການລວມຕົວແລ້ວ ຍັງສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ວິທີຄິດໄລ່ໂຄຕາຄູຕາມພາກພື້ນຄືກ່ອນການຈັດຕັ້ງ ຈົນກວ່າຈະມີຄຳແນະນຳໃໝ່.

Báo Thanh niên•19/08/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານແນະນຳການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູສອນ ພາຍຫຼັງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ 2 ຮູບແບບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການຈັດແບ່ງເຂດຄິດໄລ່ໂຄຕ້າຄູຕາມຂໍ້ທີ 1, ມາດຕາ 3 ຂອງໃບແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 20/2023/TT-BGDDT ພາຍຫຼັງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງຄະນະບໍລິຫານງານພັກຂັ້ນເມືອງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ສະຖານ ສຶກສາ ໃນຕາແສງ ແລະ ຫວອດ ພາຍຫຼັງການລວມຕົວຍັງສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ວິທີການຈັດຕັ້ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຂັ້ນບ້ານຕາມທິດທາງການສຶກສາ.

Tiếp tục tính định mức giáo viên theo vùng như trước khi sắp xếp - Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມແນະນໍາໃຫ້ສືບຕໍ່ການຄິດໄລ່ໂຄຕາຄູອາຈານຕາມພາກພື້ນຄືກ່ອນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງອຸປະກອນ.

ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໂຄຕານັກຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນກໍລະນີພິເສດທີ່ຈຳນວນນັກຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນຕ້ອງຕ່ຳກວ່າ ຫຼື ສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍຂອງພາກພື້ນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງຈະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຈຳນວນນັກຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນໃຫ້ເໝາະສົມ.

ກ່ຽວກັບຂະບວນການປະຕິບັດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອີງໃສ່ສະພາບການປະຈຸບັນ (ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ ແລະ ອື່ນໆ), ໃຫ້ບັນດາຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຄິດໄລ່ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນຕາແສງກ່ຽວກັບຈຳນວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງ; ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ພິຈາລະນາ ແລະ ລາຍງານຕໍ່ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອໃຫ້ກົມສະເໜີຕໍ່ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອກຳນົດຈຳນວນນັກຮຽນຕ່ຳກວ່າ ຫຼື ເກີນເພດານທີ່ກຳນົດໄວ້ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ ໃນເຂດ ເພື່ອແກ້ໄຂສະພາບພິເສດທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນໄລຍະປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 20.

ສະບັບເລກທີ 20 ສະບັບອອກໃນປີ 2023 ໂດຍລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງງານ, ໂຄງສ້າງພະນັກງານຕາມຕຳແໜ່ງງານ ແລະ ໂຄຕ້າຈຳນວນຄົນເຂົ້າເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະລັດ ແບ່ງອອກເປັນ 3 ຂົງເຂດ ເພື່ອຄິດໄລ່ໂຄຕ້າຄູ.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນມາດຕາ 3 ຂອງ Circular ໄດ້, ລະບຽບການກ່ຽວກັບການແບ່ງເຂດການຄິດໄລ່ໂຄຕ້າຄູມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ຂົງເຂດທີ 1 : ຊຸມຊົນໃນເຂດ II ແລະ ພາກພື້ນ III ຕາມລະບຽບການປະຈຸບັນໃນເຂດຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ; ບັນດາໝູ່ບ້ານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດຢູ່ເຂດແຄມທະເລ; ບັນດາເມືອງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມເປັນພິເສດ; ໝູ່ເກາະ, ໝູ່ເກາະນອກຝັ່ງ, ຕາແສງຊາຍແດນ, ໝູ່ບ້ານເຂດປອດໄພຕາມລະບຽບການຂອງລັດ;

ເຂດ 2 : ຊຸມຊົນໃນພາກພື້ນ I (ຍົກເວັ້ນອຸປະກອນແລະຕົວເມືອງ) ຕາມລະບຽບການໃນປັດຈຸບັນເປັນຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນຫນ້ອຍແລະເຂດພູດອຍ;

ຂົງເຂດທີ 3 : ຄຸ້ມບ້ານ ແລະ ເມືອງໃນພາກ 1 ຕາມກົດລະບຽບຂອງຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ແລະ ໝູ່ບ້ານ, ຫວອດ ແລະ ເມືອງທີ່ຍັງເຫຼືອ.

ຈໍານວນນັກຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນຕາມພາກພື້ນ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການແຕ່ງຕັ້ງ ຫຼື ອະນຸມັດຈໍານວນຄູ ແລະ ພະນັກງານໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປມີດັ່ງນີ້:

ພາກພື້ນ 1: ສະເລ່ຍ 25 ນັກຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ; ສະເລ່ຍ 35 ນັກຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ; ພາກພື້ນ 2: ສະເລ່ຍ 30 ນັກຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ; ສະເລ່ຍ 40 ນັກຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ; ພາກພື້ນ 3: ສະເລ່ຍ 35 ນັກຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ; ສະເລ່ຍ 45 ຄົນ/ຊັ້ນຮຽນ ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ;

ໃນເວລາອອກແຈ້ງການຂ້າງເທິງນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດຈຳນວນນັກຮຽນແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ ໂດຍສະເພາະແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ, ບໍ່ໄດ້ກຳນົດໂດຍໜ່ວຍງານບໍລິຫານຂັ້ນບ້ານ, ເມືອງ, ແຂວງ.

ອີງຕາມລະບຽບການແບ່ງເຂດ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງຊີ້ນຳບັນດາອົງການວິຊາສະເພາະກຳນົດຫົວໜ່ວຍຂັ້ນເມືອງຢູ່ແຕ່ລະເຂດເປັນພື້ນຖານການຄິດໄລ່ໂຄຕາຄູສອນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ເອກະສານແນະນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບນີ້ ຄາດວ່າຈະຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ກະກຽມພະນັກງານໃນສົກຮຽນໃໝ່.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm