ສະຫາຍ ເຈິ່ນທິຮ່ວາງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຟານລັງ-ທ່າບົກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ໄດ້ປະຕິບັດຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນແຂວງ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເກັ່ງຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ການສອບເສັງຄັດເລືອກທີມເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງລະດັບຊາດສໍາລັບນັກຮຽນດີເລີດ; ພ້ອມກັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຊີ້ນຳຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງພະລານັງ-ເທບຈາມ ໃນການລົງທຶນ ແລະ ຍົກລະດັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ສ້າງຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບເພື່ອບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນເກັ່ງຂອງເມືອງ. ສະນັ້ນ, ນັບແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນ 2022-2023 ເປັນຕົ້ນມາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຈິ່ງໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນເມືອງ ໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາສົມບູນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດແຜນການຢ່າງຕັ້ງໜ້າ; ສ້າງຕັ້ງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມທີມນັກສຶກສາທີ່ດີເດັ່ນໄປແຂ່ງຂັນຢູ່ຂັ້ນເມືອງ ແລະ ແຂວງໂດຍໄວ.
ສະຫາຍ ເຈົາທິແທ່ງຮ່າ, ກໍາມະການພັກແຂວງ, ເລຂາພັກເມືອງ ຟານລັງ - ເທບຈາມ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ນັກຮຽນ ມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈີ່ນຟຸກ ຍາດໄດ້ຫຼຽນເງິນ ຊັ້ນ 9, ການສອບເສັງແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາສາອັງກິດທາງອິນເຕີເນັດ ໃນສົກຮຽນ 2022-2023 ແຫ່ງຊາດ.
ບົນຈິດໃຈນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນລະດັບໂຮງຮຽນເພື່ອຄັດເລືອກເອົານັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ; ມອບໝາຍໃຫ້ຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ; ສາມາດເກັບກຳເອກະສານ, ສັງລວມ ແລະ ສອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ເຈາະເລິກ; ມີວິທີການສື່ສານ ທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການເຮັດວຽກເພື່ອຝຶກຊ້ອມທີມເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນລະດັບເມືອງ ແລະ ຂັ້ນແຂວງ ເພື່ອຄັດເລືອກເອົານັກຮຽນເກັ່ງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງໜູນຊ່ວຍ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂສູງສຸດໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນເກັ່ງ; ເສີມຂະຫຍາຍການປະສານສົມທົບກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອເອົາໃຈໃສ່, ສ້າງເງື່ອນໄຂ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກມີການກວດກາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ; ມີອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ຢ່າງເຕັມທີ່ເພື່ອບັນລຸຜົນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການແຂ່ງຂັນຢ່າງໝັ້ນໃຈ.
ນາງ Vo Hoang Nhat Thy, ນັກຮຽນ 9/3 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈີ່ນຝູ໋, ໄດ້ລາງວັນທີ 3 ດ້ານວັນນະຄະດີໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງຂອງແຂວງ ແລະ ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນວ່າ ຂອບໃຈບັນດາຄູສອນທີ່ເອົາໃຈໃສ່ບໍາລຸງສ້າງ, ທົບທວນຄືນຄວາມຮູ້ແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານເຖິງລະດັບສູງ, ຮັບປະກັນຫຼັກການວິທະຍາສາດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ວິຊາດັ່ງກ່າວ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ຈິ່ງໄດ້ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ນາງມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ພະຍາຍາມກວດກາຄືນການສອບເສັງໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນດີໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງຄັ້ງນີ້.
ດ້ວຍການກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະຮອບດ້ານ, ການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງເມືອງໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນເກັ່ງເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍເຂົ້າຮ່ວມ. ສະເພາະນັກສຶກສາ 387 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງໃນຫົວຂໍ້ຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບເມືອງ 139 ຄົນ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເປັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບເມືອງ ບັນລຸ 35,9%. ໃນນັ້ນ, ມີນັກສຶກສາ 87 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ (ລວມມີ: 5 ລາງວັນທີ 1, 11 ລາງວັນທີ 2, ລາງວັນທີ 3 23 ລາງວັນ ແລະ 48 ລາງວັນຊົມເຊີຍ). ສຳລັບການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງຂັ້ນແຂວງ ມີນັກສອບເສັງທັງໝົດ 97 ຄົນ ໃນວິຊາ: ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພາສາອັງກິດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທັງໝົດ 64 ຄົນ, ກວມເອົາ 42,7% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນທັງໝົດຂອງແຂວງ. ໃນນັ້ນ, ມີ 4 ລາງວັນທີໜຶ່ງ, 22 ລາງວັນທີ 2 ແລະ ລາງວັນທີສາມ 38 ລາງວັນ.
ການນຳພະແນກ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເມືອງ ຟານລັງ-ທ່າພະຈັນ ມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງ.
ສະຫາຍ ເຈີ່ນງອກກວາງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງຄັ້ງນີ້, ໄດ້ຢັ້ງຢືນວ່າ: ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງເມືອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ, ປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ; ການເຄື່ອນໄຫວແລະການເຄື່ອນໄຫວໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ. ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນດີໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງເມືອງ ແລະ ໂຮງຮຽນ ໄດ້ຮັບການຮັກສາ, ພັດທະນາ ແລະ ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວຂະແໜງການ. ພິເສດ, ນັກຮຽນພາຍໃນເມືອງລ້ວນແຕ່ຍາດໄດ້ລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນ ແລະ ສອບເສັງທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາຈັດຕັ້ງ, ພິເສດແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວນັກສຶກສາດີເດັ່ນໃນວິຊາວັດທະນະທຳ, ຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນໄດ້ເປັນໜ່ວຍພັກນຳພາທົ່ວແຂວງ. ບັນດາໝາກຜົນດັ່ງກ່າວໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ ແລະ ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ວຽກງານພັດທະນາ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງເມືອງ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ທ້ອງຖິ່ນຈະສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການລົງທຶນແຫຼ່ງກຳລັງສຶກສາ; ຊີ້ນຳພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ສືບຕໍ່ສູ້ຊົນສ້າງຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ພັດທະນາຮອບດ້ານ. ປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວຮຽນແບບ “ສອນດີ-ຮຽນເກັ່ງ”, “ຄູສອນແຕ່ລະຄົນເປັນແບບຢ່າງທີ່ມີຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ”; ຕັ້ງໜ້າປະດິດສ້າງວິທີການສອນ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການຮຽນຮູ້, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດທີ່ຈຳເປັນໃນຊີວິດ.
ວັນນີ
ແຫຼ່ງທີ່ມາ










(0)