ການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການເລີ່ມຕົ້ນ

ວັນທີ 25 ທັນວານີ້, ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຂອງ ລັດຖະບານ ແລະ ແຜນການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໜັງສືພິມ ສຶກສາ ແລະ ໄທ ໄດ້ສ້າງໂຄງການ Wings of Dreams ໃນສົກຮຽນ 2023-2024 ໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄປຄຽງຄູ່ກັບບັນດາໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງອາຊີບ ແລະ ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິສາຫະກິດ, ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

Trang bị kiến thức về khởi nghiệp cho học sinh- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໄປຢ້ຽມຢາມມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບອາຊີບຝຶກແອບ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໂຄງການ Dream Wings ໄດ້ໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາໃນການຕັ້ງເປົ້າໝາຍ, ວາງແຜນອາຊີບໃນອະນາຄົດ, ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວ, ນະວັດຕະກຳ, ແລະ ແຮງບັນດານໃຈໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້. ໂດຍຜ່ານໂຄງການ, ນັກສຶກສາມີໂອກາດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະຂຸດຄົ້ນອາຊີບ, ດັ່ງນັ້ນການຄົ້ນພົບແລະການຕັດສິນໃຈທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມສາມາດ, ແລະເງື່ອນໄຂ ເສດຖະກິດ ຄອບຄົວ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂຄງການຍັງໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການປະກອບການຂອງນັກຮຽນ, ດ້ວຍວິທີນີ້, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາກະກຽມຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເບື້ອງຕົ້ນ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນການເດີນທາງຂອງຜູ້ປະກອບການ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນອກນີ້, ໂຄງການຍັງສະໜອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການຄາດຄະເນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສຸຂະພາບໃນລະດູການສອບເສັງໃຫ້ນັກສຶກສາ...

ນັກສຶກສາຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນຫົວຂໍ້ເຊັ່ນ: ຜູ້ປະກອບການໃນຍຸກດິຈິຕອນ; ຄົ້ນພົບແລະພັດທະນາ passion ຂອງທ່ານ; ປຸກຄວາມຝັນຂອງເຈົ້າ; ປະພຶດຕົວຢ່າງສະຫຼາດໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ; ທັກສະໃນການປັບຕົວ ແລະປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງທາງຈິດໃຈທາງອອນລາຍ; ທັກສະໃນການປັບຕົວ ແລະການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນສະພາບແວດລ້ອມມະຫາວິທະຍາໄລ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີປະກາດ, ທ່ານ ເຈີ່ນງອກຮຸຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາ ແຂວງ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບ, ໜູນຊ່ວຍ ແລະ ຊຸກຍູ້ການເລີ່ມຕົ້ນໃຫ້ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຈາກລັດຖະບານ ແລະ ບັນດາອົງການທຸກຂັ້ນໃນຊຸມປີຜ່ານມາ. ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍສະເພາະໂດຍບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ສ້າງຕັ້ງບັນດາແຫຼ່ງທຶນໜູນຊ່ວຍການເລີ່ມຕົ້ນຫຼາຍຢ່າງ.

ຕາມທ່ານ ຫງອກຮຸຍ ແລ້ວ, ເຖິງວ່າ ການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ສົ່ງເສີມການເປັນຜູ້ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ “ເນັ້ນໜັກ” ຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພ້ອມກັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການຮັກສາສຸຂະພາບຈິດຂອງນັກຮຽນ, ເມື່ອເບິ່ງຈາກຫຼາຍມຸມແລ້ວ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວຍັງບັນລຸໄດ້ບໍ່ຕາມຄາດໝາຍ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ