ໃນ 4 ປີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປ່ຽນແປງລະບຽບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ 3 ຄັ້ງ?

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງຖະແຫຼງການ ກຳນົດການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່, ໃນນັ້ນຈຸດໃໝ່ແມ່ນແຕ່ລະໂຮງຮຽນຈະສ້າງຕັ້ງສະພາຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ເມື່ອອອກແລ້ວ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃນສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປຈະບໍ່ຂຶ້ນກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຫຼື ນະຄອນຄືໃນປັດຈຸບັນ.

Trong 4 năm Bộ GD-ĐT 3 lần thay đổi quy định chọn sách giáo khoa? - Ảnh 1. — ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະກາດໃຊ້ຮ່າງຖະແຫຼງການວ່າດ້ວຍການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່, ໃນນັ້ນໃຫ້ສິດໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ໂຮງຮຽນ.

ສົ່ງຄືນສິດໃນການເລືອກ ປຶ້ມແບບ ຮຽນໃຫ້ຄູເປັນທໍາມະຊາດ

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແຄງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ Marie Curie ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ຖືວ່າ: ການໃຫ້ໂຮງຮຽນມີສິດເລືອກເຟັ້ນປື້ມແບບຮຽນແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະນຸມັດປຶ້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປ. ໃນຫຼັກການ, ປື້ມແບບຮຽນໃດ ໜຶ່ງ ໃນບັນດາປື້ມແບບຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸມັດແມ່ນສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ສິດທິໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນນັ້ນເປັນຂອງຄູ ແລະຜູ້ທີ່ຈ່າຍເງິນໃຫ້ປຶ້ມແບບຮຽນ (ພໍ່ແມ່) ເປັນເລື່ອງທໍາມະຊາດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ ຄຳໝັ້ນ ຍັງໄດ້ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງຕໍ່ລະບຽບໃນຮ່າງເອກະສານຕີລາຄາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາຜົນການຄັດເລືອກໂດຍຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນແຂວງ. ວຽກງານຕີລາຄາ ແລະ ອະນຸມັດແມ່ນສັບສົນ ແລະ ສັບສົນເກີນໄປ... ທ່ານ ຄັງ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ຄວນມອບສິດເອກະລາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ມີທີມງານຄູສອນໂດຍກົງມີຄວາມສາມາດໃນການເລືອກປື້ມແບບຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈນັ້ນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນຊວນນິງ, ເຄີຍມີຄຳເຫັນຢ່າງແຮງກ່ຽວກັບການມອບສິດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຄະນະນຳແຂວງ ຫຼື ນະຄອນ, ເຫັນດີກັບແຜນການຄືນສິດເລືອກປຶ້ມໃຫ້ຄູສອນ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ເພາະຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນ, ຄູທີ່ຮັບຜິດຊອບການສອນຈະເຂົ້າໃຈວ່າປຶ້ມໃດດີ ແລະ ເໝາະສົມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ນີ້ຈະຫຼຸດຜ່ອນການແຂ່ງຂັນທີ່ບໍ່ດີລະຫວ່າງຜູ້ພິມ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການເລືອກປື້ມແມ່ນມີຈຸດປະສົງແລະໂປ່ງໃສກວ່າແຕ່ກ່ອນ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຕ່ດົນນານມາແລ້ວ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຕັດສິນໃຈເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນຕາມນະໂຍບາຍທີ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ຮັບຮອງເອົາ, ແຕ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນກໍ່ຮັບຮອງເອົາການຄັດເລືອກເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. “ບໍ່ວ່າຈະມີໜ້ອຍ ຫຼື ຫຼາຍກໍລ້ວນແຕ່ຕ້ອງເຄົາລົບນັບຖື ເພາະເຂົາເຈົ້າເລືອກຕາມເງື່ອນໄຂການສອນ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ກຳລັງສອນ. ສະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄືນສິດໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ໂຮງຮຽນແມ່ນສົມບູນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄວາມເປັນຈິງ”.

ທ່ານນາງ ຟານຮົ່ງຮົ່ງ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An (ຮ່າໂນ້ຍ), ຖືວ່າ, ການເຄົາລົບຄວາມເຫັນຂອງຄູອາຈານໃນການເລືອກເຟັ້ນປື້ມແບບຮຽນໃໝ່ແມ່ນສຳຄັນທີ່ສຸດ. ໃນຕົວຈິງ, ຄຸນສົມບັດຂອງນັກສຶກສາຢູ່ເຂດຕ່າງໆບໍ່ຄືກັນ, ທັງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ເງື່ອນໄຂ ເສດຖະກິດ ຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູຈຶ່ງເປັນຜູ້ທີ່ເຂົ້າໃຈຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນເປັນຢ່າງດີ, ຄຸນລັກສະນະ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ທັງຍັງເປັນຜູ້ທີ່ເຂົ້າເຖິງປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍກົງ. ຄູຈະຕັ້ງໃຈເຂົ້າຫາ ແລະ ເລືອກເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ທີ່ເໝາະສົມຈາກປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອສອນນັກຮຽນ.

Trong 4 năm Bộ GD-ĐT 3 lần thay đổi quy định chọn sách giáo khoa? - Ảnh 2. — ອີງຕາມຮ່າງບົດຂຽນແລ້ວ, ຄູອາຈານຈະເປັນຜູ້ເລືອກເອົາປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ.

" ການເດີນທາງ" ຂອງ 3 ການປ່ຽນແປງໃນກົດລະບຽບການເລືອກປື້ມແບບຮຽນ

ອີງຕາມແຈ້ງການເລກທີ 01 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ລົງວັນທີ 30 ມັງກອນ 2020, ສິດທິໃນການຕັດສິນໃຈຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ. ແຕ່ລະໂຮງຮຽນສ້າງຕັ້ງສະພາຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງອໍານວຍການ. ສະພາມີສະມາຊິກຢ່າງໜ້ອຍ 2/3 ເປັນຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາສະເພາະ ແລະ ຄູສອນວິຊາສະເພາະ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາ. ໃບປະກາດສະນີຍະບັດນີ້ນຳໃຊ້ສະເພາະແຕ່ສົກຮຽນ 2020-2021 ເຊິ່ງເປັນປີທຳອິດຂອງການປະຕິບັດ “ການປ່ຽນປຶ້ມ”.

ວັນທີ 26 ສິງຫາ 2020, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການ ສະບັບເລກທີ 25 ແທນ, ສະບັບເລກທີ 01 ວ່າດ້ວຍການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ສະພາຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໂດຍ ຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອຊ່ວຍສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ຈັດຕັ້ງການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ ແທນການມອບໝາຍໃຫ້ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ດັ່ງໃນຫນັງສື 01.

ອະທິບາຍວ່າ: ລະບຽບການສິດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນນຳໃຊ້ສະເພາະກັບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຊັ້ນ ມ.1 ສົກຮຽນ 2020-2021, ຜູ້ຕາງໜ້າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2020 ເປັນຕົ້ນໄປ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ກັບລະບຽບການທີ່ “ຄະນະກຳມາທິການວ່າດ້ວຍການເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນປະຈຳແຂວງຢູ່ເຂດທີ່ໝັ້ນຄົງຂອງການສຶກສາ”. (ຈຸດ c, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 32). ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຈັດຕັ້ງການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຊັ້ນປ 1 ໃໝ່ເພື່ອສະໝັກຮຽນໃນສົກຮຽນ 2020-2021 ແຕ່ຕົ້ນປີ 2020 ແລະ ປະກາດຜົນໃນເດືອນພຶດສະພາ 2020 ເພື່ອໃຫ້ບັນດາຜູ້ຈັດພິມປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ຖືກຄັດເລືອກສາມາດຈັດພິມ, ແຈກຢາຍ... ໃຫ້ທັນເວລາເປີດສົກຮຽນໃນເດືອນກັນຍາ 2020.

ຄະນະປະຈຳຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດຕິດຕາມກວດກາໄດ້ຕີລາຄາວ່າ: “ລະບຽບການເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປໃນຖະແຫຼງການ 25 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ເຂັ້ມງວດ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາວິທີປະຕິບັດບໍ່ສອດຄ່ອງກັບບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ເຖິງແມ່ນສ້າງຊ່ອງຫວ່າງໃຫ້ແກ່ການຍາດແຍ່ງເອົາກຳໄລ ແລະ ບໍ່ຍຸດຕິທຳ.” ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດບາງຄົນກໍ່ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບ “ຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ” ຫຼື “ການຫຍໍ້ທໍ້” ໃນຂະບວນການຄັດເລືອກປື້ມແບບຮຽນ...

ປະເຊີນກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງ ພາຍຫຼັງ 3 ປີ ຂອງການສຶກສາຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຕາມ 25 ສະບັບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບໃໝ່ກ່ຽວກັບລະບຽບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ, ໃນນັ້ນ, ຈຸດໃໝ່ທີ່ພົ້ນເດັ່ນແມ່ນສິດຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນໄດ້ສົ່ງຄືນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ ແທນຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ຕາມຖະແຫຼງການ 25. ປະທານສະພາ, ຮັບຜິດຊອບວຽກງານແຜນການ, ໜ້າທີ່ຕົ້ນຕໍ. ແຜນການເຮັດວຽກ ແລະອະທິບາຍການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຂອງສະຖາບັນ.

ສະໜັບສະໜູນນະໂຍບາຍສົ່ງຄືນສິດເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາໄດ້ມີ 3 ຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການເລືອກປື້ມແບບຮຽນ, ແຕ່ລະເລື່ອງສັບສົນທີ່ສຸດ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກຂ້າພະເຈົ້າຍັງຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈຕໍ່ຂະບວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງເຮັດແມ່ນຊອກຫາໃຫ້ເໝາະສົມ ຮ່າງເອກະສານສະບັບນີ້ມີຄວາມຍາວເກືອບ 8 ໜ້າ A4, ຊັບຊ້ອນໜ້າວຽກທີ່ງ່າຍດາຍ ແລະ ວາງຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງສັບສົນໃຫ້ຫຼາຍຮ້ອຍຄົນ, ນັບແຕ່ຄູສອນໂດຍກົງເຖິງ “ເຈົ້າແຂວງ”.

Trong 4 năm Bộ GD-ĐT 3 lần thay đổi quy định chọn sách giáo khoa? - Ảnh 3. — ການໃຫ້ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງມີສິດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນການປະຕິບັດຫຼັກການປະຊາທິປະໄຕທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ເໝາະສົມທີ່ສຸດ.

ນັກຮຽນສາມາດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຂອງຕົນເອງໄດ້ ບໍ?

ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດຕິດຕາມກວດກາການປະຕິບັດນະວັດຕະກຳໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຕີລາຄາວ່າສາມາດນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດຂອງແຕ່ລະວິຊາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາດຽວກັນ; ຕ້ອງແກ້ໄຂບັນດາລະບຽບການເພື່ອເປັນເອກະພາບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ໃຫ້ບັນດາອົງການສຶກສາມີສິດຕັ້ງໜ້າໃນການເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນ, ແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ສິດເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນເປັນຂອງນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ.

ກ່າວຄຳເຫັນກັບ ທ່ານ ແທງງຽນ, ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ຫົວໜ່ວຍສ້າງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍສິດໃຫ້ຄູ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເລືອກຕັ້ງປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນການປະຕິບັດຫຼັກການປະຊາທິປະໄຕທີ່ດີ ແລະ ເໝາະສົມທີ່ສຸດ.

ທ່ານ ແທ່ງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຍັງຄົງຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາທີ່ກຳນົດວ່າ: “ອີງຕາມໝາກຜົນຂອງໂຮງຮຽນທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ຕົກລົງຮັບຮອງເອົາບັນຊີລາຍຊື່ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນເລືອກເຟັ້ນ, ໃນນັ້ນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງລົງຖະແຫຼງຂ່າວຕໍ່ສື່ມວນຊົນກ່ຽວກັບບັນຊີລາຍຊື່ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸມັດໃໝ່ໃນ 30 ປີກ່ອນໃນທຸກໆເດືອນເມສາ.

ໃນເວລາຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບວ່າມີລະບຽບການວ່ານັກຮຽນສາມາດຮຽນໜັງສືບໍ່ກົງກັບປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ຕົນເລືອກໄດ້ຫຼືບໍ່, ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບໍ່ມີລະບຽບການກຳນົດໃຫ້ນັກສຶກສາຕ້ອງມີປຶ້ມແບບຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນຫຼືເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ບັນຫາແມ່ນວ່າຄວາມສາມາດຂອງຄູສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ນັກຮຽນໃຊ້ປື້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.

ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ: “ແຜນງານເປັນເອກະພາບ, ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນອຸປະກອນການຮຽນ”

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ຕອບຄຳເຫັນທີ່ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດຕິດຕາມກວດກາກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຄງການເປັນເອກະພາບ, ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນອຸປະກອນການຮຽນ, ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບ ປະກອບສ່ວນເສີມຂະຫຍາຍແຫຼ່ງອຸປະກອນການຮຽນໃຫ້ຄູ ແລະ ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງ, ແຕ່ລະວິຊາ, ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດໃນເວລາດຽວກັນ. ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນໍາໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອນໍາພານັກຮຽນໄປຮຽນໃນເວລາດຽວກັນກັບເນື້ອໃນຂອງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນທີ່ມີທັກສະການສອນສູງ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນແບບເອກະລາດແລະບໍ່ມີຫ້ອງຮຽນຫຼາຍໃນສະຖານະການນີ້, ມີຫຼາຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ