ການຮັບສະໝັກຄູ: ມີການແຂ່ງຂັນສູງ, ມີໂອກາດເລືອກຄົນເກັ່ງ

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ເປັນຄັ້ງທຳອິດພາຍຫຼັງການລວມຕົວ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະຮັບເອົາຄູສອນທຸກຂັ້ນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ. ໂດຍສະເພາະ, ຫຼາຍວິຊາມີຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຮັບສະຫມັກ.

Báo Thanh niên•28/09/2025

ກ່ຽວກັບກຳລັງສິດສອນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນປະຈຸບັນ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ຍັງຂາດເຂີນຢູ່ບາງວິຊາ, ບາງໂຮງຮຽນ, ທ້ອງຖິ່ນ. ໂຄງປະກອບພະນັກງານການສອນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບວິຊາຕ່າງໆ, ຄູຈຳນວນໜຶ່ງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ປີ 2019.

- Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຮັບສະໝັກຄູສອນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນວັນທີ 27 ກັນຍານີ້.

ພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປຍັງຂາດເຂີນເມື່ອທຽບກັບມາດຖານ, ໂດຍສະເພາະຄູສອນວິຊາໄອທີ, ດົນຕີ , ສິລະປະ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວິຊາກາລະສຶກສາ... ບາງໜ່ວຍຍັງມີຄູສອນບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຄຸນນະພາບ, ສຸມໃສ່ກຸ່ມຄູອາຍຸໃກ້ຈະກິນເບ້ຍບຳນານຕາມລະບອບ.

ສຳລັບຄູສອນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມແຕ່ຍັງມີເວລາເຮັດວຽກຫຼາຍໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງໄປຮຽນເພື່ອຍົກລະດັບຄຸນວຸດທິ. ນອກຈາກການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການແລ້ວ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກົມຍັງຈະມີແຜນການຫຼຸດຜ່ອນສະພາບຂາດເຂີນ ແລະ ຂາດເຂີນທ້ອງຖີ່ນ, ຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມຄູໜຸ່ມອາສາສະໝັກໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ...

ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະວິທະຍາ, ຄະນິດສາດ: ສູງ "ອັດຕາຜ່ານ"

ປີນີ້, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງການບັນຈຸຄູສອນທັງໝົດ 5.696 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ມີຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ລຸ່ມ 5.022 ຄົນ ແລະ ຄູສອນຊັ້ນສູງ 674 ຄົນ. ຜ່ານຮອບປະຖົມມະເລີກ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຄັດເລືອກເອົາ 10.176 ຄົນ ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ ເຂົ້າຮ່ວມການເສັງ. ສະເພາະລະດັບອະນຸບານມີ 1.783 ຄົນ, ສະໝັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 2.826 ຄົນ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 3.359 ຄົນ, ສະໝັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2.154 ຄົນ ແລະ ສະໝັກຮັບຕຳແໜ່ງຄູສອນພິເສດ 54 ຄົນ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຫງອກເຈົາ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ປະທານສະພາຮັບສະໝັກ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ການບັນຈຸຄູຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ຕຳແໜ່ງຄູສອນຊັ້ນສູງວິຊາຟີຊິກສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ຄະນິດສາດ ແມ່ນມີການແຂ່ງຂັນສູງ. ພິເສດ, ວິຊາທີ່ນຳໜ້າແມ່ນວິຊາຟີຊິກ, ເມື່ອຕ້ອງການຮັບສະໝັກຄູແມ່ນ 18 ຄົນ ແຕ່ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກຮັບສະໝັກແມ່ນ 265 ຄົນ, ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນແມ່ນ 1/14.7. ວິຊາເຄມີສາດ, ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນ 20 ຄູອາຈານ, ມີ 266 ຜູ້ສະຫມັກ (1/13.3). ຊີວະສາດ, ໂຄຕ້າຂອງຄູສອນ 19 ຄົນ, ມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 120 ຄົນ (1/6.3). ຄະນິດສາດມີໂຄຕ້າ 68, ມີ 367 ຄົນ (1/5.39)...

ສຳລັບພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມມີ 432 ຄົນ, ຕ້ອງການຮັບສະໝັກຄູສອນ 189 ຄົນ (1/2.28); ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາມີ 799 ຄົນ, ຕ້ອງການຮັບສະໝັກຄູສອນ 268 ຄົນ (1/2,98); ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນມີຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 279 ຄົນ, ຕ້ອງການຮັບສະໝັກຄູສອນ 48 ຄົນ (1/5.81).

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໃຫ້ຮູ້ຕື່ມອີກວ່າ: ຍັງຂາດເຂີນແຫຼ່ງບັນຈຸເຂົ້າຮຽນໃນບາງວິຊາ ເຊັ່ນ: ດົນຕີ, ສິລະປະ, ເຕັກນິກ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ເນື່ອງຈາກຈຳນວນຜູ້ສະໝັກແມ່ນຍັງຕໍ່າກວ່າຄວາມຕ້ອງການ.

ຕົວຢ່າງ, ດົນຕີໂຮງຮຽນປະຖົມຕ້ອງການຄູສອນ 180 ຄົນ ແຕ່ມີພຽງ 46 ຄົນ; ໂຮງຮຽນດົນຕີຊັ້ນກາງຕ້ອງການຄູສອນ 223 ຄົນ ແຕ່ມີພຽງ 65 ຄົນເທົ່ານັ້ນ. ໂຮງຮຽນປະຖົມວິຈິດສິນຕ້ອງການຄູອາຈານ 194 ຄົນ ແຕ່ມີພຽງ 30 ຄົນ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມີຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ 57 ຄົນໃນຂະນະທີ່ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນ 235. ໂຮງຮຽນເຕັກໂນໂລຢີສູງ (ວິສະວະກໍາອຸດສາຫະກໍາ) ຕ້ອງການຄູສອນ 13 ຄົນແຕ່ມີພຽງແຕ່ 4 ຄົນເທົ່ານັ້ນ. ໂຮງຮຽນເຕັກນິກວິຊາຊີບຊັ້ນສູງ (ວິສະວະກຳ ກະສິກຳ ) ຕ້ອງການຄູສອນ 7 ຄົນ ແຕ່ມີພຽງ 2 ຄົນເທົ່ານັ້ນ.

ຕາມລະບຽບການຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ສະໝັກແຕ່ລະຄົນຈະລົງທະບຽນ 1 ໂຮງຮຽນຕາມພາກພື້ນ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ບໍ່ໄດ້ຈຳກັດທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງຜູ້ສະໝັກ ແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີເງື່ອນໄຂເລືອກສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ເຂົາເຈົ້າຢາກຈະຢູ່ເປັນເວລາດົນນານ.

ທ່ານ ຕ່ອງຟ໋ອງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງສຳເລັດໄລຍະຮັບສະໝັກຜູ້ສະໝັກຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຂຶ້ນທະບຽນແລ້ວ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ດຳເນີນການຄັດເລືອກບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຍັງຂາດໂຄຕາ. ຜູ້ສະໝັກທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນໄລຍະທີ 1 ຈະໄດ້ສືບຕໍ່ຄັດເລືອກຕາມຄວາມປາດຖະໜາຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຍັງເຫຼືອ. ການຄັດເລືອກຈະອີງໃສ່ຫຼັກການຄະແນນສູງຫາຕ່ຳ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີໂອກາດຫຼາຍກວ່າ.

ເອກະລາດ ແລະ ໂປ່ງໃສ ເພື່ອຮັບສະໝັກຄູສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິງອກຈ່າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົມໄດ້ຈັດຕັ້ງບັນດາລະບົບເອກະສານ, ລະບຽບການ, ທິດທາງ, ລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກເລືອກຕັ້ງ ເພື່ອແນໃສ່ຄັດເລືອກເອົາຜູ້ມີຄວາມສາມາດຢ່າງແທ້ຈິງ. ນອກຈາກຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບແລ້ວ, ຍັງມີທັກສະການສອນ ແລະ ຄວາມສາມາດອື່ນໆທີ່ສອດຄ່ອງກັບແຕ່ລະຕໍາແໜ່ງ.

ທ່ານປະທານສະພາຮັບສະໝັກ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ຫຼັກການຮັບສະໝັກແມ່ນຈະພິຈາລະນາຄະແນນຈາກສູງຫາຕ່ຳ ກົງກັບໂຄຕ້າຂອງແຕ່ລະຕໍາແໜ່ງງານ, ຕາມແຕ່ລະໜ່ວຍງານ, ອີງຕາມຄວາມປະສົງຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນ. ຈາກນັ້ນ, ເມື່ອຕຳແໜ່ງຮັບສະໝັກມີຜູ້ສະໝັກສູງສຸດ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະສືບຕໍ່ສົມທົບກັບຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄະແນນຕໍ່າກວ່າ ເພື່ອສືບຕໍ່ຮັບສະໝັກວຽກໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອ ຫຼື ຕຳແໜ່ງທີ່ຜູ້ສະໝັກບໍ່ສາມາດຮັບໄດ້ ເນື່ອງຈາກສະພາບທາງໄກ ຫຼື ສະພາບຄອບຄົວ. ກົມຈະຮັບປະກັນການຄັດເລືອກຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາການທີ່ເໝາະສົມກັບຕຳແໜ່ງທີ່ຈະຮັບສະໝັກ.

ທ່ານ ເຈີ່ນທິງອກຈ່າ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຂະບວນການຮັບສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງເປັນສາທາລະນະ ແລະ ໂປ່ງໃສ, ແລະ ເພື່ອຄັດເລືອກຄູສອນໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຕຳແໜ່ງ, ກົມໄດ້ດຳເນີນທຸກຂັ້ນຢ່າງເປັນເອກະລາດ ນັບແຕ່ສ້າງຄຳຖາມເຖິງການສຳພາດ. ຄະນະກໍາມະການສ້າງຕັ້ງຄໍາຖາມແມ່ນໂດດດ່ຽວຫມົດ, ຮັບປະກັນຄວາມລັບຂອງຄໍາຖາມ. ຜູ້ສະ ໝັກ ແຕ້ມແບບສຸ່ມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ແລະການສະແດງທັກສະວິຊາຊີບ. ຈໍານວນຄໍາຖາມແມ່ນສູງກວ່າຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການແຕ້ມຮູບແມ່ນຈຸດປະສົງແລະຍຸດຕິທໍາທີ່ສຸດ. ສຳລັບການສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງ, ຄະນະສອບເສັງຈະເລືອກເອົາຜູ້ພິພາກສາໂດຍການຈັບສະຫຼາກ, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ພິພາກສາຈຶ່ງບໍ່ຮູ້ວ່າຜູ້ສະໝັກຈະເຂົ້າສຳພາດໃນຮອບສອບເສັງຄັ້ງນັ້ນ.

ຕາມທ່ານນາງ Ngoc Chau ແລ້ວ, ດ້ວຍຕຳແໜ່ງທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ຈະນັບມື້ນັບຮັບຮອງເອົາຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະພາບ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ເຖິງວ່າຫາກໍ່ສົມທົບກັບແຂວງ ບິ່ງເຢືອງ ແລະ ບິ່ງເຢືອງ ແຕ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະຮັບສະໝັກເລືອກຕັ້ງໂດຍອີງໃສ່ບັນດາມາດຖານຂອງການຍາດເອົາຈຸດສຸມຈາກຂັ້ນເທິງລົງລຸ່ມ, ບໍ່ໄດ້ແບ່ງການຮັບເລືອກຕັ້ງຕາມພາກພື້ນ.

Tuyển giáo viên: Cạnh tranh cao, cơ hội chọn được người giỏi - Ảnh 1. — ບັນດາຜູ້ສະໝັກກະກຽມເຂົ້າສູ່ຮອບຄັດເລືອກຄູຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

C ນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນຄູ

ເພື່ອດຶງດູດຄູອາຈານມາສອນວິຈິດສິນ, ດົນຕີ, ສຶກສາກາຍະພາບ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາອັງກິດໃນຊັ້ນປະຖົມ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ພວມຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູ.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ໃນ 3 ປີທຳອິດ, ຄູສອນທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າມາເຮັດວຽກ, ເປັນຫ່ວງເລື່ອງພາລະທາງດ້ານການເງິນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມທໍ້ຖອຍ ແລະລາອອກຈາກວຽກເຮັດງານທຳ. ການສະໜັບສະໜູນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ມີແຮງຈູງໃຈໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ສະຕິປັນຍາ, ສູ້ຊົນປັບປຸງຕົນເອງ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍເປັນຢ່າງດີ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນໃນໂຮງຮຽນ.

ການແກ້ໄຂການຊ່ວຍເຫຼືອນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຄູໃຫມ່ໃນ 3 ປີທໍາອິດທີ່ຮຽນຈົບ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີອາວຸໂສເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານທັງຫມົດສາມາດປະກອບສ່ວນໃນໄລຍະຍາວແລະຫມັ້ນຄົງ.

ການຮັບສະໝັກຄູສອນຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ: ມີວິຊາທີ່ 1 “ແຂ່ງຂັນ” ມີ 80 ຄົນ

ທ່ານ Tran The Cuong, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນພວມຮັບສະໝັກຄູສອນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ພາຍໃຕ້ພະແນກ. ແຫຼ່ງຮັບສະໝັກແມ່ນອຸດົມສົມບູນ, ມີຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 800 ຄົນ, ແຕ່ມີຜູ້ສະໝັກເກືອບ 8,000 ຄົນ. ທ່ານ ເຈືອງເຕີນຊາງ ກ່າວວ່າ: “ມີວິຊາທີ່ມີໂຄຕ້າຮັບສະໝັກພຽງ 1 ຄົນ ແຕ່ມີຜູ້ສະໝັກ 70-80 ຄົນ.

ກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກຄູສອນເມື່ອປະຕິບັດຕົວແບບສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ພາຍຫຼັງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກໍ່ສ້າງລະບົບເອກະສານຊີ້ນຳປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ກ່ຽວກັບການບັນຈຸຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຮ່າງຖະແຫຼງການ ໂດຍມີທິດຊີ້ນຳ ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນຳພາຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຫຼື ແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບສິດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ການບັນຈຸລັດຖະກອນຄາດວ່າຈະປະກອບມີການສອບເສັງ 2 ຮອບ, ສອດຄ່ອງກັບກົດລະບຽບການບັນຈຸລັດຖະກອນໃນປະຈຸບັນ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຮອບທີ 2 ກ່ຽວກັບວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະແມ່ນຈະອອກແບບແຕກຕ່າງກັນ, ປະຕິບັດຕາມຂະບວນການຕົວຈິງຂອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນ, ຮັບປະກັນການປະເມີນຄວາມອາດສາມາດດ້ານການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ວິຊາສະເພາະຂອງຜູ້ສະໝັກໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ອັງຄານ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tuyen-giao-vien-canh-tranh-cao-co-hoi-chon-duoc-nguoi-gioi-185250928193928083.htm