UNESCO ພ້ອມກັບນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາຢູ່ຫວຽດນາມ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 9 ກໍລະກົດ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະບໍາລຸງສ້າງ ໄດ້ເຮັດວຽກກັບທ່ານ JonaThan Baker, ຜູ້ຕາງໜ້າອົງການ UNESCO ປະຈໍາ ຫວຽດນາມ.

Báo Giáo dục và Thời đại•09/07/2025

ສົ່ງເສີມການພັດທະນາ ການສຶກສາ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ: ພັກ ແລະ ລັດ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຖືການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ. ໄດ້ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍ, ການຕັດສິນໃຈ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວສະເພາະເພື່ອຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການສຶກສາເຊັ່ນ: ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສໍາລັບການອະນຸບານແລະການສຶກສາທົ່ວໄປ; ຊີ້ນໍາການພັດທະນາໂຄງການເປົ້າຫມາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ.

“ຄາດວ່າໃນເດືອນ 7/2025, ກົມການເມືອງ ຈະອອກມະຕິກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເນັ້ນໜັກວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໃນນັ້ນມີການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງ UNESCO.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ຫວນຄືນວຽກງານຂອງຕົນກັບ UNESCO ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ໃນນັ້ນມີຫຼາຍວຽກງານກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ໂດຍສະເພາະໃນໄລຍະຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳຈາກອົງການ UNESCO ໃນການສ້າງນະໂຍບາຍ. ກົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາຈາກສະພາແຫ່ງຊາດແລະມີຜົນສັກສິດແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນປີ 2026.

ເພື່ອໃຫ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີຜົນສັກສິດໂດຍໄວ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄຸນຄ່າໃນພາກປະຕິບັດ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານອອກດຳລັດ 3 ສະບັບ ແລະ ສ້າງໜັງສືຊີ້ນຳເກືອບ 20 ສະບັບ ເພື່ອໃຫ້ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວມີຜົນສັກສິດ.

ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການກໍານົດຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດຫມາຍ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງແລະສອດຄ່ອງໃນທົ່ວລະບົບແລະສ້າງແລວທາງກົດຫມາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນະໂຍບາຍຂອງກົດຫມາຍໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍໄວ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານສາມາດເຂົ້າເຖິງນະໂຍບາຍທີ່ກໍານົດໄວ້ໄວ.

“ໃນຂະບວນການຜັນຂະຫຍາຍດຳລັດ ແລະ ຖະແຫຼງການຊີ້ນຳການປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງປຶກສາຫາລື UNESCO ຢ່າງແທ້ຈິງ”.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ປຶກສາຫາລືທີ່ກອງປະຊຸມ.

ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ໝັ້ນຄົງ. ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ປະຈຳປີ 2018 ໄດ້ສຳເລັດຮອບທີ 1 ແລະ ຄາດວ່າ ໃນທ້າຍປີນີ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນ ແລະ ຖອດຖອນບົດຮຽນ. ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫວັງວ່າ ທ່ານ JonaThan Baker ຈະໃຫ້ຄຳແນະນຳ, ແນະນຳ, ໜູນຊ່ວຍບັນດາຂະບວນການນະວັດຕະກຳການສຶກສາຢູ່ຫວຽດນາມ.

ການຮ່ວມມືຫຼາຍຢ່າງສົ່ງຜົນໃຫ້ການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ

ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນຕໍ່ໝາກຜົນຂອງການປະສານງານສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ລະຫວ່າງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ອົງການ UNESCO, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຕົກລົງຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ໄລຍະ 2021 – 2030”.

ຈຸດປະສົງທົ່ວໄປຂອງໂຄງການແມ່ນສືບຕໍ່ ແລະ ສ້າງການປ່ຽນແປງພື້ນຖານໃນການສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າ ຮອດປີ 2030 ປະຊາຊົນທຸກຄົນມີໂອກາດເທົ່າທຽມກັນໃນການເຂົ້າເຖິງລະບົບການສຶກສາທີ່ເປີດກວ້າງ, ຫຼາກຫຼາຍ, ປ່ຽນແປງໄດ້, ມີການເຊື່ອມໂຍງກັນ ແລະ ທັນສະໄໝ ດ້ວຍຮູບແບບ, ວິທີການ ແລະ ລະດັບການຝຶກອົບຮົບຫຼາຍດ້ານ. ຜ່ານນັ້ນ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວິວັດການອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4 ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີວ່າ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສາດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ໃນໄລຍະຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສົ່ງເສີມການສຶກສາ STEM, ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ AI ໃນການຮຽນ-ການສອນ.

ທ່ານ JonaThan Baker ຮັບຮູ້ຄຳເຫັນຂອງທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong.

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສູ້ຊົນເຮັດໃຫ້ AI ກາຍເປັນເຄື່ອງມືລວມສຳລັບຜູ້ຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາຮອດປີ 2035. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກໍ່ອອກຍຸດທະສາດແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າ, ພັດທະນາ ແລະ ນຳໃຊ້ AI ຮອດປີ 2030. ຈາກພາກປະຕິບັດ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຫວັງວ່າ UNESCO ຈະມີຫຼາຍຄຳປຶກສາ ແລະ ຂໍ້ສະເໜີແນະໃຫ້ ຫວຽດນາມ ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ AI ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຮັບຮູ້ຜົນສຳເລັດໃນການສົມທົບກັນກໍ່ສ້າງຕົວແບບໂຮງຮຽນດີໃຈ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ແບ່ງປັນວ່າ UNESCO ໄດ້ໜູນຊ່ວຍນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຮ່າໂນ້ຍ ປະຕິບັດຕົວແບບນີ້ໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ພວກເຮົາຈະຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມລາຍງານການຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບໂຮງຮຽນສຸກເສີນ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໃນທົ່ວປະເທດ, ຮັບປະກັນຄວາມເໝາະສົມກັບສະພາບການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ;

ພິເສດແມ່ນເອົາໃຈໃສ່ເຖິງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ນັກຮຽນຍິງ, ນັກຮຽນພິການຕາມທິດສະເໝີພາບ ແລະ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ດ້ວຍຈິດໃຈບໍ່ມີໃຜຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ສະເໜີໃຫ້ອົງການ UNESCO ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສ້າງໂຄງການລົງນາມແຕ່ລະເນື້ອໃນ ຫຼື ສ້າງແຜນງານທົ່ວໄປໃຫ້ມີຈຸດປະສານງານໃນການແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ, ສ້າງກົນໄກການປະສານງານເພື່ອແກ້ໄຂ ແລະ ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງທັນການ, ແຜ່ຂະຫຍາຍອອກໃນແງ່ດີ.

ທີ່ການພົບປະ, ທ່ານ JonaThan Baker ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ອົງການ UNESCO ໄດ້ສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ລວມ ແລະ ເທົ່າທຽມກັນ. ສະໜອງນະໂຍບາຍ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍການສະໜັບສະໜູນຄູ, ລວມທັງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ, AI, ແລະ ອື່ນໆ. UNESCO ແມ່ນໜ່ວຍງານປະສານງານຂອງເຄືອຂ່າຍການສຶກສາທົ່ວໂລກ; ລວມທັງເຄືອຂ່າຍການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ທົບທວນບາງຜົນຂອງການຮ່ວມມືດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ທ່ານ JonaThan Baker ໄດ້ກ່າວເຖິງນະໂຍບາຍຄູ. ຕາມປົກກະຕິແລ້ວ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສະພາແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ໄດ້ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນຄູອາຈານ.

ທ່ານ JonaThan Baker ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ UNESCO ເປັນກຽດທີ່ໄດ້ໄປຮ່ວມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນໂຄງການກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. ທ່ານ JonaThan Baker ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການສ້າງກົດໝາຍ, ພວກເຮົາໄດ້ສະເໜີແນະກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຂອງຄູສອນ,”.

UNESCO ໄດ້ລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືກັບລັດຖະບານໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ, ລວມທັງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ. ຕາມທ່ານ JonaThan Baker ແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຂອບການຮ່ວມມືປີ 2026, ໃນນັ້ນມີການເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືໃນຂອບເຂດຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ; ສືບຕໍ່ປະຕິບັດຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ, ເປີດກວ້າງເຄືອຂ່າຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢູ່ຫວຽດນາມ. ອົງການ UNESCO ຮ່ວມມືກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການປະຕິບັດຕົວແບບໂຮງຮຽນດີໃຈ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html