ເປັນຫຍັງເຂດພາກກາງຈຶ່ງມີແຊ້ມຫລາຍຄົນຂອງ Road to Olympia?

ພາກກາງມີ 12 ແຊ້ມ, ກວມເອົາ 50% ຂອງປະເທດ.

ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ແຊ້ມ 11/24 ຂອງ Road to Olympia ໄດ້ສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ. ໃນຈໍານວນ 24 ແຊ້ມມີ 4 ຄົນ. ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີຈຸດເຊື່ອມຕໍ່ກົງຫຼາຍທີ່ສຸດໂດຍມີນັກສຶກສາ 16 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມ.

Vì sao miền Trung có nhiều quán quân Đường lên đỉnh Olympia?- Ảnh 1. — ຫວູກວາງຟຸກ, ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກົກໂຮ່ ຈີ້ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ (Thua Thien – Hue), ຊະນະເລີດການແຂ່ງຂັນ 24th Road to Olympia.

ມີ 18 ທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີແຊ້ມ Road to Olympia. ໃນນັ້ນ, ກວາງນິງ ແລະ ເທືອທຽນ-ເຫ້ວ ນຳດ້ວຍ 3 ແຊ້ມ. ສອງແຂວງທີ່ມີ 2 ທິມໂອລິມເປຍແມ່ນເມືອງວິງລອງ ແລະ ກວາງຈີ້. ຕາມຂົງເຂດ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ , ພາກເໜືອ ແລະ ພາກກາງ ມີ 12 ແຊ້ມໄດ້ຈາກ 9 ທ້ອງຖິ່ນ (ກວມເອົາ 50% ຂອງປະເທດ), ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ມີ 7 ແຊ້ມຈາກ 6 ທ້ອງຖິ່ນ (29,25%), ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ມີ 3 ແຊ້ມຈາກ 2 ທ້ອງຖິ່ນ (12,5%), ພູມີພາກຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ 11 ແລະ ພາກເໜືອ. (4.2%).

ແຊ້ມໂອລິມປິກປີ 2024 ເວົ້າກ່ຽວກັບ 'ຍຸດທະວິທີຊະນະລະຄັງ' ແລະ 'ຂໍໂທດຕໍ່ຊຸມຊົນຄະນິດສາດ'

ພາກກາງແມ່ນດິນແດນຂອງຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນ.

ເສັ້ນທາງພາກກາງຂອງດິນແດນແຕ່ແທງຮ່ວາເຖິງບິ່ງທ້ວນແມ່ນເສັ້ນແຄບຂອງປະເທດ, ທິດຕາເວັນຕົກແມ່ນເຂດພູພຽງເຈື່ອງເຊີນ, ທິດຕາເວັນອອກແມ່ນທະເລຕາເວັນອອກ. ສະຖານທີ່ດັ່ງກ່າວມີອາກາດຮ້າຍແຮງ, ພາຍຸ, ໄພນ້ຳຖ້ວມ, ໄພທຳມະຊາດ ແລະ ຕະຫຼອດປະຫວັດສາດແຫ່ງການພັດທະນາ, ການກໍ່ສ້າງ ແລະ ການປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ, ສະຖານທີ່ແຫ່ງນີ້ໄດ້ເຫັນສົງຄາມທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍຄັ້ງ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ດິນແດນແຫ່ງນີ້ຈຶ່ງໄດ້ສ້າງບັນດານັກຮັກຊາດ, ທະຫານ ແລະນັກການເມືອງທີ່ມີພອນສະຫວັນ.

ຕາມເອກະສານປະຫວັດສາດຫຼາຍສະບັບແລ້ວ, ແທງຮ໋ວາ ແມ່ນທ້ອງຖິ່ນທີ່ໃຫ້ກຳເນີດກະສັດຫຼາຍທີ່ສຸດໃນປະເທດເຮົາ, ມີ 44 ກະສັດ, ໃນນັ້ນມີ: ລາຊະວົງ ທຽນເລີ (2), ລາຊະວົງໂຮ່ (2), ລາຊະວົງ ຮວ່າງເລ (27), ລາຊະວົງ ຫງວຽນ (13) ແລະ ລາຊະວົງ ຫງວຽນຮວ່າງ; ກະສັດ ກວາງເຈືອງ - ຫງວຽນເຫ້ວ, ເປັນນາຍທະຫານທີ່ສະຫຼາດສ່ອງໃສ, ໄດ້ກຳເນີດຢູ່ແຜ່ນດິນນີ້. ບິ່ງດິ່ງ… ກ່ຽວກັບບັນດາສະຫາຍວັດທະນະທຳ, ຫວຽດນາມ ມີ 7 ຄົນເປັນກຽດຈາກອົງການ UNESCO ຄື: ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຈູ່ວັນອານ, ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ຫງວຽນດິ່ງຈ້ຽນ, ໂຮ່ຊວນຮົ່ງ, ເລຮືວແທ່ງ, ສ່ວນເຂດພາກກາງ, ເຫງ້-ຕິ້ງ ມີ 4 ສະຫາຍ (ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ, ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ). ດິນແດນແຫ່ງນີ້ ໄດ້ຜະລິດບັນດານັກປະພັນ, ນັກກະວີ, ນັກວິທະຍາສາດ, ນາຍພົນທະຫານ ແລະ ການເມືອງ… ພາກກາງນີ້, ເປັນດິນແດນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ໄດ້ຜະລິດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຜູ້ມີພອນສະຫວັນຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

Vì sao miền Trung có nhiều quán quân Đường lên đỉnh Olympia?- Ảnh 2.

ພາກກາງ: ດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້

ແທງຮ໋ວາ, ເຫງ້ອານ, ຮ່າຕິ້ງ, ກວາງບິ່ງ, ກວາງຈີ້, ເທວາທຽນ - ເຫວ້, ດ່າໜັງ, ກວາງນາມ, ກວາງຫງາຍ, ບິ່ງດິງ, ແຄ໋ງຮ່ວາ... ແມ່ນດິນແດນແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ສະນັ້ນ ມີນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ເສັ້ນທາງສູ່ການແຂ່ງຂັນ Olympia ແມ່ນທິດທາງໃໝ່ໃນການຊອກຫາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ. ບັນດານັກຮຽນມັດທະຍົມຂອງບັນດາແຂວງລ້ວນແຕ່ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ, ໂດຍທົ່ວໄປ, ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະລຳເຊີນ (ແທງຮວາ), ຟານບອຍເຈົາ (ເຫງ້ອານ), ນະຄອນໜານຂຽວ (ຮ່າຕິ້ງ), ກວົກຮົກເຫ້ວ (ເທືອທຽນ - ເຫ້ວ).

ທີ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງຊາດ ເຫ້ວ, ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ, ການນຳຂັ້ນສູງຂອງພັກ, ລັດ, ນັກວິທະຍາສາດ, ວັດທະນະທຳ, ນັກສຶກສາດີເດັ່ນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ໃນໂລກ ໄດ້ສອນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄື: ຫງວຽນຈີດິ້ງ, ຮ່າຮຸຍປາດ, ເຈີ່ນຟູ໋, ຟ້າມວັນດົງ, ຫວູງວຽນຢາບ, ເຈີ່ນກວຽດ, ໂຕຮົວ, ດັ້ງໄທມາ, ຕາກວາງຫງາຍບື, ດ່າງກວາງທິ້ງ. ແຄ໋ງຮ່ວາ, ຊວນດ້ຽນ, ຮຸຍແຄ໋ງ, ໂຕນດຶກຖັງ, ຫງວຽນວັນທ້ວນ, ດ່າວວັນແອງ, ຫງວຽນລານ, ເຈີ່ນຮວ່າງ...

ປະເພນີນີ້ໄດ້ຖ່າຍທອດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນສາກົນນັບສິບລາງວັນໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ໃນດ້ານວິຊາເລກດຽວ, ໃນໄລຍະ 1978 – 1983, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນສາກົນ 20 ລາງວັນ, ມີຜູ້ຕາງໜ້າຄື ຫງວຽນແທງຕຸ່ງ, ຫວູກວກຕວນ, ເລບາຂານຈ໋າຍ, ຫງອກຝູແທ່ງ, ເລຕືກວກແທ່ງ... ໃນນັ້ນ, ເລບາແຄ໋ງຈ່າງ ແລະ ເລຕື໋ກວກແທ່ງ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນຢ່າງແນ່ນອນ (100%). ຍາດໄດ້ຫຼຽນຄຳ (HCV)... ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມີ ດິງແອງມິນ (ຫຼຽນຄຳດ້ານຟີຊິກ), ເຈືອງດົ່ງຮຸ່ງ (ຫຼຽນຄຳດ້ານຊີວະສາດ), ໂຮ່ຫວຽດດຶກ, ເຈືອງວັນກວກດາດ, ໂຮ່ດຶກຈຸງ (ຫຼຽນເງິນດ້ານຊີວະສາດ)...

ປະເພນີຂ້າງເທິງ, ຄຽງຄູ່ກັບທີມງານຂອງຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງແລະອຸທິດຕົນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເອົາຊະນະຈຸດສູງສຸດຂອງວິຊາຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດ, ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຄວາມມັກຂອງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ໃນຫຼາຍສາຂາ, ເພື່ອເອົາຊະນະເສັ້ນທາງ Olympia. ພິເສດ, ນັກຮຽນ 7 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວກເຫວ້ ໄດ້ນຳລາຍການອອກອາກາດຄັ້ງສຸດທ້າຍຂອງເສັ້ນທາງໂອລິມປິກເຖິງແຂວງບ້ານເກີດ, ໃນນັ້ນມີ: ຫງວຽນໄທບ໋າວ - ຮອງຊະນະເລີດເສັ້ນທາງໂອລິມປິກປີ 2005; ຫງວຽນແມ້ງເຕິນ - ແຊ້ມເສັ້ນທາງໂອລິມປິກປີ 2008; ໂຮ່ຫງອກຮັນ - ແຊ້ມເສັ້ນທາງໂອລິມປິກປີ 2009; ໄທ ງອກຮຸຍ - ຮອງອັນດັບໜຶ່ງຂອງ Road to Olympia ປີ 2011; ໂຮ່ດຶກແທ່ງ - ແຊ້ມເສັ້ນທາງໂອລິມປິກປີ 2016; ຫງວຽນມິງໄຕ - ແຊ້ມເສັ້ນທາງໂອລິມປິກປີ 2023; Vo Quang Phu Duc - ແຊ້ມເສັ້ນທາງໄປ Olympia ໃນປີ 2024.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້ ບໍ່ແມ່ນໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ແຕ່ແມ່ນໂຮງຮຽນສູງຄຸນນະພາບຂອງແຂວງ ກວ໋າງຈີ. ມີນັກສຶກສານັບສິບຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ ແລະ 2 ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບລາງວັນສາກົນ ( Pham Huy - ລາງວັນທີ 3 ໃນການແຂ່ງຂັນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດຢູ່ອາເມລິກາ ປີ 2017, Tran Vinh Khanh - ຫຼຽນທອງແດງໃນງານມະຫາກຳກິລາຂໍ້ມູນຂ່າວສານອາຊີ - ປາຊີຟິກ ປີ 2023). ບັນດານັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ນຳເອົາເສັ້ນທາງຂົວໂທລະພາບ Olympia ເຖິງ ກວາງຈີ້ 3 ຄັ້ງ. ເຂົາເຈົ້າແມ່ນ Van Viet Duc - ແຊ້ມປີ 2016, Le Thanh Tan Nhat - ຮອງຊະນະເລີດປີ 2018 ແລະ Van Ngoc Tuan Kiet - ລາງວັນທີ 3 ປີ 2020.

Vì sao miền Trung có nhiều quán quân Đường lên đỉnh Olympia?- Ảnh 3. — Vo Quang Phu Duc, ຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ ແລະ ການນຳຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແຂວງ ທຸທຽນ - ເຫ້ວ ໄດ້ຖ່າຍຮູບທີ່ລະນຶກຢູ່ຕໍ່ໜ້າຮູບປັ້ນລຸງໂຮ່.

ມີຫຼາຍກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ.

ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ເປັນເອກະພາບກັນນັ້ນແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້ເຫ້ວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກວາງຈີ້ ແລະ ໂຮງຮຽນອື່ນໆໄດ້ຈັດຕັ້ງກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດເປັນປະຈຳ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາດ້ວຍຕົນເອງ, ຄູອາຈານສະໜັບສະໜູນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນລົງທຶນສ້າງຫໍສະໝຸດ ແລະ ປຶ້ມອ້າງອີງໃນຫຼາຍຂົງເຂດ...

ອາຈານ ຫງວຽນຝູຈ້ອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວກເຫວ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວ໋າງເຫ້ວ ໄດ້ຈັດຕັ້ງງານປະກວດ Laurel ສີແດງຢູ່ໂຮງຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນໄດ້ມີໂອກາດແຂ່ງຂັນ, ຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າກໍ່ຄ່ອຍໆນຳໃຊ້ຮູບແບບການປະກວດ Road to Olympia, ນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນ ຈະໄດ້ສືບຕໍ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄວາມຮູ້ຈາກບັນດາຄູສອນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ”.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍກວາງຈີ້ກໍ່ຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ, ຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຊິງຊະນະເລີດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຊິງຊະນະເລີດຂອງແຂວງ, ຈາກນັ້ນໄດ້ຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ Road to Olympia.

Vì sao miền Trung có nhiều quán quân Đường lên đỉnh Olympia?- Ảnh 4. — Vo Quang Phu Duc ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Quoc Hoc Hue ສໍາລັບຂອງຂວັນຫຼັງຈາກໄດ້ຊະນະການສອບເສັງ Road to Olympia 2024

ນະໂຍບາຍສໍາລັບຄູໂດຍອີງໃສ່ນັກຮຽນແລະຊັບພະຍາກອນມະນຸດ

ປະມານປີ 2000, ເມື່ອເວົ້າເຖິງນະໂຍບາຍ 70% ເງິນອຸດໜູນຄູສອນໃນໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຂອງຂວັນ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ແລະ ໂຮງຮຽນຄົນພິການ..., ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາບາງຄົນເວົ້າວ່າ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ເງິນອຸດໜູນຄວນໃຫ້ຄູສອນວິຊາສະເພາະເທົ່ານັ້ນ, ວິຊາອື່ນໆຄວນສອນຄືກັບຄູສອນປົກກະຕິ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງສະເໜີ ແລະ ຮັກສາ 70% ສຳລັບຄູສອນທຸກວິຊາ. ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ຄຸນຄ່າຂອງນະໂຍບາຍນີ້ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ. ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ, ແຂ່ງຂັນໃນ Road to Olympia ... ແລະພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານພິເສດ, ແຕ່ຍັງຄູອາຈານຂອງເຕັກໂນໂລຊີແລະວິຊາການສຶກສາພົນລະເມືອງເຂົ້າຮ່ວມໃນການຊີ້ນໍາແລະສະຫນັບສະຫນູນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ...

ປະຈຸບັນ, ບົດບາດຂອງຄູແມ່ນສຳຄັນຫຼາຍ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງສຸດ (ຕາມນະໂຍບາຍຂອງພັກ) ເທົ່ານັ້ນ, ຍັງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນອື່ນໆ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການຮຽນ-ການສອນ, ສຶກສາ... ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ເພື່ອນຳປະເທດຊາດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່-ຍຸກພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/vi-sao-mien-trung-co-nhieu-quan-quan-duong-len-dinh-olympia-185241018142642472.htm