ໂຮງຮຽນປະຖົມຕ້ອງການນັກຮຽນບໍ່ເກີນ 35 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນຈໍານວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນຕາມລະບຽບການຂອງກົດບັດໂຮງຮຽນປະຖົມໃຫ້ໄດ້ 35 ຄົນຕໍ່ຊັ້ນຮຽນ ແລະ ມີອຸປະກອນການຮຽນການສອນຢ່າງພຽງພໍ.

Bộ GD&ĐT yêu cầu bậc tiểu học không quá 35 em/lớp

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ມີນັກຮຽນບໍ່ເກີນ 35 ຄົນ. (ພາບ: Nguyet Anh)

ນັ້ນແມ່ນຂໍ້ມູນໃນເອກະສານທາງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົ່ງໃຫ້ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ການສຶກສາ ຊັ້ນປະຖົມ ໄລຍະ 2024-2025. ໂຮງຮຽນຮັບປະກັນອັດຕາສ່ວນຂອງຄູສອນ 1.5 ຄົນ/ຫ້ອງ ແລະ ໂຄງສ້າງຄູທີ່ພຽງພໍເພື່ອສອນວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາເພື່ອສອນ 2 ພາກ/ມື້.

ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ສອນ 2 ພາກ/ມື້, ແຕ່ລະມື້ຕ້ອງມີບົດຮຽນບໍ່ເກີນ 7 ບົດ, ແຕ່ລະບົດຮຽນມີຄວາມຍາວ 35 ນາທີ, ແຕ່ລະອາທິດມີຢ່າງໜ້ອຍ 9 ບົດ. ໂຮງຮຽນສາມາດເລືອກຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ກຳນົດເວລາໃຫ້ເໝາະສົມກັບວິຊາທີ່ເລືອກ.

ສໍາລັບໂຮງຮຽນກິນນອນ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບຫຼັກການສະຫມັກໃຈ. ການຈັດຕັ້ງອາຫານສຳລັບນັກຮຽນຂຶ້ນກິນນອນຕ້ອງຮັບປະກັນສຸຂະອະນາໄມ, ຄວາມປອດໄພດ້ານອາຫານ, ໂພຊະນາການ, ແລະ ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ.

ສໍາລັບກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ອີງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາສະໂມສອນຫຼືນໍາໃຊ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ຫ້ອງສະຫມຸດ, ເດີ່ນຫຼິ້ນ, ເດີ່ນຝຶກຫັດ, ຫ້ອງໂຖງອະເນກປະສົງ, ແລະອື່ນໆ, ນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກອໍານາດການປົກ.

ເມື່ອສອນພາສາຕ່າງປະເທດທາງເລືອກ 1 (ພາສາອັງກິດ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ລັດເຊຍ, ຍີ່ປຸ່ນ, ເກົາຫຼີ, ເຢຍລະມັນ) ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 1 ແລະ 2, ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່. ເວລາສອນແມ່ນເຫມາະສົມເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກີນ.

ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 3, 4, ແລະ 5, ພາສາຕ່າງປະເທດ 1 ແມ່ນພາກບັງຄັບ. ໂຮງຮຽນນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນພາສາອັງກິດແບບຄອມພິວເຕີ ແລະ ອອນລາຍໃນລະດັບປະຖົມ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ນຳໃຊ້ໄດ້ ແລະ ແທດເໝາະກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບການກວດກາ ແລະ ປະເມີນນັກຮຽນ, ວິທີການ ແລະ ຮູບແບບການປະເມີນຜົນວິຊາ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມຊື່ສັດ, ກົງໄປກົງມາ, ຍຸຕິທຳ, ຕີລາຄາຜົນການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ການປະຕິບັດລາງວັນຕ້ອງເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ, ບໍ່ກວ້າງຂວາງ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເສຍໃຈ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີເງື່ອນໄຂປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາແບບປະສົມປະສານ ແລະ ນຳໃຊ້ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ທັນສະໄໝ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ແນວໃດກໍດີ, ບັນດາກົມຕ້ອງກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ໂຄງການສຶກສາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບຽບການ. ຫຼີກລ້ຽງສະຖານະການທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາປະຕິບັດການເຊື່ອມຕໍ່ກັບອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງປະເທດໂດຍບໍ່ມີການຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາ STEM ໃຫ້ທົ່ວທຸກສະຖາບັນການສຶກສາ. ອີງຕາມກະຊວງ, ນີ້ແມ່ນວິທີການສຶກສາທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ທາງວິທະຍາສາດ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງຂອງພວກເຂົາ. ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຫ້າວຫັນໃນການຮຽນ ແລະ ຮູ້ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຫາກໍ່ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html