ການຮ້ອງຂໍການຮັບຮູ້ຜົນການລອຍນ້ໍານອກໂຮງຮຽນຕາມຂະບວນການທົດສອບແບບປະສົມປະສານ

(NLDO) - ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ວາງເປົ້າໝາຍວ່າ ຮອດປີ 2030, ຢ່າງໜ້ອຍ 60% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ5, 65% ຂອງນັກຮຽນ ມ9 ແລະ 75% ຂອງນັກຮຽນ ມ12 ຈະຮູ້ວິທີລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ.

Người Lao Động•04/12/2025

ແຜນການຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຫາກໍ່ອອກຂໍ້ຕົກລົງສະບັບເລກທີ 209/2025 ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 1717/2024 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮັບຮອງເອົາໂຄງການຍົກລະດັບ ການສຶກສາ ຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດປ້ອງກັນ, ຕ້ານການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄລຍະໃໝ່ 5 – 2025 ຈຸດ.

ຕາມພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ເມືອງໄດ້ກໍານົດເປົ້າຫມາຍສະເພາະເຊັ່ນ: ການເພີ່ມທະວີການສື່ສານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າຂອງນັກຮຽນ. ຮອດປີ 2030, 95% ຂອງຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູ-ອາຈານ, ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຈະໄດ້ຮັບການສື່ສານເພື່ອຍົກສູງສະຕິ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຮອດປີ 2035 ໃຫ້ບັນລຸ 100%.

ຮອດປີ 2030, 70% ຂອງນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການສອນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ໃຫ້ບັນລຸ 90% ໃນປີ 2035.

ຈັດຕັ້ງການສອນລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ: ຮອດປີ 2030 ຢ່າງໜ້ອຍ 60% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ປ.5, 65% ຂອງນັກຮຽນ ປ.9 ແລະ 75% ຂອງນັກຮຽນ ມ.12 ຈະຮູ້ວິທີລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ. ຮອດປີ 2035, ຢ່າງໜ້ອຍ 70% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ປ.5, 80% ຂອງນັກຮຽນ ປ.9 ແລະ 90% ຂອງນັກຮຽນ ມ.12 ຈະຮູ້ວິທີລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຍັງໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍຄື: ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນກໍ່ສ້າງ ແລະ ຕິດຕັ້ງສະລອຍນ້ຳໃນໂຮງຮຽນ. ໃນປີ 2030, ຢ່າງຫນ້ອຍ 20% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມແລະ 15% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມຈະມີສະລອຍນ້ໍາ (ຄົງທີ່ຫຼືມືຖື) ແລະຮັກສາການດໍາເນີນງານທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

Yêu cầu công nhận kết quả học bơi ngoài nhà trường của học sinh theo quy trình kiểm tra thống nhất - Ảnh 1. — ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ວາງຄາດໝາຍວ່າ ຮອດປີ 2030 ໂຮງຮຽນປະຖົມຢ່າງໜ້ອຍ 20% ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 15% ຈະມີສະລອຍນ້ຳ (ຄົງທີ່ ຫຼື ເຄື່ອນທີ່) ແລະ ຮັກສາການດຳເນີນງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຮອດປີ 2035, ຢ່າງໜ້ອຍ 30% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ 25% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ຈະມີສະລອຍນ້ຳ (ຄົງທີ່ ຫຼື ເຄື່ອນທີ່) ແລະ ຮັກສາການດຳເນີນງານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ...

ເພື່ອສຳເລັດເປົ້າໝາຍ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີບັນດາໜ້າທີ່ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍ. ສະເພາະ: ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ ໃນການເຄື່ອນໄຫວສື່ສານ ເພື່ອສ້າງຈິດສໍານຶກ ແລະ ປະຕິບັດຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກເວລາ ແລະ ສະຖານທີ່.

ໃຫ້ການສຶກສາກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມປອດໄພແກ່ນັກຮຽນ. ເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນແລະຄວາມປອດໄພການຈົມນ້ຳເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດຫົວຂໍ້ການສຶກສາທັກສະຊີວິດນອກເວລາຮຽນ. ຈັດຕັ້ງນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມສະໜາມຫຼິ້ນ ແລະ ແຂ່ງຂັນເພື່ອຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ. ປະເມີນຜົນ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຮຽນການລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນໂຮງຮຽນນອກເວລາຮຽນ.

ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການຈັດຊຸດຮຽນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພສຳລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ: ປະສານງານ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງການຮຽນການລອຍກັບກຸ່ມໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ ຫຼື ປະສານງານກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ເຊື່ອມຕໍ່ສະລອຍນ້ຳນອກໂຮງຮຽນເພື່ອຈັດຊຸດຮຽນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຕາມແຜນງານ, ເອກະສານການສອນ ໂດຍມີການປະສານງານ, ຕິດຕາມ ແລະ ປະເມີນຜົນຂອງໂຮງຮຽນ...

ຈັດຕັ້ງການຮຽນການສອນລອຍນໍ້າແບບປອດໄພ, ສ້າງແຜນການຮຽນການສອນລອຍນໍ້າຕາມ 3 ທາງເລືອກຄື: ຢູ່ສະລອຍນໍ້າກຸ່ມໂຮງຮຽນ/ໂຮງຮຽນ; ເຊື່ອມຕໍ່ກັບສະຖານທີ່ສະລອຍນ້ໍາຊຸມຊົນ. ຈັດຕາຕະລາງເວລາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ (ການເລືອກ / ບົດຮຽນນອກຫຼັກສູດ); ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຄວາມປອດໄພ, lifeguards, ແລະອັດຕາສ່ວນຄູອາຈານ / ນັກຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ.

ໂດຍສະເພາະ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຮັບຮູ້ຜົນການຮຽນການລອຍນໍ້ານອກໂຮງຮຽນຕາມຂະບວນການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນລວມ (ເງື່ອນໄຂການລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ, ທັກສະການຊ່ວຍກູ້ຕົນເອງ ແລະ ທັກສະການຊ່ວຍຊີວິດການຈົມນໍ້າຢ່າງປອດໄພ).

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນບາງຄົນໄດ້ລາຍງານວ່າ ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນລອຍນໍ້ານອກໂຮງຮຽນ, ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ຫຼາຍຄົນກໍ່ເປັນນັກລອຍນໍ້າທີ່ມີທັກສະທີ່ດີ, ແຕ່ໃບຢັ້ງຢືນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຖືກຮັບຮູ້ຈາກໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນໃຫມ່.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/yeu-cau-cong-nhan-ket-qua-hoc-boi-ngoai-nha-truong-theo-quy-trinh-kiem-tra-thong-nhat-196251204153501107.htm