Kementerian Pendidikan dan Latihan baru-baru ini mengadakan bengkel untuk menyumbang idea kepada draf projek kebangsaan "Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah secara beransur-ansur" bagi tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045.
Menjelang 2035, dijangka 100% pelajar sekolah menengah akan belajar bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua.
GAMBAR: MC
Mengikut draf cadangan yang dibentangkan di bengkel tersebut, Bahasa Inggeris adalah satu mata pelajaran dan Bahasa Inggeris digunakan untuk mengajar dan mempelajari mata pelajaran dan jurusan lain yang berkaitan serta dalam kerja dan komunikasi harian di sekolah.
Draf projek itu menetapkan 6 peringkat sekolah yang melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di Vietnam dengan matlamat umum bahasa Inggeris digunakan secara meluas dan kerap dalam komunikasi, kajian, penyelidikan dan kerja, untuk secara beransur-ansur menjadi bahasa kedua di sekolah.
Khususnya, untuk pendidikan prasekolah , menjelang 2035, berusaha untuk 100% institusi pendidikan prasekolah layak dan melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua untuk kanak-kanak prasekolah; melaksanakan program bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua untuk 100% kanak-kanak prasekolah (dari 3 hingga 5 tahun). Menjelang 2045, berusaha untuk melaksanakan program bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua untuk 100% kanak-kanak prasekolah (taska dan tadika).
Menjelang 2035, berusaha untuk 100% pelajar sekolah menengah mempelajari bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua (dari gred 1 hingga gred 12) dan melaksanakan program bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di peringkat 1, 2, dan 3. Menjelang 2045, berusaha untuk 100% sekolah menengah melaksanakan program bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua pada tahap 4, 5.
Di peringkat universiti, berusaha untuk 100% universiti melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua pada tahap 4, 5, dan 6.
Pendidikan vokasional, berusaha untuk 100% institusi pendidikan vokasional melaksanakan program bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, 100% institusi pendidikan vokasional melaksanakan Bahasa Inggeris berorientasikan kerjaya, 50% institusi pendidikan vokasional melaksanakan sebahagian daripada mata pelajaran lain dan/atau beberapa mata pelajaran lain dalam bahasa Inggeris.
Pendidikan berterusan, menjelang 2030, berusaha untuk melengkapkan pembangunan program pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris dalam pendidikan berterusan untuk memenuhi keperluan masyarakat yang pelbagai.
Draf projek juga menyatakan dengan jelas tugas dan penyelesaian pelaksanaan seperti menyelidik dan menyempurnakan institusi; meningkatkan komunikasi, meningkatkan kesedaran orang ramai; membangun dan melatih, melatih semula, dan memupuk guru dan pensyarah; mengisytiharkan dan melaksanakan program, kurikulum, buku teks, dokumen, dan bahan pembelajaran; menginovasi peperiksaan, ujian, dan penilaian; mempromosikan aplikasi platform teknologi, kecerdasan buatan, dan menambah baik kemudahan; menggalakkan kerjasama antarabangsa, sosialisasi, dan mengukuhkan organisasi aktiviti emulasi dan ganjaran...
Dalam ucapan penggulungannya di bengkel itu, Encik Pham Ngoc Thuong, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, menekankan peranan guru dan pensyarah, dengan menyatakan bahawa untuk projek itu dapat dilaksanakan dengan berkesan, berjaya dan mampan, faktor manusia adalah yang paling penting, dan adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada latihan pasukan yang terlatih.
Sumber: https://thanhnien.vn/100-hoc-sinh-se-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-vao-nam-2035-185250306155301212.htm
Komen (0)