Pelajaran mengenai aplikasi AI untuk pelajar di Sekolah Menengah Trung Vuong ( Hanoi ) - Foto: VINH HA
Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan rancangan dan draf untuk mendapatkan pendapat tentang garis panduan untuk merintis kandungan pendidikan AI dalam pendidikan am.
Terdapat 4 aliran ilmu utama, sesuai untuk setiap peringkat pengajian.
Rangka kerja kandungan pendidikan AI untuk pelajar dibangunkan berdasarkan 4 aliran pengetahuan utama, sepadan dengan 4 domain kecekapan, saling melengkapi antara satu sama lain termasuk: pemikiran berpusatkan manusia, etika AI, teknik aplikasi AI, reka bentuk sistem AI.
Mereka bentuk rangka kerja kandungan pendidikan AI mengikut aliran pengetahuan utama, selain pengetahuan tentang AI, juga membantu pelajar memahami dengan jelas sempadan antara penggunaan teknologi dan tanggungjawab sosial, memastikan AI melayani kehidupan manusia dengan selamat dan berperikemanusiaan.
Rangka kerja kandungan direka bentuk untuk sepadan dengan dua peringkat pendidikan: Peringkat pendidikan asas (termasuk peringkat sekolah rendah dan menengah) dan peringkat pendidikan berorientasikan kerjaya (peringkat sekolah menengah).
Kandungan peringkat asas (pembiasaan) membantu pelajar mengenali AI melalui aplikasi visual (pengecaman imej dan suara), memahami bahawa AI dicipta oleh manusia dan pada mulanya membentuk kesedaran untuk melindungi data peribadi.
Peringkat sekolah menengah (pemahaman asas) membantu pelajar memahami prinsip operasi (data, algoritma), berlatih menggunakan alatan AI untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan mengenal pasti risiko dan berat sebelah AI.
Peringkat sekolah menengah (reka bentuk dan orientasi kerjaya) membantu pelajar mereka bentuk sistem AI yang mudah, membangunkan pemikiran penyelesaian masalah yang kompleks dan orientasi kerjaya dalam bidang teknologi.
Penggunaan fleksibel, tiada beban berlebihan
Mengikut draf tersebut, pelaksanaannya tidak akan mengubah atau membebankan program pendidikan am. Kandungan dan aktiviti pendidikan AI akan direka bentuk agar sesuai dengan psikologi umur, keperluan dan kebolehcapaian teknologi pelajar di setiap peringkat dan kelas.
Sekolah boleh proaktif dalam memilih dan menggabungkan pelbagai bentuk pelaksanaan (mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran, menganjurkan seminar, pembelajaran melalui projek, kelab, dll.) sesuai dengan keadaan praktikal.
Kementerian Pendidikan dan Latihan juga memerlukan lokaliti untuk memaksimumkan sumber dan kemudahan yang ada, mengelakkan pelaburan yang berselerak dan tidak berkesan. Kementerian menggalakkan kerjasama dan sosialisasi untuk menggembleng sumber bagi menyokong kepakaran, bahan pembelajaran dan pengalaman praktikal.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, pada Disember 2025, dokumen akan dibangunkan, kakitangan teras akan dilatih, dan pelaksanaan perintis akan dilaksanakan di beberapa institusi pendidikan. Pelaksanaan perintis akan dijalankan sehingga Mei 2026 dan akan diringkaskan dan dinilai untuk mencadangkan pelaksanaan yang meluas.
Selari dengan pendidikan pelajar, kementerian juga merintis aplikasi AI dalam pengurusan, menyokong guru dalam penyediaan pelajaran dan menginovasi kaedah penilaian.
Sumber: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm
![[Foto] Transformasi digital Dewan Negara - daripada kesedaran kepada tindakan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/08/1762588869971_9-4305-jpg.webp)
Komen (0)