4 faktor yang banyak mempengaruhi penggunaan ChatGPT oleh pelajar Vietnam

Menurut maklumat dari RMIT University Vietnam, Dr. Greeni Maheshwari, pensyarah kanan di RMIT University, baru-baru ini menjalankan kajian yang menonjolkan faktor utama yang mempengaruhi niat untuk menggunakan dan penggunaan ChatGPT oleh pelajar universiti di Vietnam.

Sebagai salah satu kajian empirikal pertama tentang penggunaan ChatGPT di Asia, kajian yang baru diterbitkan ini menganalisis data yang dikumpul daripada 108 peserta, termasuk pelajar sarjana dan siswazah dari universiti awam dan swasta di Vietnam.

Dr Greeni Maheshwari, pensyarah kanan di Sekolah Perniagaan, Universiti RMIT Vietnam. (Foto: M.Ngoc)

Hasil kajian menunjukkan bahawa penilaian peribadi terhadap kemudahan penggunaan, kebergunaan, pemperibadian, dan interaktiviti semuanya secara signifikan mempengaruhi sikap dan tingkah laku pelajar terhadap ChatGPT.

Sementara itu, persepsi terhadap kebolehpercayaan dan kecerdasan ChatGPT tidak mempengaruhi niat pelajar untuk menggunakan alat ini.

Hasil kajian juga menunjukkan bahawa penilaian kemudahan penggunaan mempunyai pengaruh positif terhadap niat untuk menggunakan; pelajar cenderung untuk menerima dan menggunakan ChatGPT lebih apabila mereka mendapati ia mudah dan mesra pengguna.

Walau bagaimanapun, penilaian kebergunaan ChatGPT tidak secara langsung mempengaruhi niat pelajar untuk menggunakan alat tersebut, tetapi secara tidak langsung melalui pemperibadian - sejauh mana ChatGPT boleh diperibadikan kepada keperluan pelajar, dan interaktiviti - ciri interaktif yang disediakan oleh alat tersebut.

Kajian juga mendapati bahawa penarafan kecerdasan ChatGPT bukanlah faktor sama ada pelajar mempertimbangkan untuk menggunakan alat tersebut atau tidak. Ini, menurut pakar Universiti RMIT, mungkin disebabkan oleh fakta bahawa ChatGPT masih mempunyai batasan, seperti kekurangan keupayaan untuk memberikan maklumat yang paling terkini.

Penyelidikan baharu oleh pakar RMIT juga mengukuhkan pandangan bahawa membina kepercayaan dalam sistem kecerdasan buatan memerlukan masa dan pengalaman positif yang konsisten.

Had yang dikaitkan dengan ChatGPT, seperti maklumat lapuk, mempengaruhi persepsi pelajar terhadap kefungsian dan kebolehpercayaan alat tersebut, serta niat mereka untuk menggunakannya.

ChatGPT telah menarik sejumlah besar pengguna dalam pelbagai industri di seluruh dunia dan juga di Vietnam, termasuk sektor pendidikan . (Foto ilustrasi: Pexels)

Wawasan yang diperoleh daripada kajian itu mempunyai implikasi praktikal untuk institusi pendidikan dalam membuat keputusan mengenai penggunaan ChatGPT dan alat AI generatif lain dalam tetapan pendidikan, kata Dr Greeni Maheshwari.

"Dengan mengiktiraf kepentingan faktor seperti kemudahan penggunaan, kegunaan, interaktiviti, pemperibadian dan niat pakai, institusi pendidikan boleh menggunakan strategi yang berkesan untuk melibatkan pelajar dalam penggunaan alatan AI yang sesuai," kongsi Dr. Greeni Maheshwari.

Pakar Universiti RMIT juga mengulas bahawa dunia sedang menyaksikan potensi revolusi dalam industri pendidikan berdasarkan kuasa AI, yang mana ChatGPT adalah alat biasa.

Ia membawa perubahan asas dalam cara orang melihat dan mendekati pembelajaran, menjanjikan untuk menyampaikan pengalaman pendidikan yang lebih diperibadikan, interaktif dan berkesan.

Di tengah-tengah kebimbangan etika yang semakin meningkat mengenai penggunaan AI dalam pendidikan, Dr Greeni Maheshwari mengesyorkan bahawa sekolah boleh memainkan peranan penting dalam memastikan penggunaan AI yang bertanggungjawab.

Secara khusus, sekolah harus mengeluarkan garis panduan dan kod tingkah laku yang jelas untuk kedua-dua pelajar dan guru, dan memberi pertimbangan yang teliti untuk mengintegrasikan AI ke dalam penilaian.

Menurut pakar ini, memandangkan penggunaan alat AI semakin menjadi trend yang tidak dapat dielakkan, kami perlu mereka bentuk penilaian yang menggalakkan penggunaan AI yang bertanggungjawab dan mengekalkan kemahiran berfikir kritis dan kreativiti pelajar semasa ujian.

Selain itu, program latihan dan kesedaran yang berterusan boleh membantu pelajar dan pendidik memahami aspek etika penggunaan AI dalam pendidikan, mempromosikan budaya penggunaan teknologi yang bertanggungjawab.

"Jika diambil tindakan secara sedar berdasarkan pertimbangan etika, institusi pendidikan boleh memanfaatkan faedah AI sambil mengekalkan piawaian etika," Dr. Greeni Maheshwari berpendapat.

Pembangunan AI membawa kedua-dua peluang dan cabaran.

Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dan Kesatuan Telekomunikasi Antarabangsa telah mengenal pasti kecerdasan buatan (AI) sebagai bidang utama untuk kerjasama. Keputusan tentang cara AI digunakan dan dikawal selia akan memainkan peranan penting dalam membentuk masa depan.

VNPT akan mencipta beribu-ribu pembantu AI khusus untuk bandar pintar

Sebagai unit peneraju dalam inovasi dan penyepaduan trend teknologi global, VNPT menetapkan matlamat strategik untuk mewujudkan beribu-ribu pembantu AI khusus untuk memenuhi keperluan pembangunan bandar pintar di Vietnam secara menyeluruh.

Projek pembantu maya perbankan memenangi Hackathon ChatGPT

Pasukan pelajar BHĐL memenangi pertandingan Hackathon ChatGPT, dengan idea "FinAInce Assistant" - pembantu perbankan maya yang disepadukan pada platform Aplikasi Chat.

Sumber: https://vietnamnet.vn/4-yeu-to-tac-dong-lon-den-viec-su-dung-chatgpt-cua-sinh-vien-viet-nam-2226602.html