Siapa yang akan menyusun set buku teks kebangsaan bersatu?

Perlu set buku teks standard

Bercakap pada sesi perbincangan mengenai beberapa undang-undang dan resolusi mengenai pendidikan pada pagi 20 November, Profesor Nguyen Anh Tri (delegasi Hanoi) menekankan bahawa salah satu kejayaan sektor pendidikan ialah penggunaan set buku teks bersatu di seluruh negara, selaras dengan semangat Resolusi 71 Politburo .

Beliau menyatakan persetujuannya dengan keputusan Biro Politik : "Resolusi 71 telah menamatkan penggunaan banyak buku teks yang telah digunakan selama hampir sepuluh tahun di negara kita."

Menurutnya, ini adalah langkah yang tepat dan tepat pada masanya untuk mengatasi akibat jangka panjang pada masa lalu.

Dari perspektif saintis , Profesor Tri percaya bahawa terdapat banyak sebab yang membawa kepada kelemahan apabila menggunakan banyak set buku teks, tetapi terdapat dua kumpulan teras sebab.

Siapa yang akan menyusun set buku teks kebangsaan bersatu? - 1

Profesor Nguyen Anh Tri memberikan ulasannya mengenai Resolusi mengenai kejayaan pendidikan pada pagi 20 November (Foto: Media QH).

Pertama, model pelbagai set buku "tidak sesuai untuk gaya pembelajaran dan budaya pembelajaran di Vietnam dan minda tidak bersedia untuk menerima kaedah pembelajaran menggunakan beberapa set buku". Pendekatan ini, menurutnya, bergerak terlalu pantas berbanding kapasiti tindak balas pasukan, sekolah dan pelajar itu sendiri.

Kedua, buku teks yang disusun sejak kebelakangan ini "tidak bagus, malah mempunyai banyak kesilapan".

Berkenaan peraturan dalam Perkara 32, Fasal 1, Perkara b draf undang-undang: "Kementerian Pendidikan dan Latihan memutuskan satu set buku teks untuk kegunaan seluruh negara", Profesor Tri menyatakan persetujuannya tetapi juga menimbulkan kebimbangan mengenai siapa yang akan merangka set buku teks untuk kegunaan seluruh negara?

Beliau menekankan bahawa untuk berjaya menganjurkan satu set buku yang bersatu, set buku mestilah benar-benar "buku teks", benar-benar baik, benar-benar standard, tanpa kesilapan; moden tetapi rapat, mengandungi budaya, disemai dengan moral Vietnam. Dan untuk berbuat demikian, satu pasukan penyunting terutamanya berkualiti tinggi diperlukan.

Profesor Nguyen Anh Tri mencadangkan bahawa struktur Lembaga Penyusunan Buku Teks harus ditetapkan dalam undang-undang, sama dengan Majlis Penilaian semasa.

"Adalah perlu mempunyai papan penyusunan buku teks yang benar-benar cekap, berdedikasi dan bertanggungjawab. Ini adalah prasyarat untuk memastikan kualiti buku teks yang digunakan di seluruh negara," tegas perwakilan itu.

Profesor Nguyen Anh Tri juga menyatakan perkara teknikal tetapi asas: adalah perlu untuk menambah takrifan tepat buku teks dalam bahagian "Penjelasan istilah".

Beliau mencadangkan untuk menjelaskan: "Buku teks adalah buku standard, teladan, betul dan bebas ralat yang digunakan untuk pengajaran. Kerana salah faham konsep asas akan membawa kepada kesilapan yang merosakkan kumpulan penting buku dan dari situ boleh merosakkan seluruh generasi pelajar."

Terdapat mata pelajaran yang tidak memerlukan buku teks.

Berkongsi pandangan yang sama, perwakilan Tran Thi Nhi Ha, delegasi Hanoi, berkata bahawa draf Undang-undang Pendidikan yang disemak telah menetapkan bahawa buku teks disusun untuk menentukan program, dan pada masa yang sama, Majlis Penilaian ditubuhkan untuk setiap mata pelajaran dan setiap aktiviti pendidikan di semua peringkat.

Walau bagaimanapun, draf tersebut masih belum menjelaskan kandungan utama seperti: mata pelajaran mana yang memerlukan buku teks, mata pelajaran mana yang tidak semestinya memerlukan buku teks, dan agensi, organisasi atau individu mana yang bertanggungjawab untuk menyusun set buku teks.

Menurut perwakilan, kekurangan peraturan khusus telah menyebabkan banyak kelemahan dalam amalan.

"Banyak mata pelajaran berasaskan pengalaman atau pergerakan, seperti pendidikan jasmani atau aktiviti pengalaman, masih mempunyai buku teks penuh yang disusun dan dicetak, walaupun pelajar dan ibu bapa jarang menggunakannya. Ini bukan sahaja membazir sumber tetapi juga meningkatkan kos sosial yang tidak perlu," katanya.

Perwakilan Nhi Ha memetik pengalaman antarabangsa, menunjukkan bahawa untuk mata pelajaran yang menumpukan pada latihan, pergerakan atau pengalaman, tidak memerlukan buku teks adalah benar-benar sesuai.

"Ini adalah pendekatan yang membantu mengurangkan beban kos ibu bapa, dan selaras dengan matlamat inovasi pendidikan yang Vietnam sedang kejar," tegasnya.

Siapa yang akan menyusun set buku teks kebangsaan bersatu? - 2

Perwakilan Tran Thi Nhi Ha bercakap (Foto: Media QH).

Daripada kelemahan di atas, beliau mengesyorkan menjelaskan dua kandungan penting dalam draf undang-undang.

Pertama, adalah perlu untuk meminda Fasal 1, Perkara 32 ke arah menetapkan bahawa Menteri Pendidikan dan Latihan hendaklah membangunkan satu set buku teks pendidikan am untuk kegunaan bersatu di seluruh negara.

"Ini adalah asas undang-undang untuk memastikan konsistensi dalam kualiti dan orientasi kandungan pengajaran dan pembelajaran di seluruh negara," katanya.

Kedua, keputusan subjek yang menggunakan atau tidak menggunakan buku teks mestilah sangat spesifik. Perwakilan mencadangkan penugasan agensi khusus untuk menyediakan panduan terperinci dalam dokumen bertulis di bawah undang-undang, untuk memastikan fleksibiliti, mengelakkan permohonan yang tegar dan sesuai dengan ciri-ciri setiap subjek.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-se-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-20251120114011311.htm