Memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara

Menurut Cik Nguyen Thi Viet Nga - Ahli Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat, pengeluaran Resolusi No. 71-NQ/TW oleh Politbiro mengenai kejayaan pendidikan dan latihan (Resolusi 71) merupakan satu pencapaian strategik. Oleh itu, ia menyumbang kepada mewujudkan titik perubahan baharu dalam pemikiran, kesedaran dan tindakan dalam membawa pendidikan dan latihan ke tahap yang baharu.

Salah satu kandungan yang disebut dalam resolusi ini yang telah menarik perhatian umum ialah Biro Politik telah mencadangkan dasar: Memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara, berusaha untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030.

Menurut Cik Nguyen Thi Viet Nga, ini adalah dasar yang betul dan mendalam, mengikut rapat realiti semasa. Pertama sekali, perlu diperakui bahawa selepas 5 tahun melaksanakan program pendidikan am 2018 dengan 3 set buku (Creative Horizon, Menghubungkan Ilmu Dengan Kehidupan dan Layang-Layang) yang diluluskan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, dinilai dengan teliti dan teliti; buku teks ini pada asasnya memenuhi keperluan program pendidikan moden.

Pada mulanya, buku teks telah berkesan, menyumbang kepada peningkatan kualiti kandungan dan kreativiti dalam penyusunan, memperluaskan peluang pilihan untuk sekolah, guru dan pelajar, membantu mereka mengakses pengetahuan yang lebih pelbagai dan kaya serta mengamalkan kemahiran pemikiran kritis saintifik.

Namun, proses penggunaan banyak set buku teks turut mendedahkan beberapa masalah dan kekurangan yang perlu diatasi. Melalui kerja penyeliaan daripada agensi fungsian Dewan Negara dan pendapat pengundi, Cik Nguyen Thi Viet Nga menyedari bahawa walaupun 3 set buku teks semasa menggerakkan ramai pakar, saintis dan guru yang mempunyai kepakaran berprestij untuk menyusun, secara amnya, jumlah pengetahuan dalam set buku masih agak berat, mudah menyebabkan beban kepada pelajar.

Selain itu, kerana terdapat banyak set buku teks, sukar bagi banyak sekolah, guru dan pelajar untuk memilih; terutamanya pelajar yang mempelajari set buku teks ini apabila berpindah ke sekolah lain atau lokasi lain mesti mempelajari set buku teks yang lain, yang merugikan mereka dalam mengakses ilmu.

Oleh itu, dasar Biro Politik untuk "memastikan penyediaan satu set buku teks yang bersatu di seluruh negara" juga bertujuan untuk mengatasi kesukaran dan kekurangan yang disebutkan di atas.

Kementerian Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab untuk menyusun satu set buku teks yang berkualiti terbaik untuk berkhidmat dan memenuhi keperluan pengajaran dan pembelajaran guru dan pelajar pada masa akan datang.

Cik Nguyen Thi Viet Nga - Ahli Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial.

Untuk menyusun dan menggunakan buku teks biasa dengan berkesan, Cik Nguyen Thi Viet Nga mencatat beberapa isu utama. Pertama sekali, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu menyemak semula semua standard pengetahuan dalam program untuk memastikan kandungan yang sesuai dan mengelakkan beban berlebihan.

Kedua, pasukan editorial mesti mempunyai gabungan harmoni pakar dan saintis yang berprestij, sangat khusus dengan guru berpengalaman, untuk mencipta buku yang hampir dan sesuai untuk psikologi, umur, dan keupayaan pembelajaran pelajar.

Ketiga, pengendalian buku teks sedia ada juga merupakan isu yang perlu diselesaikan dengan sewajarnya. Pada pendapat saya, kami menyokong dasar memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara, tetapi kami tidak harus segera menghapuskan tiga buku teks umum semasa, kerana set buku ini juga telah disusun dengan teliti, dinilai dengan teliti dan secara saintifik. Jika kita menghapuskannya, ia akan menjadi satu pembaziran.

Oleh itu, bersama-sama dengan set biasa buku teks standard, sekolah, guru dan pelajar perlu menganggap buku teks ini sebagai bahan rujukan yang berguna untuk menyumbang kepada mempelbagaikan pengetahuan dan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Namun begitu, perlu ada langkah pengurusan yang rapi dan bersesuaian untuk mengelakkan penyalahgunaan buku rujukan, yang boleh menimbulkan tekanan yang tidak perlu kepada pelajar seperti yang pernah berlaku sebelum ini.

Perlu juga ditekankan bahawa menggunakan satu set buku teks tidak bermakna kita kembali kepada pendidikan stereotaip. Untuk memastikan fleksibiliti dan kreativiti, kita perlu terus menginovasi kaedah pengajaran dan penilaian, memberi tumpuan kepada pelajar. Guru masih boleh mengembangkan dan menambah pengetahuan secara fleksibel daripada sumber lain untuk disesuaikan dengan setiap kelas.

Ini adalah faktor teras untuk memaksimumkan kreativiti dan pemikiran kritis pelajar, setiap pelajar di setiap wilayah, mengelakkan penyediaan pengetahuan sehala. Seiring dengan penyusunan buku teks, program latihan di maktab perguruan perlu diinovasi secara serentak untuk menyediakan generasi baharu guru yang mempunyai kualiti, kelayakan, kapasiti dan kemahiran yang mencukupi untuk memenuhi keperluan dan tugas inovasi pendidikan dan latihan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post748400.html