Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 dengan 2 mata pelajaran wajib

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyerahkan kepada Kerajaan 3 pilihan untuk menganjurkan peperiksaan tamat pengajian tinggi mulai 2025 dan seterusnya. Secara khusus, pilihan 1: 2 + 2 - calon mengambil 2 mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera dan 2 mata pelajaran elektif (Bahasa Asing, Sejarah, Fizik, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Perundangan, Teknologi Maklumat, Teknologi).

Pada pendapat anda, rancangan peperiksaan kelulusan sekolah menengah 2025 yang manakah sesuai?

Pilihan dua: 3 + 2 - calon mengambil 3 mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera, Bahasa Asing dan 2 mata pelajaran elektif (Sejarah, Fizik, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Perundangan , Teknologi Maklumat, Teknologi).

Pilihan tiga : 4 + 2 - calon mengambil 4 mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera, Bahasa Asing, Sejarah dan 2 mata pelajaran elektif (Fizik, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Perundangan, Teknologi Maklumat, Teknologi).

Daripada tiga pilihan yang dinyatakan di atas, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan untuk memilih pilihan satu dengan tujuan mengurangkan tekanan peperiksaan kepada calon, mewujudkan keadaan untuk mereka bebas memilih dan mengembangkan potensi dan kekuatan penuh mereka dalam belajar. Pada masa yang sama, membenarkan pelajar memilih 2 mata pelajaran untuk peperiksaan akan membantu mereka mempunyai orientasi kerjaya, kebolehan dan minat.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan supaya peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 merangkumi dua mata pelajaran wajib. (Foto: NN)

Sebelum ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan keputusan rundingan rancangan penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi mulai 2025.

Dalam tinjauan terhadap 17,981 guru, hampir 60% memilih pilihan 2+2. Pada masa yang sama, kebanyakan pakar dan kawasan bersetuju dengan pilihan ini.

Pilihan 2+2 mempunyai kelebihan untuk mengurangkan tekanan peperiksaan kepada pelajar dan sebenarnya mengurangkan kos untuk keluarga dan masyarakat pelajar (calon hanya mengambil 4 subjek, pada masa ini 6 subjek). Jumlah sesi peperiksaan ialah 13, pengurangan 1 sesi peperiksaan berbanding sekarang.

Pilihan ini juga tidak menyebabkan ketidakseimbangan antara kombinasi kemasukan, yang sesuai untuk orientasi kerjaya pelajar. Pada masa yang sama, pilihan ini mewujudkan syarat untuk pelajar meluangkan masa mempelajari mata pelajaran elektif yang sesuai dengan orientasi kerjaya mereka.

Ha Cuong

Sumber