Kementerian Pendidikan dan Latihan menarik balik peraturan mengenai sijil amalan daripada draf Undang-undang Guru: Sayang atau tidak?

TPO - Berkenaan Kementerian Pendidikan dan Latihan menarik balik peraturan sijil amalan profesional daripada draf Undang-undang Guru, ada pihak yang menyatakan sayang sekiranya peraturan ini tidak lagi dilaksanakan. Sementara itu, ramai guru dan pakar mengatakan bahawa penarikan itu betul, kerana menambah sijil akan membazir.

Draf ke-5 Undang-undang Guru yang dibentangkan pada mesyuarat Jawatankuasa Tetap Dewan Negara baru-baru ini tidak lagi menetapkan sijil amalan untuk guru, berbanding draf pertama yang diterbitkan.

Menjelaskan penarikan balik peraturan mengenai sijil profesional daripada draf Undang-undang mengenai Guru, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata: "Ini adalah kandungan baharu, jadi berhati-hati diperlukan, jadi jawatankuasa penggubalan tidak memasukkannya ke dalam draf undang-undang pada masa ini dan akan terus meneliti dan menganjurkan semula kitaran kandungan tambahan ini. undang-undang."

Apa kata "orang dalam"?

Sebagai seorang guru yang mempunyai pengalaman mengajar selama 22 tahun, Cik NTD - seorang guru di Hanoi berkata beliau bersetuju sepenuhnya dengan keputusan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengeluarkan peraturan mengenai sijil amalan daripada draf Undang-undang Perguruan kerana menambah sijil akan membazir.

Seorang naib pengetua sebuah sekolah menengah di daerah Phu Xuyen, Hanoi, berkata bahawa tidak sepatutnya ada sijil mengajar. Sijil tersebut adalah berlebihan, kerana guru mestilah terlatih dan mempunyai ijazah perguruan.

Naib Pengetua ini percaya bahawa diploma guru dikeluarkan oleh institusi latihan perguruan yang berkelayakan. Diploma itu adalah asas untuk seseorang itu berlatih mengajar. Kualiti guru tidak bergantung kepada mana-mana prosedur pengurusan pentadbiran.

Berkongsi pendapat yang sama, Cikgu Do Ngoc Dung, seorang guru Kimia-Biologi di Hanoi, menambah bahawa perlu memiliki sijil tambahan akan memakan banyak masa, usaha dan wang bagi mereka yang telah lulus dari Pedagogi.

“Saya rasa sijil itu hanya terpakai kepada mereka yang tidak mengambil jurusan Pendidikan tetapi ingin mengajar,” kata Cik Dung.

Dr. Nguyen Song Hien - Institut Pengurusan dan Teknologi Eropah

Dr. Nguyen Song Hien - Institut Pengurusan dan Teknologi Eropah berkata bahawa beliau secara peribadi bersetuju sepenuhnya dengan mengeluarkan peraturan ini.

Kerana banyak lesen dan peraturan pentadbiran hanya menyebabkan pembaziran sumber sosial dan kos yang tidak perlu. Ini tidak digalakkan untuk profesion perguruan kerana ia adalah profesion mulia yang berkaitan dengan manusia.

Menurut Encik Hien, daripada memerlukan sijil amalan, ia perlu meningkatkan lagi kualiti latihan pasukan ini dan mempunyai polisi yang lebih diutamakan terutama bagi guru di kawasan terpencil.

"Malah, dalam bidang ini, kami mempunyai banyak dokumen undang-undang yang menetapkan keperluan dan peraturan yang ketat dalam memilih, merekrut, dan menilai pasukan ini. Oleh itu, adalah dianggap tidak perlu untuk mengeluarkan peraturan mengenai sijil profesional untuk bidang ini," Encik Hien menyatakan pendapatnya.

Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam - Naib Rektor Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi

Positif, sesuai: kenapa pergi?

Membincangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan menarik balik peraturan mengenai sijil amalan profesional daripada draf Undang-undang mengenai Guru, Profesor Madya, Dr Tran Thanh Nam - Naib Pengetua Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, berkata adalah amat disayangkan jika peraturan ini tidak lagi wujud.

Encik Nam percaya bahawa pandangan bahawa untuk mengamalkan pengajaran, seseorang itu mesti mempunyai lesen amalan (bagi kedua-dua guru bebas yang tidak mengajar atau mendidik di institusi pendidikan) adalah selaras dengan pendekatan pengurusan sumber manusia pendidikan.

Lesen untuk berlatih juga akan memainkan peranan dalam menentukan siapa yang layak untuk mengamalkan pengajaran. Ia adalah alat untuk menyokong pengambilan guru yang fleksibel, meluaskan peluang profesional dan kerjasama antarabangsa untuk guru; memastikan kualiti guru jemputan atau guru bebas; menjadi asas untuk menilai dan menyesuaikan program latihan guru; serta asas untuk menilai pembangunan profesional guru yang berterusan.

Encik Nam menekankan bahawa perkara positif dasar ini adalah untuk membantu guru dalam sistem awam dan bukan awam menikmati dasar yang adil untuk menyeragamkan dan meningkatkan kelayakan profesional mereka mengikut piawaian profesional; menerima gaji yang setimpal dengan gelaran mereka mengikut tahap memenuhi standard profesional guru. Mereka tidak perlu mengambil bahagian dalam kursus latihan yang tidak berkaitan dengan amalan profesional aktiviti profesional mereka.

Selain itu, menurut Encik Nam, penentuan standard guru melalui lesen juga mewujudkan syarat untuk guru menyertai pasaran buruh dengan kepakaran profesional mereka secara sah.

"Saya rasa pandangan ini masih betul dan kekal sah dan saya secara peribadi masih menyokongnya. Walau bagaimanapun, dasar baharu itu juga mungkin membawa kepada kos tambahan untuk guru menyertai latihan dan pembangunan untuk meningkatkan kelayakan profesional dan teknikal mereka untuk memenuhi piawaian profesional dan kemudahan latihan dan pembangunan mesti membelanjakan lebih banyak wang untuk berlatih bagi memenuhi standard profesional," Encik Nam menyatakan pendapatnya.

Menurut En. Nam, kebimbangan mengenai organisasi pelesenan dan proses pengurusan boleh menyebabkan kos tambahan untuk guru, prosedur tambahan dan sub-lesen. Sebab itu Kementerian Pendidikan dan Latihan terus meninjau pendapat umum, mendengar kritikan sosial untuk membuat pelarasan lanjut mengenai isu ini.

Sebelum ini, Draf Undang-undang Guru, yang pertama kali diterbitkan pada Mei 2024, menetapkan sijil amalan guru dalam Perkara 15, 16 dan 17. Sehubungan itu, sijil ini sah di seluruh negara dan di negara lain di bawah program kerjasama antarabangsa dengan Vietnam.

Sijil amalan diberikan kepada guru yang mengajar di institusi pendidikan awam, swasta dan bukan awam yang memenuhi standard guru; guru asing sekiranya memenuhi syarat yang ditetapkan oleh pihak berkuasa yang berwibawa dan mempunyai keperluan.

Pada masa itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengatakan bahawa sijil amalan adalah dokumen yang mengesahkan kelayakan seseorang guru yang dikeluarkan oleh agensi pengurusan yang berwibawa kepada orang yang memenuhi piawaian seorang guru di institusi pendidikan dalam sistem pendidikan negara, sekolah khusus dan institusi pendidikan lain.

Lakukan Hop

Sumber: https://tienphong.vn/bo-gddt-rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-co-tiec-hay-khong-post1682497.tpo