Artikel berikut dikongsi oleh Profesor Madya Dr. Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, menyumbang ulasannya kepada Draf Laporan Politik yang diserahkan kepada Kongres Parti Kebangsaan Ke-14.

Dokumen itu menyebut 5 asas termasuk: (1) keperluan untuk pembangunan negara, (2) keadaan semasa pendidikan negara, (3) integrasi antarabangsa, (4) asas teori dan ideologi, (5) pengalaman antarabangsa. Ini adalah orientasi strategik bagi sektor pendidikan untuk melaksanakan penyelesaian terobosan.

Keperluan pembangunan negara pada era baharu

Dalam konteks mengubah model pertumbuhan, integrasi mendalam dan perindustrian, Vietnam memerlukan sumber manusia yang berkualiti tinggi. Pada masa ini, terdapat kira-kira 38 juta pekerja tanpa latihan utama dan kadar pengangguran belia adalah sehingga 7.63%. Untuk memenuhi keperluan baharu, adalah perlu untuk mengenal pasti dengan jelas bidang keutamaan seperti STEM, teknologi tinggi, ekonomi digital ; membangunkan rancangan untuk meramalkan permintaan buruh; dan mengukuhkan pendidikan yang dikaitkan dengan amalan.

Penyelesaian termasuk membangunkan program latihan mengikut standard output; meningkatkan pelaburan dalam latihan guru yang berkualiti; mengembangkan model hubungan sekolah perniagaan; mempromosikan penyelidikan gunaan; meningkatkan kemahiran digital, bahasa asing dan kapasiti keusahawanan. Ia adalah perlu untuk mengubah minda ijazah, memberi tumpuan kepada kemahiran vokasional dan keupayaan pembelajaran sepanjang hayat.

Teori berat, kekurangan standard output

Pendidikan Vietnam masih berat pada teori, tidak mempunyai standard keluaran, dan tidak berkaitan dengan pasaran. Kadar kehadiran universiti golongan kaya adalah 4.5 kali ganda berbanding golongan miskin, manakala 40% graduan bekerja dalam bidang selain daripada jurusan mereka. Draf itu perlu menangani ketidaksamaan wilayah yang lebih jelas, tekanan peperiksaan, dan kecenderungan untuk mengabaikan pendidikan vokasional.

Untuk mengatasinya, adalah perlu untuk beralih kepada pendidikan berasaskan kompetensi, mengurangkan tekanan peperiksaan, dan meningkatkan amalan dan pengalaman. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk membina sistem penilaian kualiti yang komprehensif, meningkatkan autonomi untuk institusi pendidikan, mengembangkan latihan vokasional dwi-model, dan menambah baik infrastruktur dan tenaga pengajar di kawasan yang kurang bernasib baik.

ilustrasi (49).JPG
Ilustrasi: Thanh Hung

Integrasi dan inovasi antarabangsa

Integrasi antarabangsa dan transformasi digital: Keperluan untuk ekosistem pendidikan digital yang komprehensif dan peningkatan penguasaan bahasa asing. Draf itu menangani dengan betul peranan transformasi digital dan integrasi, tetapi perlu untuk menekankan alat yang lebih khusus untuk mempromosikan pendidikan digital sambil melindungi identiti budaya Vietnam dalam konteks globalisasi.

Mengenai penyelesaian, adalah perlu untuk terus memasukkan pendidikan STEM dan pembelajaran mesin ke dalam kurikulum lebih awal; menggunakan pendidikan STEM untuk guru; gunakan AI, VR dan pembelajaran dalam talian untuk memperibadikan pembelajaran. Membangunkan infrastruktur digital negara untuk sekolah (internet berkelajuan tinggi, peranti elektronik), dan memendekkan jurang bandar-luar bandar.

Seiring dengan itu, menggalakkan pengajaran bahasa Inggeris (dan bahasa asing lain) dari sekolah rendah; menggalakkan program dwibahasa, pertukaran pelajar dengan negara luar. Menandatangani perjanjian kerjasama dengan universiti dan institut penyelidikan terkemuka dunia; mempromosikan program latihan bersama antarabangsa dan merekrut pelajar berbakat untuk belajar di luar negara dan kembali. Wujudkan ekosistem inisiatif pendidikan untuk pemula, penyelidikan saintifik muda di sekolah... Ini adalah selaras dengan trend globalisasi pengetahuan dan menyumbang kepada peningkatan produktiviti buruh negara.

Atas dasar teori dan ideologi sains pendidikan

Draf ini mengembangkan teori moden (daripada pembangunan mampan kepada ekonomi pengetahuan) selaras dengan trend global. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk "mentafsir" teori ini ke dalam dasar pengajaran dan pendidikan, dengan menyatakan bagaimana ia dinyatakan di sekolah moden.

Sebagai contoh, adalah perlu untuk menunjukkan dengan jelas semangat "belajar adab dahulu, kemudian belajar ilmu", pendidikan moral, dan tanggungjawab masyarakat. Memastikan peruntukan sumber yang sama mengikut wilayah, dan dasar pengecualian dan pengurangan tuisyen untuk keluarga miskin supaya pendidikan benar-benar "dasar negara teratas".

Pendidikan moden, bersama-sama dengan kemunculan letupan AI, telah mengubah hubungan antara guru - pelajar - pengetahuan. Jika AI menjadikan pembelajaran lebih mudah, pelajar juga diperdagangkan untuk pasif. Apabila teknologi menggantikan semua usaha, pelajar berisiko kehilangan pemikiran kritis, mengurangkan motivasi pembelajaran kendiri, malah bergantung kepada "jawapan sedia dibuat" tanpa mahu meneroka atau mencipta. Itulah sebabnya pendidikan memerlukan pendekatan baharu - berdasarkan "The Science of Learning" - untuk membantu AI menjadi alat untuk memupuk kecerdasan dan bukannya membantutkannya.

W-Tran Thanh Nam ava.JPG.jpg
Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam, Naib Pengetua Universiti Pendidikan - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi. Foto: Thanh Hung

Belajar daripada pengalaman antarabangsa dalam membangunkan pendidikan moden

Draf itu mengesahkan bahawa pendidikan moden menyerap intipati dunia: Keadilan, kreativiti, pembangunan menyeluruh. Bukti termasuk Finland (tiada tekanan daripada peperiksaan, penekanan pada kesaksamaan individu), Jepun (etika, kemerdekaan, disiplin), AS, UK, Jerman, Kanada (pelaburan dalam penyelidikan, teknologi, program fleksibel, galakan pemikiran kritis).

Vietnam perlu memperbaharui peperiksaan tamat pengajian dan universiti dengan mengurangkan peperiksaan, meningkatkan penilaian seluruh kursus, temu duga dokumen, dan membenarkan beberapa ambang tamat pengajian supaya pelajar mempunyai lebih motivasi untuk mengembangkan kebolehan mereka sendiri. Adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada pembinaan beberapa sekolah utama mengikut model antarabangsa (seperti sekolah antarabangsa, sekolah berkualiti tinggi dengan program Bahasa Inggeris), selari dengan menyokong sekolah awam untuk membangun sama rata.

Kita boleh belajar daripada model pendidikan vokasional Jerman dan Austria: Mengadakan latihan dua kali (pelajar belajar dan pelatih di perusahaan), meningkatkan kualiti kolej vokasional. Tingkatkan pautan dengan perusahaan untuk mengemas kini teknologi baharu dan memastikan pelajar mendapat pekerjaan dengan segera.

Kita juga boleh merujuk kepada program latihan AS dan UK dalam menggalakkan pelajar bertanya soalan dan berdebat; membina program ekstrakurikuler, kelab sains dan teknologi; menganjurkan pertandingan kebangsaan mengenai STEM dan sains sosial, sama seperti pertandingan inovasi dan permulaan untuk pelajar.

Model pelaburan R&D negara maju seperti AS, Jepun, dan Jerman juga patut dipelajari. Kerajaan dan universiti harus menumpukan sumber yang kukuh untuk penyelidikan saintifik dan kerjasama antarabangsa. Ini mencipta produk saintifik dan teknologi yang berkait rapat dengan pendidikan dan pengeluaran.

Selain itu, kita juga harus belajar daripada model negara Asia Timur Laut (Korea, Singapura) yang mempunyai konteks yang sama dengan Vietnam dan telah mencapai keputusan cemerlang. Kita boleh belajar daripada model pendidikan dwibahasa dan aplikasi teknologi maklumat seperti di Singapura.

Draf dokumen yang dikemukakan kepada Kongres ke-14 telah mewujudkan visi strategik dan komprehensif. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk menentukan pelan hala tuju inovasi, meningkatkan pelaburan dalam penyelidikan dan pembangunan, menggalakkan autonomi dan kreativiti di sekolah, serta meluaskan akses kepada pengetahuan digital untuk semua pelajar. Pendidikan moden hanya boleh dibentuk apabila pengetahuan, manusia dan pemacu pembangunan negara dikaitkan dengan berkesan dalam dunia global yang sentiasa berinovasi.

Sumber: https://vietnamnet.vn/cai-to-thi-tot-nghiep-dai-hoc-theo-huong-giam-ky-thi-tang-danh-gia-suot-khoa-2458025.html