Membincangkan penyelesaian untuk memodenkan dan menambah baik pendidikan universiti

Pada 24 Oktober, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan , dan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City secara bersama menganjurkan persidangan saintifik kebangsaan bertemakan "Memodenkan dan menambah baik pendidikan tinggi Vietnam, mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat yang berkelayakan tinggi, menerajui penyelidikan dan inovasi" di Ho Chi Minh City.

Menghadiri bengkel itu ialah Encik Nguyen Trong Nghia, ahli Biro Politik , Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Pendidikan; Encik Huynh Thanh Dat, ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Timbalan Ketua Suruhanjaya Propaganda dan Pendidikan Pusat; Encik Nguyen Van Phuc, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan; wakil kepimpinan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City bersama pengurus, saintis dan pakar dalam bidang pendidikan.

Menaik taraf dan mendesentralisasikan institusi pengajian tinggi

Dalam ucapannya di bengkel itu, Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, membuat satu siri cadangan untuk mengukuhkan desentralisasi dan delegasi kuasa kepada Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City dalam konteks pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Biro Politik.

Menurut En. Tinh, mekanisme desentralisasi dan delegasi kuasa semasa dalam struktur organisasi dan kakitangan dalam unit perkhidmatan awam yang dibiayai sendiri masih mempunyai banyak kelemahan.

Profesor Madya, Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar, Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, membentangkan kertas kerja di bengkel tersebut.

Beliau memetik bahawa universiti dengan 40,000 pelajar atau hanya 4,000 pelajar hanya boleh mempunyai maksimum 3 naib presiden, yang tidak sesuai untuk amalan pengurusan.

Oleh itu, beliau mencadangkan membenarkan mekanisme perintis autonomi dalam peraturan mengenai struktur organisasi dan kakitangan di beberapa universiti utama.

En. Tinh mencadangkan pemberian autonomi dalam menentukan bilangan naib pengetua dan struktur jabatan bergantung kepada skala dan operasi khusus setiap sekolah, bersama-sama dengan mekanisme pemantauan dan penilaian yang telus serta akauntabiliti yang jelas.

Satu lagi cadangan penting ialah membenarkan program perintis mempertimbangkan dan mengiktiraf gelaran profesor dan profesor bersekutu di universiti utama, pelbagai disiplin, berprestij yang mempunyai potensi saintifik yang kukuh.

Pertubuhan ini akan diiktiraf sendiri dan dilantik berdasarkan pematuhan piawaian biasa yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri; keputusan pengiktirafan mempunyai nilai undang-undang di seluruh negara.

Pengarah Institut Pembangunan Dasar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City juga menekankan keperluan untuk lebih fleksibiliti dalam dasar terhadap saintis yang sangat berbakat, dengan tempoh perintis yang dicadangkan ialah 3 tahun.

Prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, Naib Presiden Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, bercakap pada persidangan itu.

Bengkel ini bertujuan untuk menyebarkan dan membimbing pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Kandungan utama adalah untuk meningkatkan kesedaran, membuat cadangan dan cadangan untuk mengkokritkan kejayaan untuk memodenkan dan menambah baik pendidikan tinggi Vietnam.

Prof. Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, Naib Presiden Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, menekankan bahawa Resolusi 71-NQ/TW menyampaikan mesej yang kukuh bahawa pendidikan tinggi adalah asas teras untuk membangunkan sumber manusia dan inovasi yang berkualiti tinggi.

Beliau menegaskan bahawa Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City amat menyedari peranan perintisnya dan telah menentukan strategi pembangunannya untuk tempoh 2021-2030 selaras dengan orientasi Parti dan Negara, yang menyasarkan untuk berada dalam 100 universiti terbaik di Asia menjelang 2030.

Meningkatkan pelaburan dalam pendidikan tinggi

Ahli ekonomi Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) membangkitkan isu kewangan dan pelaburan dalam pendidikan tinggi.

Menurut Cik Nguyet, Resolusi 71-NQ/TW menekankan bahawa institusi pengajian tinggi adalah asas utama untuk melatih sumber manusia dan bakat berkualiti tinggi, serta mempromosikan sains, teknologi dan inovasi.

Pada masa ini, sektor pendidikan tinggi, sains dan teknologi, penyelidikan dan pembangunan serta inovasi Vietnam menghadapi cabaran besar dari segi kewangan dan infrastruktur. Perbelanjaan bajet negeri untuk institusi pengajian tinggi tidak seiring dengan pertumbuhan bilangan pelajar, menjadikan institusi semakin bergantung kepada yuran pengajian.

Ahli ekonomi Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) membangkitkan isu pembiayaan pendidikan tinggi.

Sehingga kini, tiada institusi pengajian tinggi Vietnam yang berjaya mencapai 100 teratas dunia dalam bidang sains atau kejuruteraan. Ini mencerminkan kekurangan penyelidikan yang cemerlang dan kapasiti inovasi antarabangsa.

Untuk mengatasinya, Cik Nguyet mencadangkan bajet pelaburan minimum 12-17 bilion USD untuk tempoh 2026-2030 untuk melaksanakan program untuk membangunkan sains, teknologi, inovasi dan pendidikan tinggi.

Modal ini perlu datang daripada bajet negeri, sektor swasta dan rakan kongsi pembangunan, dengan matlamat bahawa menjelang 2030, setiap dong belanjawan yang dibelanjakan untuk pembangunan sumber manusia akan menerima sumbangan yang sepadan daripada sektor swasta.

Memodenkan dan meningkatkan pendidikan universiti

Merumuskan bengkel itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata bahawa pemimpin, pakar, saintis, perniagaan dan wakil institusi latihan di seluruh negara membincangkan dan bersetuju mengenai banyak isu penting untuk melaksanakan Resolusi 71-NQ/TW dengan berkesan.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc menyampaikan ucapan penutup di bengkel itu.

Mengenai kandungan inovasi dalam pendidikan tinggi, perwakilan berkata bahawa isu itu mesti bermula dengan inovasi dalam institusi, mekanisme dan tadbir urus, memastikan autonomi. Ini adalah asas bagi sekolah untuk menggalakkan kapasiti, kreativiti dan meningkatkan kualiti latihan. Perbelanjaan akan datang untuk pendidikan tinggi akan mencapai sekurang-kurangnya 3% daripada jumlah perbelanjaan belanjawan negeri.

Universiti perlu membina ekosistem untuk penyelidikan, inovasi, dan keusahawanan di universiti, di mana hubungan antara Negeri - sekolah - perniagaan diperkukuh. Dalam bidang latihan, perwakilan terutamanya menekankan kepentingan industri teknologi baharu, seperti kecerdasan buatan dan pembangunan mampan, untuk memenuhi keperluan era digital.

Keempat, banyak pendapat menegaskan kepentingan pasukan intelek, guru dan saintis sebagai faktor penentu dalam kualiti dan kedudukan pendidikan tinggi Vietnam. Oleh itu, perlu ada mekanisme untuk menarik, menggaji dan memberi ganjaran kepada bakat dengan sewajarnya, mewujudkan motivasi untuk mereka menyumbang dan berkembang.

Madya Dr. Mai Thanh Phong, Pengetua Universiti Teknologi (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh) berkongsi penyelesaian sekolah untuk menarik bakat.

Timbalan Menteri menekankan peranan perintis universiti kebangsaan, universiti serantau dan sekolah utama. Ini akan menjadi pusat pengetahuan dan inovasi di setiap wilayah, menyumbang kepada merealisasikan matlamat pembangunan mampan negara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html