Pada 24 Oktober, Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa, Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan , dan Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh telah bersama-sama menganjurkan persidangan saintifik kebangsaan bertemakan "Memodenkan dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, mencipta kejayaan dalam pembangunan sumber manusia dan bakat berkemahiran tinggi, menerajui penyelidikan dan inovasi" di Bandar Raya Ho Chi Minh.
Yang menghadiri seminar tersebut ialah Encik Nguyen Trong Nghia, Ahli Biro Politik , Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa; Encik Huynh Thanh Dat, Ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Timbalan Ketua Jabatan Propaganda Pusat dan Mobilisasi Massa; Encik Nguyen Van Phuc, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan; wakil kepimpinan Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, bersama pengurus, saintis dan pakar dalam bidang pendidikan.
Meningkatkan dan mendesentralisasikan autoriti untuk institusi pendidikan tinggi.
Dalam pembentangannya di persidangan tersebut, Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar di Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, mengemukakan beberapa cadangan yang bertujuan untuk memperkukuh desentralisasi dan pendelegasian kuasa kepada Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh dalam konteks pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Politburo.
Menurut Encik Tinh, mekanisme semasa untuk desentralisasi dan pendelegasian kuasa mengenai struktur organisasi dan kakitangan dalam unit perkhidmatan awam yang berautonomi dari segi kewangan masih mempunyai banyak kekurangan.
Beliau memberi contoh bahawa sebuah universiti dengan 40,000 pelajar atau hanya 4,000 pelajar hanya dibenarkan mempunyai maksimum 3 naib rektor, yang tidak selaras dengan pengurusan praktikal.
Oleh itu, beliau mencadangkan untuk membenarkan program perintis autonomi dalam struktur organisasi dan peraturan kakitangan di beberapa universiti utama.
Encik Tinh mencadangkan agar sekolah diberi autonomi untuk menentukan bilangan penolong pengetua dan struktur jabatan berdasarkan saiz dan ciri operasi khusus mereka, disertai dengan mekanisme pemantauan dan penilaian yang telus serta akauntabiliti yang jelas.
Satu lagi cadangan penting adalah untuk membenarkan program perintis bagi penilaian dan pengiktirafan gelaran profesor dan profesor madya di institusi pengajian tinggi pelbagai disiplin utama yang mempunyai reputasi yang kukuh dan potensi saintifik.
Institusi-institusi ini akan dinilai sendiri dan dilantik berdasarkan pematuhan piawaian umum yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri; keputusan pengiktirafan akan mempunyai sah laku undang-undang di seluruh negara.
Pengarah Institut Pembangunan Dasar di Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh turut menekankan keperluan untuk fleksibiliti yang lebih besar dalam dasar untuk saintis yang sangat berbakat, dengan mencadangkan tempoh rintis selama 3 tahun.
Bengkel ini bertujuan untuk menyebarkan dan membimbing pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Tumpuan utama adalah untuk meningkatkan kesedaran dan mencadangkan cadangan khusus untuk memuktamadkan kejayaan dalam memodenkan dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam.
Profesor Nguyen Thi Thanh Mai, Naib Pengarah Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, menekankan bahawa Resolusi 71-NQ/TW telah menyampaikan mesej yang kuat bahawa pendidikan tinggi merupakan asas teras untuk membangunkan sumber manusia dan inovasi yang berkualiti tinggi.
Beliau mengesahkan bahawa Universiti Kebangsaan Vietnam, Bandar Raya Ho Chi Minh, menyedari peranan perintisnya dan telah menetapkan strategi pembangunannya untuk tempoh 2021-2030 selaras dengan hala tuju Parti dan Negara, dengan matlamat untuk menjadi antara 100 universiti terbaik di Asia menjelang 2030.
Meningkatkan pelaburan dalam pendidikan tinggi.
Ahli ekonomi Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) membangkitkan isu pembiayaan dan pelaburan untuk pendidikan tinggi.
Menurut Cik Nguyet, Resolusi 71-NQ/TW menekankan bahawa institusi pendidikan tinggi merupakan asas utama untuk melatih sumber manusia dan bakat yang berkualiti tinggi, serta mempromosikan sains, teknologi dan inovasi.
Pada masa ini, sektor pendidikan tinggi serta sains dan teknologi, penyelidikan dan pembangunan, dan inovasi Vietnam menghadapi cabaran kewangan dan infrastruktur yang ketara. Peruntukan belanjawan negeri kepada institusi pendidikan tinggi tidak selari dengan pertumbuhan bilangan pelajar, menjadikan institusi ini semakin bergantung pada yuran pengajian.
Setakat ini, tiada institusi pengajian tinggi Vietnam yang berjaya memasuki 100 Teratas dunia dalam bidang sains atau kejuruteraan. Ini mencerminkan kekurangan penyelidikan yang cemerlang dan keupayaan inovasi yang diiktiraf di peringkat antarabangsa.
Bagi menangani perkara ini, Cik Nguyet mencadangkan bajet pelaburan minimum sebanyak 12-17 bilion USD untuk tempoh 2026-2030 bagi melaksanakan program pembangunan sains, teknologi, inovasi dan pendidikan tinggi.
Pembiayaan ini perlu datang daripada bajet negeri, sektor swasta dan rakan kongsi pembangunan, dengan matlamat bahawa menjelang 2030, bagi setiap dolar bajet yang dibelanjakan untuk pembangunan sumber manusia, sektor swasta akan menyumbang satu dolar yang sepadan.
Memodenkan dan menaik taraf pendidikan tinggi.
Ketika mengakhiri bengkel tersebut, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc menyatakan bahawa para pemimpin, pakar, saintis, perniagaan dan wakil dari institusi pendidikan di seluruh negara telah membincangkan dan bersetuju mengenai banyak isu penting untuk melaksanakan Resolusi 71-NQ/TW dengan berkesan.
Berkenaan kandungan pembaharuan pendidikan tinggi, para perwakilan berhujah bahawa isu ini mesti dimulakan dengan pembaharuan institusi, mekanisme dan tadbir urus, bagi memastikan autonomi. Ini merupakan asas bagi universiti untuk membangunkan keupayaan, kreativiti dan meningkatkan kualiti latihan. Perbelanjaan untuk pendidikan tinggi akan mencapai sekurang-kurangnya 3% daripada jumlah bajet negeri pada masa hadapan.
Universiti perlu membina ekosistem untuk penyelidikan, inovasi dan keusahawanan dalam universiti, di samping memperkukuh hubungan antara Negara, universiti dan perniagaan. Dalam bidang pendidikan, para perwakilan khususnya menekankan kepentingan teknologi baharu, seperti kecerdasan buatan dan pembangunan mampan, untuk memenuhi tuntutan era digital.
Keempat, banyak pendapat menegaskan kepentingan golongan intelektual, pendidik dan saintis sebagai faktor penentu dalam menentukan kualiti dan kedudukan pendidikan tinggi Vietnam. Oleh itu, mekanisme yang sesuai diperlukan untuk menarik, menggunakan dan memberi ganjaran kepada individu yang berbakat, mewujudkan motivasi untuk mereka menyumbang dan berkembang.
Timbalan Menteri menekankan peranan perintis institusi pendidikan tinggi negara, universiti serantau dan universiti utama. Ini akan menjadi pusat ilmu dan inovasi bagi setiap wilayah, menyumbang kepada pencapaian matlamat pembangunan mampan negara.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html
![[Foto] Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengadakan panggilan telefon dengan Ketua Pegawai Eksekutif Rosatom Corporation Rusia.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komen (0)