Perbezaan kesukaran ujian antara subjek dilihat daripada spektrum skor

Melihat kepada taburan markah mata pelajaran dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini, tertanya-tanya apabila tahap kesukaran antara mata pelajaran mempunyai perbezaan yang ketara. Lebih-lebih lagi apabila membandingkan subjek yang calon boleh pilih sendiri.

Daripada taburan markah 12 mata pelajaran peperiksaan tamat pengajian tinggi yang diumumkan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dapat dilihat purata markah semua mata pelajaran menurun berbanding tahun lalu, kecuali fizik.

Daripada jumlah itu, matematik menurun paling banyak, daripada 6.45 kepada 4.78 mata, penurunan sebanyak 25%. Jika pada 2024 separuh daripada calon memperoleh 6.8 mata atau lebih tinggi, tahun ini separuh daripada calon hanya memperoleh 4.6 mata atau lebih rendah.

Dengan markah 4.78, matematik juga merupakan mata pelajaran dengan skor purata terendah dalam kalangan 12 mata pelajaran yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada petang 15 Julai. Sesetengah pakar percaya bahawa hanya 12% daripada calon yang mendapat 7 mata atau lebih tinggi dalam matematik adalah terlalu rendah, dan lebih daripada 56% calon yang mendapat markah di bawah purata adalah terlalu tinggi. Matematik juga merupakan mata pelajaran dengan bilangan calon yang gagal tertinggi dengan 777 ujian, 10 kali ganda berbanding pada 2024 (76 ujian).

Calon melihat agihan markah mata pelajaran peperiksaan tamat sekolah menengah 2025 yang diumumkan Kementerian Pendidikan dan Latihan pada petang 15 Julai.

FOTO: DAO NGOC THACH

KE ARAH PROFESIONALISASI DALAM PEMBANGUNAN PEPERIKSAAN

Seorang pakar berkata, pada tahun ini, peperiksaan itu direka menggunakan kaedah pakar, tanpa melalui bank soalan standard. Walaupun mereka adalah guru yang berkelayakan tinggi, ramai orang dalam pasukan peperiksaan tidak mempunyai kepakaran dalam ujian, malah tidak tahu apa-apa tentang kaedah statistik asas untuk menilai kesukaran soalan atau keberkesanan pilihan gangguan. Ini menjadikan proses peperiksaan menjadi proses manual dan tidak saintifik ; menyebabkan kontroversi tentang tahap kesukaran, kemudahan, pendek, panjang, dan potensi risiko.

Oleh itu, menurut pakar ini, perlu ada "revolusi" dalam pendekatan perancangan peperiksaan, menuju ke arah profesionalisasi dan aplikasi saintifik. Ini termasuk latihan mendalam dalam ujian; membina bank soalan standard; proses perancangan peperiksaan profesional; dan penyertaan pakar statistik.

Beralih daripada emosi dan pengalaman kepada proses membuat ujian profesional berdasarkan data statistik bukan sahaja meningkatkan kualiti ujian tetapi juga mengukuhkan kepercayaan masyarakat terhadap keadilan dan ketelusan peperiksaan, terutamanya apabila keputusan peperiksaan tersebut digunakan untuk tujuan kemasukan.

Skor purata kedua terendah ialah dalam bahasa Inggeris, dengan purata skor 5.38. Tahun ini, kira-kira 350,000 pelajar mengambil ujian Bahasa Inggeris, dengan skor median ialah 5.25, bermakna hanya 175,000 pelajar mendapat markah lebih tinggi daripada 5.25.

Sejurus selepas peperiksaan tamat, calon, guru dan pakar menyatakan kebimbangan mereka tentang perbezaan kesukaran antara mata pelajaran. Ketika menerangkan tentang kesukaran peperiksaan Bahasa Inggeris, ada pihak yang mengatakan kerana tahun ini bahasa asing bukan lagi subjek wajib tetapi subjek elektif, hanya calon yang yakin dengan subjek ini sahaja yang akan memilihnya. Oleh itu, meningkatkan kesukaran peperiksaan juga sesuai.

Walau bagaimanapun, bukan sahaja bahasa asing, malah beberapa siri mata pelajaran lain (kecuali matematik dan sastera) adalah pilihan, tetapi melihat kepada taburan skor dan analisis taburan skor yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, kita juga dapat melihat perbezaan keputusan peperiksaan antara mata pelajaran ini.

Sebagai contoh, dalam fizik, daripada 347,599 calon yang mengambil peperiksaan, hanya 34,029 calon mendapat markah di bawah purata, iaitu 9.79%. Daripada 7 mata dan ke atas, terdapat 186,531 calon yang lulus, iaitu 53.6%. Markah dengan calon terbanyak ialah 7.5. Seluruh negara mempunyai 3,929 markah 10 dalam fizik, peningkatan yang ketara berbanding 2024 (55 markah 10). Bilangan skor 10 dalam fizik adalah yang kedua selepas geografi, 7.6 kali lebih tinggi daripada matematik dan 6.2 kali lebih tinggi daripada kimia...

Menurut seorang guru di Hanoi , membandingkan taburan markah fizik dengan mata pelajaran lain menunjukkan bahawa peperiksaan tahun ini untuk mata pelajaran ini adalah luar biasa lebih mudah.

Walaupun kemuncak spektrum skor fizik adalah pada 7.5, kemuncak spektrum skor kimia hanya kira-kira 5.25; kemuncak spektrum markah biologi ialah 5.25... Atau mata pelajaran geografi ialah mata pelajaran yang mendapat 10 mata terbanyak dalam kalangan mata pelajaran peperiksaan, dengan 6,907 10 mata, lebih dua kali ganda berbanding peperiksaan 2024 (3,175 10 mata); markah purata ialah 6.63... Itu adalah perbezaan yang besar antara subjek peperiksaan.

Encik Vu Khac Ngoc, seorang guru kimia di Hanoi, berkata berdasarkan purata skor dan bilangan markah tinggi, seseorang boleh melihat perbezaan yang jelas dalam kesukaran antara mata pelajaran.

Matematik dan Bahasa Inggeris nampaknya masih menjadi subjek yang paling sukar. Sains sosial nampaknya lebih mudah untuk mendapat markah tinggi. Sains semula jadi, walaupun masih agak tidak sekata, mempunyai lebih banyak pembezaan, di mana fizik nampaknya "lebih mudah" daripada kimia dan biologi. Secara khususnya, taburan markah matematik dan bahasa Inggeris, walaupun dipuji sebagai baik, berbanding tahun lalu dan berbanding subjek lain, menunjukkan bahawa peperiksaan masih lebih sukar.

Sumber: https://thanhnien.vn/chenh-lech-do-kho-trong-de-thi-giua-cac-mon-nhin-tu-pho-diem-185250716231942107.htm