Peralihan struktur buruh: Latihan vokasional memimpin

VOV.VN - Menghadapi anjakan kukuh dalam pasaran buruh, latihan vokasional menjadi pilihan praktikal untuk ramai golongan muda. Pendidikan vokasional secara beransur-ansur menegaskan peranannya sebagai jambatan antara sekolah dan perniagaan, memenuhi permintaan untuk sumber manusia yang berkualiti dan mengubah pandangan masyarakat terhadap nilai kerjaya.

Menurut Jabatan Am Pendidikan Vokasional (bekas Kementerian Buruh, Orang Kurang Upaya dan Hal Ehwal Sosial ), setiap tahun terdapat lebih daripada 2.2 juta orang yang belajar di institusi latihan vokasional. Kadar graduan dengan pekerjaan melebihi 85%, banyak industri perkhidmatan teknikal mencapai lebih 90%, seperti: teknologi automotif, teknologi pemprosesan makanan, teknologi kimpalan, penjagaan kecantikan, elektrik industri, teknologi penyejukan, penyaman udara...

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kesedaran sosial tentang latihan vokasional telah berubah dengan ketara. Ibu bapa, guru dan pelajar telah melihat latihan vokasional sebagai hala tuju praktikal: kos rendah, masa belajar yang singkat, peluang pekerjaan awal dan stabil. Model latihan 9+ (kedua-dua budaya sekolah menengah dan sekolah menengah vokasional, dengan dwi ijazah) dipilih oleh banyak keluarga kerana ia boleh dipindahkan ke kolej atau universiti kemudian.

Masyarakat moden secara beransur-ansur mempertimbangkan latihan vokasional sebagai pilihan yang berkesan dan sama dengan universiti. Pakar dan perniagaan menekankan: kemahiran, sikap dan kepakaran adalah faktor penentu kejayaan kerjaya. Mempunyai ijazah universiti tidak bermakna mempunyai pekerjaan; apa yang diperlukan oleh perniagaan ialah orang yang boleh "menyelesaikan kerja".

Ramai calon tertanya-tanya sama ada untuk belajar perdagangan atau pergi ke universiti (Gambar ilustrasi)

Pada masa ini, dengan trend latihan yang dikaitkan dengan pendaftaran dan pengambilan, graduan sekolah vokasional boleh mencapai pendapatan permulaan yang sama dengan graduan universiti.

Realitinya, semakin ramai golongan muda dengan jelas menentukan matlamat kerjaya mereka semasa masih di bangku sekolah, memilih latihan vokasional untuk menjimatkan masa, wang dan cepat memasuki pasaran buruh.

Vu Van Bao, pelajardi Kolej Politeknik FPT , berkongsi: "Saya memilih untuk belajar di kolej kerana saya mahu mula bekerja awal, memperoleh pengalaman praktikal dan mengumpul kemahiran dan bukannya hanya belajar teori. Pemasaran Digital membantu saya mengembangkan kreativiti saya, memahami teknologi dan mencipta nilai sebenar untuk perniagaan."

Bao berkata dia sebelum ini mempertimbangkan untuk mengambil semula peperiksaan kemasukan universiti tetapi menyedari bahawa kolej lebih sesuai: "Ramai orang belajar di universiti sehingga tahun 3 atau 4 tetapi masih tidak mempunyai banyak latihan, sedangkan saya sudah biasa dengan pekerjaan itu dari awal. Latihan vokasional memberi saya keyakinan, kemahiran dan sikap kerja praktikal, yang sangat dihargai oleh majikan."

Vu Van Bao - seorang pelajar di Kolej Politeknik FPT memilih untuk belajar di kolej kerana dia ingin mula bekerja tidak lama lagi, memperoleh pengalaman praktikal dan mengumpul kemahiran dan bukannya hanya belajar teori.

Bao menyatakan: perbezaan terbesar ialah kepraktisan. Latihan kolej atau vokasional memberi tumpuan kepada latihan kemahiran vokasional, membantu pelajar memperoleh pengalaman praktikal dan pengalaman kerja lebih awal. Oleh itu, pelajar boleh memendekkan masa belajar mereka, pergi bekerja dengan cepat, dan mengumpul pengalaman praktikal dan bukannya hanya belajar teori selama bertahun-tahun.

"Latihan vokasional tidak menjamin kejayaan atau keputusan serta-merta. Walau bagaimanapun, jika anda benar-benar bersemangat, berazam untuk meneruskannya dan menumpukan pada membangunkan kemahiran anda, latihan vokasional akan membantu anda menjimatkan masa dan mencapai matlamat kerjaya anda lebih awal. Paling penting, latihan vokasional membantu anda memahami apa yang anda mahu dan perlukan, serta membantu anda mengembangkan keyakinan dan inisiatif apabila memasuki pasaran pekerjaan," kata Bao.

Dari perspektif ibu bapa, Cik Nguyen Thu Hong (Ba Dinh, Hanoi ) berkata bahawa keluarganya mahu anaknya belajar bidang perdagangan selepas sekolah menengah kerana yuran pengajian yang rendah, masa latihan yang singkat dan peluang pekerjaan yang tinggi. "Jika mereka mahu, mereka boleh sambung belajar di universiti. Saya selalu memberitahu mereka: universiti bukan satu-satunya jalan untuk berjaya."

Pasaran buruh semasa bukan sahaja memerlukan ijazah, tetapi juga mengutamakan orang yang mempunyai kemahiran praktikal yang boleh bekerja dengan segera. Memilih kerjaya dan keupayaan yang betul akan membantu golongan muda memendekkan laluan kerjaya mereka dan mudah menangkap peluang dalam masyarakat yang berubah dengan pantas.

Menurut Profesor Madya, Dr Nguyen Thi Lan Huong - bekas Pengarah Institut Sains Buruh (bekas Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial), trend golongan muda memilih latihan vokasional dan bukannya mengambil peperiksaan kemasukan universiti adalah isyarat positif, selaras dengan keadaan pembangunan pasaran buruh Vietnam.

Cik Huong mengulas bahawa selama ini, dasar menggalakkan pendidikan vokasional sentiasa dikemukakan untuk mengurangkan tekanan ke atas sistem universiti dan mewujudkan keadaan untuk pekerja memasuki pasaran dengan cepat.

"Tidak semua orang sesuai atau mempunyai syarat untuk pergi ke universiti. Latihan vokasional membantu pelajar memperoleh kemahiran praktikal dengan cepat, mencari pekerjaan yang sesuai tidak lama lagi, sekali gus menyumbang kepada proses penstrukturan semula buruh," kata Cik Huong.

Dalam konteks peralihan ekonomi daripada pertanian kepada industri dan kini kepada teknologi digital, permintaan terhadap buruh teknikal semakin meningkat.

Cik Huong menekankan: "Latihan vokasional tidak mengurangkan nilai pendidikan universiti, tetapi bertindak sebagai jambatan praktikal antara sekolah dan pasaran buruh."

Menurut Cik Huong, latihan vokasional juga selaras dengan trend pendidikan terbuka dan pembelajaran sepanjang hayat. Pelajar boleh bermula dari sekolah menengah, mempelajari kedua-dua budaya dan latihan vokasional, kemudian berpindah ke kolej atau universiti apabila mereka mempunyai keadaan kewangan, kapasiti dan masa yang mencukupi. Ini amat bermakna bagi mereka yang tidak dapat pergi ke universiti sejak awal.

Ramai anak muda hari ini, selepas menamatkan pengajian di universiti, mendapati bahawa pengetahuan itu adalah teori dan mempunyai sedikit aplikasi praktikal, maka mereka memilih untuk mengikuti kursus vokasional untuk melengkapkan diri dengan kemahiran yang lebih praktikal untuk kehidupan dan pekerjaan. "Pendidikan vokasional kini bergerak, menyesuaikan diri secara fleksibel dengan keperluan sebenar, dan mempunyai keupayaan untuk berhubung dengan sistem pendidikan universiti."

Cik Huong memetik hasil banyak tinjauan yang menunjukkan bahawa perniagaan, terutamanya perusahaan kecil dan sederhana, yang merangkumi majoriti di Vietnam, mempunyai keperluan untuk mengambil pekerja yang mempunyai kemahiran praktikal dan terlatih dalam profesion yang betul. Ini adalah peluang untuk pendidikan vokasional menunjukkan peranannya dalam menyediakan sumber manusia yang berkualiti. Selain itu, kesedaran sosial juga beransur-ansur berubah.

"Pada masa lalu, universiti dianggap satu-satunya jalan untuk berjaya. Tetapi pada hakikatnya, ramai orang yang mengikuti latihan vokasional masih boleh mengembangkan kerjaya mereka dengan baik dan mempunyai pendapatan yang stabil. Malah mereka yang pernah belajar di universiti, jika mereka merasakan ia tidak sesuai, masih kembali ke latihan vokasional sebagai pilihan praktikal," analisa Cik Huong.

Beliau juga menegaskan bahawa perlu ada penyelarasan yang erat antara sistem pendidikan vokasional, keluarga dan masyarakat untuk membuka aliran sumber manusia. Sistem pendidikan perlu memastikan kesalinghubungan antara peringkat latihan dan sektor; masyarakat perlu mengubah persepsi untuk menghormati kemahiran vokasional; keluarga perlu menyokong anak-anak mereka dalam memilih jalan pembelajaran yang bersesuaian dengan kebolehan, keadaan dan pasaran mereka.

"Kita tidak seharusnya mengikuti trend pergi ke universiti pada semua kos. Apa yang penting ialah untuk apa kita belajar, untuk apa kita mencari rezeki yang berguna untuk diri kita, keluarga dan masyarakat. Itulah yang harus digalakkan dan diiktiraf," tegas Profesor Madya, Dr Nguyen Thi Lan Huong.

vov.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html