Membuka peluang kepada institusi latihan vokasional
Resolusi 71-NQ/TW Politburo mengenai penemuan dalam pendidikan dan pembangunan latihan dengan jelas menyatakan pandangan: Pendidikan dan latihan mesti memastikan "pembelajaran berjalan seiring dengan amalan", "teori berkait rapat dengan amalan", "sekolah berkait rapat dengan masyarakat". Khususnya, pendidikan prasekolah dan am adalah asas untuk pembentukan personaliti, pembangunan kualiti dan kapasiti pelajar; manakala pendidikan vokasional memainkan peranan penting dalam membangunkan tenaga kerja berkemahiran tinggi.
Dr. Dang Minh Su - Pengetua Kolej Politeknik Global ( Bandar Da Nang ) berkata bahawa orientasi ini adalah kompas untuk pembangunan pendidikan vokasional. Ini bukan sekadar slogan tetapi pendekatan strategik untuk mewujudkan sumber manusia dengan kapasiti praktikal, memenuhi keperluan pasaran buruh.
"Ini mempunyai makna yang positif, meningkatkan kualiti buruh. Apabila pelajar banyak berlatih, mereka akan mengumpul kemahiran praktikal dan bekerja dengan berkesan sejurus tamat pengajian. Perusahaan semakin menghargai calon yang mempunyai pengalaman praktikal, jadi pendidikan yang dikaitkan dengan amalan akan membantu graduan mempunyai kelebihan daya saing yang hebat dalam pasaran kerja," kongsi Dr Dang Minh Su.

Orientasi ini juga menggalakkan hubungan rapat antara sekolah dan perniagaan, membantu program latihan sentiasa dikemas kini dan selaras dengan trend industri. Sejak kebelakangan ini, Kolej Politeknik Toan Cau secara berterusan melaksanakan program latihan praktikal, di mana masa latihan menyumbang sehingga 70% daripada jumlah tempoh. Sekolah ini telah mewujudkan rangkaian lebih daripada 100 perniagaan rakan kongsi, mewujudkan keadaan untuk pelajar untuk magang dan bekerja semasa pengajian mereka.
Secara selari, sekolah juga melabur dalam bilik latihan moden dan bengkel pengeluaran, meniru persekitaran kerja sebenar supaya pelajar boleh membiasakan diri dengan mesin dan teknologi baharu.
Menurut Dr Dang Minh Su, Resolusi 71 bukan sahaja membuka peluang tetapi juga menetapkan tanggungjawab untuk institusi latihan vokasional dalam melatih sumber manusia berkualiti tinggi. Matlamat Resolusi ialah menjelang 2030, Vietnam akan mempunyai sumber manusia yang memenuhi keperluan industri moden dan integrasi antarabangsa.
Ini adalah cabaran dan peluang untuk sekolah menengah dan kolej, termasuk Kolej Politeknik Global. Permintaan terhadap sumber manusia berkemahiran tinggi, terutamanya dalam bidang kejuruteraan dan teknologi, meningkat dengan pesat daripada perusahaan dalam dan luar negara. Ini adalah peluang untuk sekolah mengembangkan skala dan meningkatkan kualiti latihan.

"Resolusi 71 telah meningkatkan peranan pendidikan vokasional, membantu sekolah menengah dan kolej mendapat lebih perhatian dan pelaburan daripada Negara dan masyarakat. Oleh itu, pendidikan vokasional mesti bertanggungjawab mengemas kini program latihan dan melatih tenaga pengajar dalam kedua-dua kemahiran profesional dan praktikal. Pada masa yang sama, menggalakkan kerjasama antarabangsa untuk menyeragamkan program, bertukar pengalaman dan mengeluarkan sijil antarabangsa," kata Dr Dang Minh Suemphas.

Penyusunan semula sistem pendidikan vokasional ke arah memperkemas, kecekapan dan mengutamakan pelaburan dalam kemudahan berkualiti tinggi juga membawa banyak kelebihan. Negara boleh menumpukan sumber, mengelakkan pembaziran, dan membentuk "lokomotif" untuk menerajui pembangunan. Sekolah yang dipilih untuk pelaburan akan berpeluang untuk menambah baik secara menyeluruh daripada kemudahan, tenaga pengajar kepada program latihan, sekali gus meningkatkan prestij dan daya tarikan kepada pelajar.
Bagi Kolej Politeknik Global, salah satu unit dengan kualiti latihan yang baik, berkait rapat dengan perniagaan, ini adalah peluang untuk terus berinovasi, mengembangkan skala dan mengesahkan kedudukannya pada peta pendidikan vokasional di Vietnam.
Mewujudkan motivasi untuk membentuk tenaga kerja berkemahiran tinggi
Perkara baharu dalam Resolusi 71 ialah model “Sekolah menengah vokasional yang setara dengan sekolah menengah”. Ini dianggap satu kejayaan, membawa banyak kelebihan dan mewujudkan motivasi yang kuat untuk membentuk pasukan pekerja berkemahiran tinggi.
Model ini membantu pelajar membuat aliran awal, mengorientasikan kerjaya mereka dari sekolah menengah, mengelakkan situasi tamat sekolah menengah tetapi belum mempunyai hala tuju yang jelas. Pada masa yang sama, pelajar boleh belajar kedua-dua pendidikan am dan latihan vokasional, menjimatkan masa dan wang; selepas tamat pengajian, mereka boleh terus bekerja atau menyambung pelajaran di kolej atau universiti.

Kurikulum ini direka bentuk untuk menggabungkan budaya dan profesion, membantu pelajar mempunyai asas teori yang kukuh dan kemahiran praktikal yang baik. “Model ini mewujudkan laluan yang jelas untuk pelajar berbakat dengan minat terhadap profesion, menggalakkan mereka membangunkan secara menyeluruh kedua-dua pengetahuan budaya dan kemahiran profesional, menyumbang kepada pembentukan tenaga kerja muda yang berkemahiran tinggi untuk memenuhi keperluan ekonomi,” kata Dr Dang Minh Su.
Mengutamakan peruntukan bajet untuk melatih sumber manusia berkemahiran tinggi, terutamanya dalam bidang teknikal dan teknologi, juga mewujudkan motivasi yang kuat untuk sekolah vokasional. Kemudahan akan mempunyai lebih banyak sumber untuk melabur dalam peralatan moden, meningkatkan kualiti pengajaran, dan membangunkan pasukan pensyarah yang baik, berkait rapat dengan amalan perniagaan.

"Di Kolej Politeknik Global, dengan kekuatannya dalam kejuruteraan dan teknologi, sekolah ini mempunyai banyak peluang untuk pelaburan keutamaan. Ini adalah keadaan yang menggalakkan untuk mengembangkan latihan dalam bidang baharu seperti automasi, teknologi maklumat..., menyumbang kepada peningkatan kualiti dan skala latihan, memenuhi keperluan pasaran buruh dengan lebih baik," tegas Dr Dang Minh Su.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-cao-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-post748487.html






Komen (0)