Pakar pendidikan berkongsi cara untuk membantu kanak-kanak menghadapi 'penipuan dalam talian, penculikan dalam talian'

Dr. Vu Thu Huong percaya bahawa kanak-kanak perlu dilengkapi dengan kemahiran untuk menangani penipuan dalam talian. (Foto ihsan NVCC)

Baru-baru ini, terdapat beberapa siri penipuan dalam talian yang menyasarkan kanak-kanak. Walaupun pihak berkuasa telah mengeluarkan beberapa siri amaran, penipuan dan penculikan dalam talian masih wujud dan menjadi mangsa ketakutan kanak-kanak, kekurangan kemahiran mengatasi, perlindungan diri dan kurang memahami dunia digital .

Akhbar Dunia dan Vietnam mengadakan temu bual dengan Dr. Vu Thu Huong, bekas pensyarah Fakulti Pendidikan Rendah , Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, tentang melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran sejak kecil, membantu mereka bertindak balas secara proaktif kepada situasi penipuan sama ada dalam talian atau dalam kehidupan sebenar.

Penipuan mengelilingi

Fenomena anak lari dari rumah akibat konflik keluarga atau terpikat melalui rangkaian sosial semakin menjadi-jadi dan meninggalkan banyak akibat yang serius. Pada pendapat anda, apakah punca sebenar keadaan ini?

Kanak-kanak hari ini mempunyai kehidupan yang terlalu melimpah ruah tetapi membosankan. Mereka hanya pergi ke sekolah dan kemudian pulang ke rumah untuk bermain telefon mereka. Mereka tidak perlu membuat kerja rumah, mereka jarang perlu menjaga sesiapa, mereka jarang berinteraksi dengan masyarakat, mereka tidak pergi ke pasar, mereka tidak berkomunikasi dengan jiran atau jalanan, jadi hubungan mereka sangat terhad dan penglihatan mereka sangat terhad.

Kanak-kanak hari ini juga sangat tidak aktif. Kanak-kanak perempuan tidak diajar membuat barangan buatan tangan seperti menjahit, menyulam, mengait. Kanak-kanak lelaki tidak diajar untuk membaiki elektrik dan air, membuat objek kayu... Kanak-kanak jarang menyertai aktiviti kemasyarakatan seperti aktiviti musim panas seperti dahulu.

Kanak-kanak juga "disekat" daripada berita oleh orang dewasa kerana tanggapan: Apa yang kanak-kanak tahu? Minat kanak-kanak terhadap peristiwa semasa membuatkan orang dewasa bimbang. Kerana sekatan berita, kanak-kanak secara beransur-ansur mengembangkan gaya hidup tidak peduli dengan peristiwa semasa, bingung dengan konsep yang sangat nyata seperti pengubahan wang haram, barangan putih, saham, konflik ... Oleh itu, apabila didekati oleh subjek, kanak-kanak mudah percaya bahawa maklumat itu benar dan terpaksa mengikut arahan subjek.

Pengetahuan hidup yang lemah kerana kurang berhubung dengan persekitaran sekeliling, sedikit kerja, sedikit sentuhan, terlalu banyak masa menggunakan alat elektronik, kekurangan persekitaran hidup masyarakat seperti kelab, organisasi, hanya bilik darjah dan keluarga menyebabkan anak-anak menjadi lemah dan khayal.

Kanak-kanak adalah orang asing kepada keluarga mereka, kadangkala menentang mereka, manakala mudah mempercayai orang yang tidak dikenali kerana pemahaman mereka yang cetek, dan mudah dimanipulasi secara psikologi. Di samping itu, ramai kanak-kanak mempunyai hampir sifar pengetahuan undang-undang, jadi apabila mereka menghadapi penipuan, mereka mudah dimanipulasi ke tahap yang berbeza-beza.

Sementara itu, helah penculikan dan penipuan semakin canggih, sering menggunakan manipulasi psikologi untuk membuat kanak-kanak secara automatik meninggalkan keluarga mereka dan secara naif terjerumus ke dalam perangkap penipuan. Ini disebabkan oleh kekurangan pemahaman, kemahiran tingkah laku dan daya tindak, dan juga dari jarak antara ibu bapa dan anak-anak.

Melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran awal dan dari jauh

Dalam konteks penipuan yang semakin canggih terutama di platform media sosial, kanak-kanak mudah menjadi sasaran eksploitasi. Jadi apakah kemahiran paling mendesak yang perlu disediakan oleh kanak-kanak awal untuk melindungi diri mereka?

Kenali diri anda dan musuh anda, dan anda boleh melawan seratus pertempuran tanpa bahaya kekalahan. Kemahiran asas yang perlu diketahui oleh kanak-kanak datang dari pengetahuan kehidupan dan undang-undang. Jika setiap kanak-kanak mengetahui muslihat yang sering digunakan oleh penjenayah dan pengetahuan undang-undang yang berkaitan, mereka tidak akan mudah terpedaya.

Terdapat dua konsep yang perlu diketahui oleh kanak-kanak: Tiada undang-undang yang melarang kanak-kanak daripada memberitahu ibu bapa mereka jika mereka menghadapi masalah undang-undang. Tiada seorang pun di dunia ini akan memberi anda wang secara percuma. Jika anak-anak mengetahui kedua-dua perkara ini, mereka pasti akan faham bahawa mereka perlu memberitahu ibu bapa mereka dengan segera jika mereka berasa dalam bahaya dan mereka akan curiga apabila seseorang "baik" memberi mereka wang.

Pertama, keluarga perlu mengingatkan anak berkali-kali bahawa dia mesti menghubungi keluarga walau apa pun yang berlaku, walaupun dia ditangkap oleh polis (palsu). Keluarga harus mempunyai cara terpantas dan paling berkesan untuk berkomunikasi dan menghantar mesej antara satu sama lain. Jika boleh, kanak-kanak harus berkongsi lokasi dengan keluarga sebelum melaksanakan permintaan mereka. Kanak-kanak itu juga boleh mengisytiharkan kepada "polis palsu" bahawa dia tidak akan melakukan apa-apa sehingga ibu bapanya berada di sana. Dengan cara itu, kanak-kanak akan mempunyai peluang yang lebih baik untuk melarikan diri daripada risiko ditipu.

Dengan prinsip nombor 2, kanak-kanak memahami bahawa bukan mudah untuk menerima wang daripada orang lain tanpa syarat. Kanak-kanak perlu curiga jika seseorang menunjukkan kesanggupan memberi mereka wang. Dengan syak wasangka itu, kanak-kanak boleh bertanya kepada ibu bapa dan guru mereka tentang situasi ini dan mempunyai peluang yang lebih baik untuk melarikan diri daripada bahaya.

Banyak penipuan dalam talian berkembang pesat. (Ilustrasi: Internet)

Menurut anda, apakah pelarasan yang perlu dilakukan oleh sektor pendidikan dan sekolah untuk menambah pengetahuan dan kemahiran hidup, terutamanya kemahiran menggunakan rangkaian sosial dengan selamat untuk pelajar? Adakah ini patut dianggap sebagai kurikulum teras?

Dalam konteks pembangunan teknologi yang kukuh dan rangkaian sosial yang semakin menjadi bahagian yang amat diperlukan dalam kehidupan golongan muda, melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran untuk menggunakan Internet dan rangkaian sosial dengan selamat adalah amat diperlukan. Sektor pendidikan dan sekolah tidak boleh diketepikan.

Pertama sekali, literasi digital dan pendidikan keselamatan siber harus dimasukkan sebagai sebahagian daripada kurikulum teras atau disepadukan ke dalam mata pelajaran seperti Sivik, Teknologi Maklumat atau program kemahiran hidup. Kanak-kanak perlu memahami cara membezakan antara maklumat sebenar dan palsu, cara melindungi identiti peribadi mereka, mengenal pasti penipuan dalam talian dan buli siber serta mempunyai etika apabila berinteraksi dalam persekitaran digital.

Guru juga perlu dilatih dalam teknologi dan kemahiran untuk membimbing pelajar menggunakan rangkaian sosial dengan selamat. Pelajar tidak boleh diharapkan untuk berubah jika orang dewasa tidak mempunyai pengetahuan yang cukup untuk membimbing mereka.

Pendidikan literasi digital bukan sahaja harus diajar di dalam bilik darjah tetapi juga diperkukuh di rumah. Hanya selepas itu pelajar akan dilengkapi sepenuhnya untuk melindungi diri mereka dan menggunakan teknologi sebagai alat yang berguna dan bukannya ancaman yang berpotensi. Apabila dunia digital menjadi lebih bersepadu dengan dunia sebenar, kemahiran dalam talian mesti menjadi kemahiran penting untuk generasi muda.

Saya fikir sudah tiba masanya untuk kanak-kanak mempunyai subjek yang mengajar mereka cara mencegah dan bertindak balas terhadap semua risiko dan situasi berbahaya dalam kehidupan seperti kebakaran, banjir, gempa bumi, dan juga penipuan, penderaan dan penculikan dalam bentuk yang berbeza.

Mata pelajaran ini harus direka dari gred 1 hingga gred 12 dengan situasi yang semakin kompleks dan dengan peperiksaan dan penilaian. Dengan cara ini, kanak-kanak akan mempunyai lebih banyak pengetahuan dan kemahiran yang lebih baik untuk menangani situasi dalam kehidupan.

Membina hubungan saling percaya antara ibu bapa dan anak

Hakikat bahawa kanak-kanak terpikat dan terpikat dalam talian menunjukkan jurang dalam pendidikan dan kekurangan hubungan antara ibu bapa dan anak-anak mereka. Bagaimanakah anda menilai peranan ibu bapa semasa dan apa yang diabaikan?

Saya sedar bahawa ibu bapa hari ini kurang pengetahuan tentang psikologi dan kemahiran kanak-kanak dalam bekerja dengan anak-anak. Ramai yang hanya mementingkan pembelajaran, menilai kebolehan anak dengan belajar dan mengabaikan peluang mendidik anak di rumah. Tekanan pencapaian, tekanan hidup dan kaedah pendidikan yang tidak munasabah telah melebarkan jurang antara ibu bapa dan anak-anak. Ini telah mewujudkan peluang kepada orang jahat untuk mendekati dan memanipulasi kanak-kanak.

Dalam kebanyakan keluarga, ibu bapa tidak mempercayai anak-anak mereka, tidak berkomunikasi dengan mereka, tetapi mempercayai rakan dan orang luar. Ini mewujudkan jarak antara ibu bapa dan anak-anak, menyukarkan ibu bapa untuk menyokong anak-anak mereka apabila diperlukan.

Ada juga ibu bapa yang membeza-bezakan anak-anak, mementingkan seorang anak berbanding anak yang lain, menyebabkan anak-anak menjauhkan diri antara satu sama lain, kasihan pada diri sendiri, dan menganggap ibu bapa tidak menyayangi mereka. Kanak-kanak akan menjadi mangsa mudah untuk didekati dan ditipu oleh orang jahat.

Ramai ibu bapa bimbang dan keliru tentang cara mendidik anak mereka dengan betul dalam era digital. Sebagai pakar pendidikan, bolehkah anda mencadangkan cara untuk ibu bapa membina hubungan saling percaya dan menghalang anak-anak mereka daripada tertarik ke dunia maya?

Perkara pertama yang perlu kita lakukan ialah mendidik anak-anak kita tentang "boleh/tidak boleh/mesti". Ada perkara yang mereka boleh lakukan sesuka hati, perkara yang dilarang sama sekali mereka lakukan, dan perkara yang mesti mereka lakukan walaupun mereka tidak mahu.

Contohnya, anak-anak tidak dibenarkan keluar rumah tanpa kebenaran ibu bapa. Kanak-kanak mesti memberitahu ibu bapa mereka jika orang yang tidak dikenali mendekati terlalu dekat. Ibu bapa harus lebih menghormati anak-anak mereka, meminimumkan gangguan yang tidak perlu, dan bercakap dengan hormat dengan anak-anak mereka untuk mewujudkan hubungan yang baik dengan mereka.

Khususnya, ibu bapa harus kerap membincangkan isu-isu sosial semasa dengan anak-anak mereka. Ini bukan sahaja menyediakan kanak-kanak dengan banyak pengetahuan dalam kehidupan, tetapi juga membantu mereka meluaskan ufuk mereka dan mempunyai kemahiran untuk menghadapi dan mencegah penculikan dan penipuan. Khususnya, komunikasi yang hormat dan adil akan membantu kanak-kanak lebih memahami dan berhubung dengan ibu bapa mereka.

Sumber: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html