Guru muda, dinamik dan kreatif

Dengan rasa cinta terhadap kanak-kanak dan minat terhadap profesionnya, guru Nguyen Thi Thuy Ngan, Tadika Son Ca, komune Pung Luong, telah membina dan menerapkan inisiatif yang berguna, membawa kaedah pendidikan lanjutan ke dalam setiap pelajaran, menjadikan setiap pelajaran menjadi pengembaraan yang menarik untuk kanak-kanak di tanah tinggi.

Pung Luong ialah sebuah komune pergunungan dengan banyak kesukaran, kekurangan peralatan, bahan dan alat bantu mengajar mengikut orientasi pendidikan baharu, bersama-sama dengan halangan bahasa dan batasan dalam keupayaan kanak-kanak tanah tinggi untuk mengakses pengetahuan.
Mengajar dalam keadaan sedemikian, guru muda Nguyen Thi Thuy Ngan sentiasa menyelidik dan menggunakan penyelesaian untuk membawa pengalaman pembelajaran terbaik kepada pelajarnya.

Cik Ngan memberitahu: "Kita hidup dalam zaman teknologi. Walaupun di komune pergunungan, kanak-kanak perlu mempunyai akses kepada kaedah pendidikan lanjutan untuk membangun secara menyeluruh dan membiasakan diri dengan dunia digital ."

Dengan keazaman itu, Cik Ngan belajar sendiri dan mengaplikasikan teknologi. Dia bukan sahaja berhenti menyediakan rancangan pelajaran elektronik biasa, dia juga menggunakan perisian reka bentuk pelajaran interaktif seperti PowerPoint lanjutan, Capcut dan aplikasi untuk mencipta permainan intelektual: permainan pintu rahsia, putaran bertuah, dsb.

Berdasarkan ciri-ciri psikologi kanak-kanak, Cik Ngan turut membahagikan aplikasi teknologi maklumat kepada 3 bentuk: Penuh, Bersilang dan Separa. Sebelum setiap topik pembelajaran, dia membina matlamat, kandungan, rancangan, dengan itu menentukan aktiviti yang memerlukan aplikasi teknologi maklumat dan bentuk aplikasi yang sesuai, mengelakkan penyalahgunaan teknologi sambil melupakan kandungan dan tujuan kuliah.

Cikgu Ngan juga mewujudkan kumpulan zalo kelas supaya ibu bapa boleh berbincang dan melihat aktiviti anak-anak di sekolah. "Sebelum setiap topik pembelajaran, saya akan memaklumkan kepada ibu bapa tentang pelajaran, beberapa kandungan memerlukan kerjasama ibu bapa untuk topik tersebut. Pada hari cuti, saya mereka bentuk pengajaran menggunakan gambar keluarga yang disediakan oleh ibu bapa atau gambar yang diambil oleh guru mengenai aktiviti anak-anak di dalam kelas.

Kanak-kanak sangat teruja dan gembira melihat diri mereka dan saudara-mara mereka dalam pelajaran. Pada masa yang sama, saya juga menghantar video untuk menyokong ibu bapa dalam menjaga dan mendidik anak, dan menerima banyak interaksi positif daripada ibu bapa" - kongsi cikgu Ngan.

Dengan mencipta rancangan pengajaran "lihat-dengar-sentuh", Cik Ngan telah mengubah konsep dan pelajaran kering kepada imej animasi, bunyi yang menyeronokkan dan permainan interaktif di papan pintar, membantu kanak-kanak dengan mudah menyerap pengetahuan tentang dunia di sekeliling mereka, huruf dan nombor dengan cara yang intuitif.

Dia juga kerap menganjurkan aktiviti pengalaman, pendidikan kemahiran hidup, dan kemahiran layan diri untuk kanak-kanak. Pelajaran tidak lagi membosankan tetapi menjadi meriah dan menyeronokkan, membantu kanak-kanak di tanah tinggi mengatasi halangan bahasa dan ketakutan awal, berkomunikasi dan meluahkan perasaan dengan yakin.

Berkat itu, pada tahun persekolahan 2024 - 2025, kelas tadika yang diketuai oleh guru Ngan mempunyai kadar kehadiran 96.3%; kanak-kanak berdisiplin, berkomunikasi dengan baik dalam bahasa Vietnam, dan mendidik kanak-kanak berumur 5 tahun untuk berkembang dalam 6 bidang, 160 matlamat dan 70 penunjuk.

Cik Vang Thi Bau - ibu bapa Giang Minh Ka, kelas 5-6 A2 Tadika, kampung Nam Khat dengan gembira berkata: "Sejak Cik Ngan memperkenalkan kaedah pengajaran baharu, anak saya pulang ke rumah dan menceritakan banyak perkara tentang gambar, video dan permainan yang dianjurkan oleh guru. Dia sangat tidak sabar untuk pergi ke kelas."

Selain mengaplikasikan teknologi maklumat secara aktif dalam pengajaran, guru Ngan turut mengambil bahagian dalam menyelidik penyelesaian untuk membina model prasekolah secara berkesan yang dikaitkan dengan aktiviti pengalaman untuk memelihara dan mempromosikan identiti budaya kumpulan etnik Mong.

Dengan menghias bilik darjah dan sudut belajar dengan barangan orang Mong, menggalakkan ibu bapa membuat panpipe, menjahit pakaian tradisional, alatan kerja dan mengajar tarian etnik, dia telah mewujudkan persekitaran pembelajaran yang mesra dan rapat yang disemai dengan identiti nasional tepat di kawasan sekolah dan bilik darjah, membantu kanak-kanak secara beransur-ansur membentuk personaliti yang baik.

Usaha guru Nguyen Thi Thuy Ngan telah menyumbang untuk memendekkan jurang pendidikan antara kawasan tanah tinggi dan tanah rendah, menyemai benih pengetahuan dan kepercayaan dalam masa depan yang cerah untuk generasi prasekolah Pung Luong.

Dengan dedikasi dan kreativiti yang berterusan, cikgu Ngan berbesar hati menjadi salah seorang daripada 85 guru di wilayah itu yang menerima Sijil Merit daripada Menteri Pendidikan dan Latihan atas pencapaian cemerlangnya pada tahun persekolahan 2024-2025.

Sumber: https://baolaocai.vn/co-giao-tre-nang-dong-sang-tao-post887172.html