Perwakilan Dewan Negara berminat dengan inovasi dalam sektor pendidikan.

Pada 20 November, Dewan Negara menghabiskan sepanjang hari berbincang di dalam dewan tentang 3 draf undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) dan Draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Banyak isu pendidikan yang penting telah dikongsi oleh perwakilan dan diminta untuk dijelaskan dalam draf undang-undang.

Video Perwakilan Nguyen Thi Viet Nga, Perwakilan Dewan Negara Hai Phong berkongsi:

Di lorong Perhimpunan Kebangsaan, perwakilan Nguyen Thi Viet Nga, Perwakilan Dewan Negara Hai Phong berkata: Jika membina set buku teks baharu berdasarkan buku teks sedia ada, adalah perlu untuk mengelakkan pemotongan mekanikal, bermakna mengambil bahagian daripada set ini, mengambil bahagian daripada set itu, tetapi tidak memastikan kualiti.

Adalah perlu untuk memberi perhatian kepada pasukan menyusun set buku teks baru. Sebagai tambahan kepada pengarang yang terkenal, veteran, dan berpengalaman dalam menyusun buku teks, adalah perlu untuk menyusun satu lagi bahagian yang sangat penting: guru berpengalaman dan berdedikasi yang telah dan sedang mengajar secara langsung set buku teks semasa. Kerana guru-guru inilah yang paling rapat dengan murid-murid, mengajar murid-murid setiap hari, setiap jam, merekalah yang akan tahu sangat kelebihan dan kekurangan setiap set buku teks. "Saya rasa pendapat pasukan ini amat penting dalam proses mereka bentuk set buku teks baharu," kata perwakilan Nguyen Thi Viet Nga, Delegasi Dewan Negara Hai Phong.

Melalui proses menghubungi pengundi serta merekodkan pendapat guru, dapat dilihat bahawa program pendidikan umum di negara kita terlalu akademik dan agak berat, maka dicadangkan apabila menyusun set buku teks biasa, perhatian harus diberikan untuk mengurangkan beban program agar lebih sesuai dan dekat dengan pelajar.

Perwakilan Hoang Thanh Tung, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Bandar Can Tho. Foto: QH

Menurut perwakilan Hoang Thanh Tung, Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Bandar Can Tho, Resolusi 71 Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan dengan jelas mengarahkan supaya tidak menganjurkan Majlis Sekolah di institusi pendidikan awam (kecuali sekolah awam yang memenuhi piawaian antarabangsa). Sebaliknya, semangat membimbing ialah melaksanakan Setiausaha Parti yang juga ketua institusi pendidikan. Ini adalah ayat yang sangat penting, dengan sifat arahan yang sangat jelas, bukan ayat penyelidikan.

Apabila Majlis Sekolah menghentikan operasinya, ketua institusi pendidikan (difahamkan sebagai Pengetua) mesti dilantik oleh Setiausaha Parti. Bagaimanapun, Perkara 46 (peruntukan peralihan) draf undang-undang menetapkan sebaliknya.

Sehubungan itu, Majlis Sekolah akan menamatkan aktivitinya dan diserahkan dalam tempoh 3 bulan. Dokumen Majlis Sekolah akan terus berkuatkuasa sehingga ada dokumen gantian, tetapi tidak melebihi 12 bulan. Iaitu, dokumen Majlis Sekolah hanya akan berkuatkuasa maksimum 12 bulan, kecuali bahagian kakitangan. Bahagian kakitangan semasa ialah Majlis Sekolah memilih Pengetua dan Naib Pengetua.

Kemudian, agensi pengurusan atasan iaitu Kementerian akan meluluskan dan mengiktiraf gelaran Pengetua. Sementara itu, Fasal 3, Perkara 46 draf undang-undang pada masa ini menetapkan bahawa Pengetua terus melaksanakan peranan itu sehingga bersara atau tamat penggal.

Sekiranya keputusan pengiktirafan tidak menyatakan penggal, ia dianggap sebagai penghujung penggal Majlis Sekolah yang dipilih. Peraturan ini tidak akan melaksanakan dengan baik semangat Resolusi 71 iaitu melaksanakan Setiausaha Parti secara serentak sebagai ketua institusi pendidikan. Jika undang-undang menetapkan seperti ini, bermakna ia mesti dilaksanakan mengikut undang-undang.

Sebagai contoh, jika Pengetua yang baru dilantik baru sahaja diluluskan selama 1 tahun, dan masih memegang jawatan tersebut selama 4 tahun lagi (penggal persekolahan ialah 5 tahun). Pengetua akan memegang jawatan tersebut selama 4 tahun lagi sebelum diganti. Sementara itu, semangat Resolusi 71 ialah Setiausaha Jawatankuasa Parti juga sebagai ketua. Jika mengikut undang-undang, Setiausaha Jawatankuasa Parti masih hanya Setiausaha Jawatankuasa Parti, dan tidak boleh memegang jawatan Pengetua kerana undang-undang telah menetapkan demikian. Oleh itu, adalah disyorkan agar Jawatankuasa Penggubal mempertimbangkan semula kandungan ini.

Perwakilan Thach Phuoc Binh, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Vinh Long. Foto: VNA

Perwakilan Thach Phuoc Binh, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Vinh Long berkata: "Dengan draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), saya bersetuju untuk menugaskan Perdana Menteri untuk memutuskan rangka kerja sistem pendidikan kebangsaan dan rangka kerja kelayakan kebangsaan. Walau bagaimanapun, draf undang-undang itu masih kekurangan proses perundingan sosial dan proses perundingan sosial."

Mengenai kandungan penstriman pelajar, ia masih lebih kepada "slogan" daripada realiti... Selepas 10 tahun pelaksanaan, kadar pelajar memilih latihan vokasional selepas sekolah rendah hanya mencecah 9%, manakala Resolusi 29 meletakkan sasaran 30%". Untuk mengatasinya, Jawatankuasa Rakyat Wilayah perlu membangunkan pelan dan sasaran penstriman yang khusus, manakala Kementerian Dalam Negeri dan Hal Ehwal perlu menyelaraskan isu-isu tersebut sebagai dasar dan sasaran Latihan. pemberian biasiswa, sokongan amalan, dan mengurangkan yuran pengajian untuk pelajar vokasional.

Mengenai pelesenan dan penggantungan diploma dan sijil, penambahan peraturan pengeluaran diploma elektronik adalah selaras dengan trend transformasi digital, namun masih perlu dijelaskan mekanisme pengesahan dan keselamatan. Perlu ada Portal Diploma Kebangsaan yang membenarkan pengesahan dalam talian, menggunakan kod pengenalan peribadi untuk setiap diploma. Pada masa yang sama, sijil jangka pendek, pembelajaran dalam talian, pembelajaran terbuka harus diiktiraf untuk menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat.

Ia adalah perlu untuk mengembangkan hubungan daripada sekolah menengah vokasional ke kolej dan universiti, dan membina model sekolah-perusahaan bersepadu di mana perusahaan mengambil bahagian dalam pembangunan program, penilaian output, latihan praktikal dan pengambilan langsung. Di samping itu, perlu ada dasar untuk menyokong yuran pengajian, kos sara hidup dan biasiswa untuk menggalakkan pelajar mengikuti latihan vokasional terutamanya di kawasan terpencil.

Perwakilan Quang Van Huong, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan wilayah Son La. Foto: QH

Perwakilan Quàng Văn Hương, Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Wilayah Sơn La, berkata bahawa Resolusi 71 Biro Polit dengan jelas mentakrifkan tugas untuk melengkapkan rangkaian sekolah berasrama penuh, separuh berasrama dan sekolah persediaan universiti untuk etnik minoriti di kawasan yang kurang bernasib baik sebelum 2030. Walau bagaimanapun, konsep undang-undang semasa masih belum mentakrifkan konsep yang merugikan. Sesetengah tempat mengatakan "kawasan yang kurang bernasib baik", manakala yang lain hanya mengatakan "kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar". Jika tidak ada konsistensi, ia akan mudah menyebabkan hilang sasaran atau kesukaran dalam melaksanakan dasar.

Pemindahan kawasan – apabila sesebuah komune meninggalkan kawasan yang sukar, perlu ada pelan hala tuju yang jelas supaya pelajar yang sedang belajar di pertengahan pengajian mereka tidak terputus polisi mereka di tengah jalan. Oleh itu, adalah disyorkan agar Kerajaan menetapkan dengan jelas prinsip mengekalkan dasar semasa tempoh peralihan, memastikan keadilan dan kestabilan pelajar di kawasan etnik dan pergunungan.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/dai-bieu-quoc-hoi-quan-tam-nhung-doi-moi-cua-nganh-giao-duc-20251119235757277.htm