Universiti '3 dalam 1': Pengalaman Inovasi dari Eropah dan Amerika

Dengan belajar daripada model '3 dalam 1' di Eropah, universiti Vietnam boleh membina ekosistem yang inovatif di mana penyelidikan, latihan dan perniagaan bersama-sama mempromosikan pengetahuan ke pasaran.

Pada 24 April 2025, pemimpin Universiti Tennessee (di Knoxville), Volkswagen Group of America dan Oak Ridge National Laboratory meraikan lebih 10 tahun kerjasama dan 5 tahun penubuhan Pusat Inovasi Volkswagen di Knoxville - Foto: Utk.edu

Dalam konteks kecerdasan buatan (AI) dan ekonomi hijau yang membentuk semula pasaran buruh global, pendidikan tinggi Vietnam menghadapi persoalan utama: bagaimana untuk menjadi landasan pelancaran untuk pengetahuan dan permulaan seperti pusat inovasi di Eropah atau AS?

Pengalaman antarabangsa - daripada model "Misi 3.1" universiti sains dan teknologi Eropah kepada pusat inovasi yang menghubungkan universiti dan perniagaan di AS - membuka cadangan penting bagi Vietnam untuk memendekkan jurang dan mengesahkan kedudukannya dalam pendidikan global .

Inovasi pemacu teras

Di banyak negara, universiti telah melampaui peranan pengajaran tradisional mereka untuk menjadi pemacu "teras" inovasi. Kertas Putih 2018 oleh Konsortium Universiti Sains dan Teknologi Eropah (CESAER) menyerlahkan bahawa universiti sains dan teknologi memainkan peranan penting dalam visi masa depan ini, mengambil kedudukan kepimpinan yang terbuka dan kolaboratif dalam ekosistem inovasi serantau.

Menurut En. Wayne D. Kaplan - Naib Presiden Inovasi dan Impak CESAER, sekolah-sekolah ini bukan sahaja melatih sumber manusia yang berkelayakan tinggi tetapi juga menganjurkan penyelidikan canggih, mencipta syarikat baru dan bertindak sebagai "tunggak" dalam ekosistem inovasi serantau.

Konsep "Misi 3.1" yang dicadangkan oleh CESAER amat perlu diberi perhatian. Jika "Misi Ketiga" universiti telah lama difahami sebagai pemindahan ilmu kepada masyarakat, maka "Misi 3.1" adalah lebih luas: universiti bukan sahaja memindahkan teknologi tetapi juga memainkan peranan penyelaras, menghubungkan kerajaan, perniagaan, inkubator, dana pelaburan dan masyarakat untuk mewujudkan ekosistem inovasi yang lengkap.

Di AS, laporan Innovate Carolina 2024 mendapati bahawa hab inovasi berkaitan universiti mempunyai kesan ekonomi yang ketara.

Menurut pasukan penyelidik di University of North Carolina - Chapel Hill, "hab inovasi berkaitan universiti" memainkan peranan penting dalam membentuk masa depan kerja, dengan "memacu pertumbuhan ekonomi; menghubungkan akademia, industri, kerajaan dan masyarakat."

Pusat-pusat ini berfungsi sebagai tempat untuk mengkomersialkan penyelidikan dan menyediakan ruang untuk menguji teknologi baharu sambil melatih pelajar dalam kemahiran keusahawanan.

Contoh utama ialah Pusat Inovasi Volkswagen di Universiti Tennessee di Knoxville, Tennessee. Sejak 2011, Universiti Tennessee dan Volkswagen telah bekerjasama dalam beberapa projek penyelidikan strategik, menyumbang kepada penemuan dan pengkomersilan teknologi baharu dalam bidang seperti prestasi bateri, sains bahan, elektronik kuasa dan reka bentuk sistem mobiliti. Di sini, pelajar kedoktoran mengerjakan disertasi mereka sambil turut mengambil bahagian dalam penyelidikan mengenai kenderaan elektrik dan bahan mampan dengan jurutera Volkswagen.

Menurut Innovate Carolina, pusat itu "memberi tumpuan kepada penyelidikan canggih dalam struktur automotif ringan, bahan mampan, dan mobiliti elektrik, dan membolehkan pelajar kedoktoran melibatkan diri dalam pembelajaran berasaskan kerja sambil menyelesaikan disertasi mereka." Model ini menghubungkan rapat pendidikan, penyelidikan dan pembuatan, membolehkan pengetahuan berpindah dari makmal ke pasaran.

Pengantarabangsaan - alat strategik

Contoh penting peranan pengantarabangsaan universiti ialah inisiatif "Universiti Eropah" yang dimulakan oleh Kesatuan Eropah dengan tujuan untuk membangunkan kerjasama jangka panjang dan mampan dalam pendidikan, penyelidikan dan inovasi.

Laporan Suruhanjaya Eropah 2025 mengatakan bahawa lebih daripada 60 pakatan telah ditubuhkan, mengumpulkan beratus-ratus universiti di seluruh benua. Perikatan ini melangkaui "membangunkan program latihan yang fleksibel, mewujudkan mekanisme pengiktirafan kredit automatik dan menggalakkan pertukaran pelajar-guru" untuk bereksperimen dengan model tadbir urus dan pembelajaran yang baharu sepenuhnya.

Dalam bidang sains dan teknologi, pakatan telah pergi lebih jauh dengan membina platform penyelidikan biasa. Konsortium Universiti Inovatif Eropah (Universiti ECIU) telah membangunkan "Kampus XR" - platform pembelajaran dan penyelidikan berdasarkan teknologi realiti tambahan, kerjasama penyelidikan jarak jauh, menggalakkan pelajar, pensyarah dan penyelidik dari banyak negara untuk mengambil bahagian dalam projek bersama.

Dengan matlamat untuk membina "universiti transnasional" di mana pelajar boleh belajar, menyelidik dan menerima kredit dan ijazah yang diiktiraf di seluruh Eropah, Una Europa Alliance sedang menubuhkan "inkubator penyelidikan bersama" dalam bidang AI, data besar dan kemampanan.

Sementara itu, Perikatan Universiti Muda di Eropah (YUFE) menggerakkan kumpulan sarjana muda untuk bekerjasama dalam projek dalam sains kesihatan dan transformasi digital, sejajar dengan keutamaan program Horizon Europe.

Keistimewaan YUFE terletak pada penekanannya pada keterbukaan, keterangkuman dan penglibatan komuniti. Daripada menumpukan pada institusi yang mantap dan berprestij, YUFE membina rangkaian universiti muda yang dinamik untuk mencuba pendekatan baharu untuk pendidikan dan penyelidikan.

Perikatan Universiti Eropah (EUTOPIA) telah membangunkan Platform Sains dan Inovasi, yang membolehkan penyeliaan bersama pelajar PhD dan perkongsian infrastruktur penyelidikan antara universiti. Kemuncak EUTOPIA ialah gabungan latihan bersama dan kerjasama penyelidikan rentas sempadan, dengan penekanan pada amalan dan orientasi ke arah menyelesaikan cabaran global.

Paling penting, laporan Suruhanjaya Eropah menekankan bahawa pakatan bukan sahaja bekerjasama dalam latihan tetapi juga "menggalakkan aktiviti penyelidikan dan inovasi bersama merentas institusi ahli." Ini adalah satu langkah daripada perkongsian kurikulum kepada membentuk kapasiti penyelidikan dan inovasi bersama, membantu universiti Eropah menjadi rangkaian inovasi merentas sempadan yang benar.

Jurang pelaburan penyelidikan

Laporan Bank Dunia 2020 menunjukkan bahawa perbelanjaan Vietnam untuk penyelidikan dan pembangunan hanya kira-kira 0.25% daripada KDNK pada 2015, jauh lebih rendah daripada 2% Korea Selatan atau China.

Peratusan pensyarah dengan ijazah kedoktoran hanya kira-kira 25%, manakala hasil universiti awam banyak bergantung kepada yuran pengajian yang dibayar oleh keluarga, menyumbang hampir 50% pada 2016.

Kembali ke topik

DO QUANG

Sumber: https://tuoitre.vn/dai-hoc-3-trong-1-kinh-nghiem-doi-moi-tu-chau-au-va-my-20250911102116618.htm