Sambutan maksimum terhadap pilihan mata pelajaran pelajar sekolah menengah

Salah satu perkara baharu yang ketara apabila mempelajari program baharu itu ialah pelajar tidak perlu mempelajari semua mata pelajaran seperti Program Pendidikan Am 2006.

Pelajar peperiksaan tamat sekolah menengah mengambil 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran elektif.

Tahun persekolahan 2025-2026 merupakan tahun keempat sektor pendidikan di seluruh negara melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 di peringkat sekolah menengah.

Menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, negara akan mempunyai 2,109 sekolah menengah dengan lebih 3.1 juta pelajar.

Pelajar yang memasuki gred 10 akan mempelajari 8 mata pelajaran dan aktiviti pendidikan wajib: Kesusasteraan, matematik, bahasa asing, sejarah, pendidikan jasmani, pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, aktiviti pengalaman - bimbingan kerjaya dan kandungan pendidikan tempatan.

Selain itu, pelajar boleh memilih 4 lagi mata pelajaran daripada 9 mata pelajaran elektif, termasuk: Fizik, Kimia, Biologi, Teknologi, Teknologi Maklumat, Muzik, Seni Halus, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Undang-undang. Peraturan ini mewujudkan peluang kepada pelajar untuk berkembang mengikut kekuatan mereka, mengurangkan tekanan belajar apabila mereka tidak perlu mempelajari semua mata pelajaran.

Dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025, pelajar akan mengambil 4 mata pelajaran, termasuk 2 mata pelajaran wajib: matematik dan sastera; baki 2 mata pelajaran dipilih oleh pelajar daripada mata pelajaran elektif dalam program tersebut.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan Jabatan Pendidikan dan Latihan mengarahkan sekolah menengah untuk menganjurkan perundingan dan bimbingan secara berkesan untuk pelajar mendaftar dan memilih mata pelajaran elektif dan topik kajian elektif, memastikan publisiti, ketelusan, prosedur yang betul, dan keseimbangan antara mata pelajaran untuk memanfaatkan tenaga pengajar sekolah itu.

Sekolah perlu menambah susunan kelas yang berasingan mengikut setiap mata pelajaran yang dipilih dan topik kajian yang dipilih, dan fleksibel dalam mengatur bilangan pelajar setiap kelas untuk memenuhi keperluan dan aspirasi pembelajaran pelajar dengan sebaiknya.

Selain itu, sekolah juga perlu memastikan tugasan guru dan pembinaan jadual waktu antara kelas secara saintifik dan munasabah, tanpa memberi tekanan kepada pelajar dan guru.

hanoimoi.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html