Memaksimumkan pemenuhan aspirasi pelajar sekolah menengah untuk memilih mata pelajaran elektif.

Salah satu ciri baharu yang ketara dalam kurikulum baharu ini ialah pelajar tidak perlu mempelajari semua mata pelajaran seperti yang mereka lakukan dengan Program Pendidikan Umum 2006.

Pelajar sekolah menengah yang mengambil peperiksaan tamat pengajian mengambil dua mata pelajaran wajib dan dua mata pelajaran elektif.

Tahun akademik 2025-2026 akan menjadi tahun keempat sektor pendidikan negara melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 di peringkat sekolah menengah.

Menjelang akhir tahun persekolahan 2024-2025, seluruh negara akan mempunyai 2,109 sekolah menengah dengan lebih daripada 3.1 juta pelajar.

Apabila pelajar memasuki darjah 10, mereka akan mempelajari 8 mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan: Kesusasteraan, Matematik, Bahasa Asing, Sejarah, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara, Aktiviti Pengalaman - Bimbingan Kerjaya dan Kandungan Pendidikan Tempatan.

Di samping itu, pelajar boleh memilih empat lagi mata pelajaran daripada sembilan mata pelajaran elektif, termasuk: Fizik, Kimia, Biologi, Teknologi, Sains Komputer, Muzik, Seni Halus, Geografi, Ekonomi dan Undang-undang. Peraturan ini mewujudkan peluang untuk pelajar berkembang mengikut kekuatan mereka dan mengurangkan tekanan akademik dengan tidak perlu mempelajari semua mata pelajaran.

Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025, pelajar akan mengambil empat mata pelajaran: dua mata pelajaran wajib, matematik dan sastera; dan dua mata pelajaran yang dipilih oleh pelajar daripada mata pelajaran elektif dalam kurikulum.

Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta jabatan pendidikan dan latihan wilayah mengarahkan sekolah menengah untuk mengatur kaunseling dan bimbingan secara berkesan untuk pelajar yang mendaftar untuk mata pelajaran elektif dan topik pengajian elektif, memastikan ketelusan, pematuhan kepada prosedur, dan keseimbangan antara mata pelajaran untuk memaksimumkan penggunaan tenaga pengajar sekolah.

Sekolah perlu memperkukuh amalan pengagihan kelas berasingan untuk mata pelajaran elektif dan topik pembelajaran khusus, serta bersikap fleksibel dalam mengatur saiz pelajar mengikut kelas bagi memenuhi keperluan pembelajaran dan aspirasi pelajar dengan sebaik-baiknya.

Di samping itu, sekolah perlu memastikan tugasan dan jadual waktu guru dibangunkan secara saintifik dan munasabah, tanpa memberi tekanan kepada pelajar atau guru.

hanoimoi.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html