Untuk membantu pelajar menggunakan AI dengan betul.

Sejak kebelakangan ini, teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI) telah diterapkan dengan kuat dalam pengajaran, mewujudkan semangat untuk belajar dan menjadikan pengetahuan kompleks lebih intuitif, mudah difahami dan mudah diingati. AI juga telah menjadi alat yang berguna untuk menyokong pembelajaran pelajar; namun, tanpa bimbingan daripada guru dan penyeliaan daripada keluarga, pelajar mudah bergantung dan menyalahgunakannya.

Dalam era digital , alatan pembelajaran berasaskan AI membuka cara baharu untuk pelajar mengakses pengetahuan dengan mudah dan berkesan. Platform AI boleh memudahkan konsep yang kompleks dan membimbing pelajar langkah demi langkah dalam proses memperoleh dan menyatukan pengetahuan.

Pham Thuy Duong, pelajar gred 11 yang pakar dalam bahasa Inggeris di Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted, berkongsi: "Apabila belajar bahasa Inggeris, saya dapati sebutan saya tidak tepat, jadi saya sering menggunakan ChatGPT untuk berlatih sebutan, mempelajari perbendaharaan kata baharu dan meningkatkan kemahiran mendengar dan bertutur saya."

Dengan keupayaannya untuk menganalisis kebolehan dan kelajuan pembelajaran, AI boleh menyesuaikan kandungan dan tahap kesukaran untuk disesuaikan dengan setiap pelajar; banyak alat malah menggalakkan perbincangan dan pemikiran kritis. Pada realitinya, penggunaan AI oleh pelajar untuk mencari maklumat, menyelesaikan masalah, membuat garis besar dan meringkaskan kandungan semasa pengajian mereka menjadi semakin biasa. Walau bagaimanapun, terlalu bergantung pada kecerdasan buatan boleh menyebabkan kemalasan dalam pemikiran kritis, analisis dan penyelesaian masalah.

Sebagai tindak balas kepada situasi ini, sekolah di wilayah itu telah secara proaktif melaraskan kaedah pengajaran dan penilaian mereka untuk membantu pelajar memahami dan menggunakan AI dengan betul, jujur ​​dan kreatif. Sekolah telah bekerjasama dalam menyebarkan maklumat dan menyediakan panduan tentang pengetahuan, alatan dan kaedah untuk mengaplikasikan AI dalam pembelajaran. Mereka juga telah menentukan dengan jelas garis antara kreativiti dan penipuan untuk membimbing pelajar dalam aplikasi mereka.

Guru dan pelajar mengaplikasikan AI dalam pengajaran dan pembelajaran.

Di Sekolah Menengah Khusus Nguyen Tat Thanh (Wad Van Phu), guru secara langsung mengajar, mencipta soalan, menilai, menilai dan membimbing pelajar secara proaktif dalam menggunakan AI. Ramai guru mereka bentuk pelajaran dengan cara yang terbuka, meningkatkan pemikiran kreatif pelajar dengan membenarkan mereka menyediakan kandungan di rumah terlebih dahulu, tanpa mengehadkan keupayaan mereka untuk mencari dan menyelidik maklumat.

Cik Luc Thi Thu Hoai, seorang guru kimia di Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted, berkongsi: "Menginovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran adalah salah satu faedah mengaplikasikan AI dalam pendidikan . Saya sentiasa cuba belajar dan meneroka aplikasi AI untuk menyokong saya dalam perancangan pelajaran dan membimbing pelajar dalam penyelidikan saintifik. Alat AI telah membantu kami dalam mereka bentuk pelajaran; membina kaedah menyoal pelajar untuk menguji dan meningkatkan kualiti pengajaran."

Semasa waktu kelas, guru dan pelajar menumpukan perhatian untuk membincangkan dan membahaskan idea untuk mencapai pemahaman bersama tentang topik pelajaran; pelajar digalakkan untuk menggunakan AI sebagai tutor dalam talian, membimbing mereka langkah demi langkah melalui masalah dan mencadangkan kaedah yang paling optimum untuk mengukuhkan pengetahuan asas. Guru menghendaki pelajar menyatakan dengan jelas kandungan di mana AI digunakan dalam latihan; mereka mereka bentuk latihan yang menggalakkan pemikiran kritis, seperti membandingkan, mengubah suai dan menafikan hasil yang dihasilkan oleh AI.

Bengkel untuk mengaplikasikan AI dalam penyelidikan sains dan teknologi oleh Kelab STEM Sekolah Menengah Khusus Nguyen Tat Thanh.

Di samping memanfaatkan kelebihan yang ditawarkan AI, guru secara proaktif membimbing pelajar menggunakan alat ini dengan betul, mengelakkan penyalahgunaan atau meletakkan kepercayaan mutlak kepadanya. Encik Dang Tuan Thanh, seorang guru sains komputer di Sekolah Tinggi Nguyen Tat Thanh untuk Orang Berbakat, menyatakan bahawa proses pembelajaran dan ujian pelajar dipantau dengan teliti; pelajar tidak dibenarkan menggunakan alat bantuan. Ujian direka dalam berbilang versi, dengan sistem soalan yang merombak secara rawak, menjadikannya sangat sukar untuk AI untuk "melakukan kerja untuk mereka."

Guru Thanh juga menekankan bahawa kecerdasan buatan hanya menangani jenis masalah dalam set data yang telah dilatih dengan baik. Untuk latihan yang memerlukan pemikiran mendalam, analisis atau kebaharuan, AI sering gagal menghasilkan keputusan yang tepat. Oleh itu, pihak sekolah sentiasa menekankan kepada pelajar bahawa AI tidak boleh menggantikan manusia; sebaliknya, mereka yang tahu cara menggunakan AI dengan berkesan akan mempunyai kelebihan yang ketara berbanding mereka yang tidak. Aplikasi AI mesti disertakan dengan pemikiran dan tujuan yang jelas, pemahaman tentang etika digital dan keselamatan maklumat; khususnya, semua hasil daripada AI perlu disahkan sebelum sebarang keputusan dibuat.

Jelas sekali bahawa aplikasi AI dalam pendidikan membantu pelajar mengakses sumber yang banyak, dengan itu mengembangkan pengetahuan mereka dan membangunkan kemahiran berfikir kritis. Walau bagaimanapun, sekolah dan keluarga perlu membimbing dan menyokong pelajar dalam menggunakan AI secara berkesan untuk memenuhi tuntutan pembelajaran dalam era digital.

Sumber: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html