6 cadangan untuk mengaplikasikan kecerdasan buatan dalam pendidikan

- Ảnh 1. — Pelajaran tentang mengaplikasikan teknologi transformasi digital dan kecerdasan buatan di Sekolah Menengah Mac Dinh Chi (Wad Tan Hoa, Bandar Ho Chi Minh)

Mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam subjek dan bukannya mengasingkannya ke dalam subjek yang berasingan

Pada 25 Oktober, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa telah menyelaraskan dengan Akhbar Saigon Giai Phong untuk menganjurkan perbincangan "Menggalakkan aplikasi AI dalam pendidikan dan latihan - Faedah dan cabaran".

Menilai keperluan mendesak untuk menggalakkan aplikasi kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan dan latihan, Dr Le Thi Mai Hoa, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, berkata bahawa Parti dan Negara mempunyai banyak dasar untuk membangunkan teknologi AI dalam pendidikan dan latihan seperti: Keputusan No. Resolusi No. 57 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara; Resolusi No. 71 Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, dsb.

Atas dasar itu, Dr. Mai Hoa membuat 6 cadangan: Membangunkan program literasi AI kebangsaan untuk pelajar dan guru di semua peringkat. Menggalakkan latihan dan pembangunan guru mengenai kemahiran digital dan etika AI. Mengintegrasikan AI ke dalam subjek dan bukannya memisahkannya ke dalam subjek yang berasingan. Membangunkan rangka kerja untuk etika akademik dan penggunaan AI dalam penyelidikan dan pengajaran. Melabur dalam membangunkan infrastruktur digital dan platform AI yang sesuai untuk data dan bahasa Vietnam. Menggalakkan propaganda dan komunikasi untuk mempopularkan kesedaran AI dalam pendidikan dan latihan kepada institusi latihan, sekolah umum, kawasan, pelajar, guru dan komuniti pendidikan.

Lebih daripada 87% pelajar sekolah menengah mempunyai pengetahuan tentang AI, 76% guru telah menggunakan AI dalam pengajaran

Pada seminar itu, Profesor Le Anh Vinh, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, berkata Kementerian Pendidikan dan Latihan kini sedang membina rangka kerja program pendidikan AI untuk pelajar dari gred 1 hingga 12.

Sebelum ini, menurut hasil tinjauan mengenai kesediaan pelajar Vietnam untuk AI yang dijalankan oleh institut ini pada penghujung 2024, lebih daripada 87% pelajar sekolah menengah mempunyai pengetahuan tentang AI. Walau bagaimanapun, hanya 17% pelajar menggunakan AI dengan sangat berkesan, 50% pelajar memohon dengan berkesan, baki lebih daripada 30% merasakan aplikasi biasa atau tidak berkesan. Khususnya, beberapa kesukaran yang dihadapi pelajar semasa menggunakan AI termasuk: kekurangan pengetahuan dan kemahiran tentang AI; kekurangan peralatan, teknologi; kurang bimbingan guru...

Mengenai guru, hasil tinjauan menunjukkan bahawa 76% guru mengatakan mereka telah menggunakan AI dalam pengajaran. Daripada jumlah ini, kadar yang membimbangkan ialah 30.95% guru tidak pasti tentang keberkesanan penggunaan; lebih daripada 20% guru tidak yakin apabila menggunakan AI dalam pendidikan.

Dari perspektif penyelidikan, Profesor Le Anh Vinh percaya bahawa teknologi semasa tidak menyelesaikan masalah pendidikan sepenuhnya tetapi hanya menyelesaikan masalah teknologi. Jika alatan tidak digunakan dengan bijak dan untuk tujuan yang betul, aplikasi tidak akan membawa hasil praktikal untuk pengajaran dan pembelajaran.

3 tunjang utama apabila melaksanakan AI dalam pembelajaran

Berdasarkan realiti guru dan pelajar menggunakan AI dalam pengajaran dan pembelajaran, wakil Institut Sains Pendidikan Vietnam mencadangkan agar pelaksanaan AI dalam pendidikan umum harus berdasarkan tiga tunjang utama: rangka kerja dasar yang konsisten (memastikan keperluan etika, keselamatan data dan orientasi jangka panjang); kurikulum dan bahan pembelajaran yang komprehensif dan fleksibel; sumber manusia dan kewangan.

Berkongsi pada seminar mengenai penyelesaian terobosan untuk aplikasi AI dalam pendidikan am, Cik Nguyen Phuong Lan, Pengarah Besar EMG Education Group, berkata bahawa mempromosikan aplikasi AI adalah berdasarkan 3 tonggak strategik: latihan Bahasa Inggeris; latihan kapasiti digital; teknologi teras yang menggunakan AI digabungkan dengan Metaverse.

- Ảnh 2. — Perwakilan berucap di seminar tersebut

Memerlukan infrastruktur dan tenaga pengajar

Sebagai salah satu sekolah rendah pertama di Bandar Raya Ho Chi Minh yang menggunakan Bilik Kemahiran Digital, Cik Do Ngoc Chi, Pengetua Sekolah Rendah Nguyen Binh Khiem (Wad Sai Gon, Ho Chi Minh City) berkata bahawa untuk mempromosikan aplikasi AI, sekolah itu bermula dengan langkah asas seperti membina infrastruktur, melatih guru, dan menggabungkan dengan inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran.

Sekolah Rendah Nguyen Binh Khiem telah melabur dalam projek "Bilik Darjah Kemahiran Digital" dengan keluasan 48m², terbuka - fleksibel - reka bentuk moden. Bilik ini dilengkapi dengan 40 tablet, TV Pintar, internet berkelajuan tinggi, sistem bunyi - penghawa dingin, berserta poster, slogan dan kod QR untuk mempelajari tentang keselamatan rangkaian dan prinsip kewarganegaraan digital. Ruang itu bukan sahaja bilik darjah teknologi, tetapi juga persekitaran pendidikan untuk nilai hidup dalam era digital - di mana pelajar belajar untuk menguasai teknologi, bukan dikawal oleh teknologi.

Di samping itu, pengetua Sekolah Rendah Nguyen Binh Khiem berkata bahawa sekolah itu menganjurkan latihan untuk pengurus dan guru tentang mengeksploitasi bahan pembelajaran digital dan alatan AI untuk menyokong pengajaran; menggunakan platform LMS, Microsoft Teams, perisian pengurusan bilik darjah dalam talian; mengintegrasikan kemahiran kewarganegaraan digital dalam kuliah dan aktiviti pengalaman. Secara khususnya, guru digalakkan mengubah bentuk pengajaran daripada menyampaikan ilmu kepada kapasiti memimpin, menggunakan teknologi dan AI sebagai peneman, membantu pelajar berfikir secara kritis, kreatif dan berkelakuan beradab di alam siber.

Những khuyến nghị về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục - Ảnh 1. — Pelajar Sekolah Rendah Nguyen Binh Khiem (Wad Sai Gon, Ho Chi Minh City) di Bilik Darjah Kemahiran Digital

Cik Pham Thi Be Hien, Pengetua Sekolah Tinggi Le Hong Phong untuk Orang Berbakat (Wad Cho Quan, Ho Chi Minh City), berkata bahawa sekolah khusus ini telah mengajar kecerdasan buatan selama 7 tahun sekarang. Pada fasa pertama, sekolah menganjurkan 2 peringkat: Umum untuk gred 10 dan lanjutan untuk pelajar yang suka penyelidikan AI. Selepas beberapa ketika, program ini telah diselaraskan kepada 3 peringkat: umum; lanjutan - aplikasi; dan penyelidikan mendalam - lanjutan untuk pelajar yang bertujuan mempelajari AI di peringkat universiti.

Menerusi pelaksanaan itu, Cik Pham Thi Be Hien percaya bahawa kesukaran terbesar hari ini ialah kekurangan guru yang terlatih dalam AI. Ini adalah masalah yang perlu diselesaikan dan diselesaikan segera. "Pada masa ini, sekolah telah memilih penyelesaian kontrak dengan pensyarah universiti dan jurutera dalam AI. Pada masa yang sama, ia menganjurkan latihan mendalam untuk guru IT sekolah," kata Cik Hien.

Mencadangkan untuk mengeluarkan dokumen yang membimbing pelaksanaan strategi AI dalam pendidikan tidak lama lagi

Pada seminar itu, Profesor Madya Dr. Huynh Thanh Dat, ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Timbalan Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Kementerian Sains dan Teknologi tidak lama lagi menasihati Kerajaan untuk mengeluarkan dokumen yang membimbing pelaksanaan strategi AI dalam pendidikan; terutamanya rangka kerja etika AI di sekolah dan program dan dokumen AI untuk peringkat sekolah menengah.

Di samping itu, Encik Dat mencadangkan agar Kerajaan dan kementerian serta cawangan menyelidik dan membina Dana Transformasi Digital dalam pendidikan tinggi - dana pelaburan strategik dengan mekanisme dan dasar terobosan untuk menarik sumber sosialisasi, menggalakkan perniagaan melabur dalam infrastruktur digital dan penyelesaian AI dalam pendidikan.

Di pihak institusi pengajian tinggi, adalah perlu untuk melatih secara proaktif, mempelopori inovasi, dan belajar daripada model yang berjaya dan bukannya bergantung secara pasif kepada penyelesaian luaran.

Di samping itu, komuniti perniagaan perlu mengubah pemikirannya, beralih daripada peranan "majikan" pasif kepada kedudukan "pencipta bersama" sumber manusia. Agensi berita dan akhbar perlu meneruskan misi propaganda mereka, meningkatkan kesedaran tentang manfaat dan cabaran AI, mewujudkan konsensus sosial dan minda proaktif, bersedia untuk integrasi untuk rakyat.

Sumber: https://thanhnien.vn/6-khuyen-nghi-ve-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-185251025154150114.htm