Syarat untuk mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi pada komputer mulai 2027

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 berlangsung dalam konteks transformasi digital yang semakin meluas dan keperluan untuk memodenkan peperiksaan kebangsaan menjadi mendesak. Baru-baru ini, Perdana Menteri telah mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyediakan syarat bagi penganjuran perintis peperiksaan ini pada komputer mulai 2027.

Ini adalah isyarat keazaman yang kuat untuk inovasi, tetapi juga menimbulkan banyak cabaran kerana masa persediaan semakin suntuk.

Calon mengambil bahagian dalam peperiksaan penilaian kecekapan khusus 2025 Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh pada komputer

FOTO: HA ANH

Pengalaman antarabangsa dan pelajaran untuk Vietnam

Banyak negara seperti AS, Australia, Singapura dan Korea Selatan telah lama menggunakan ujian berasaskan komputer, bukan sahaja dalam peperiksaan kebangsaan tetapi juga dalam ujian berkala dan ujian keluaran piawai. Sebagai contoh, peperiksaan SAT AS telah bertukar sepenuhnya kepada ujian digital sejak 2023. Singapura menganjurkan peperiksaan O-Level dan A-Level dengan banyak mata pelajaran diselia dalam talian. Korea Selatan juga melabur banyak dalam pusat ujian komputer standard kebangsaan.

Persamaan negara-negara ini ialah penyediaan rapi dengan pelan hala tuju jangka panjang; pelaburan dalam infrastruktur teknologi dan keselamatan rangkaian; membina pangkalan data ujian piawai dan bank soalan elektronik; melatih guru dan juruteknik serta memberi bimbingan kepada calon.

Vietnam boleh belajar banyak perkara, tetapi tidak boleh menyalinnya secara mekanikal. Ia perlu diselaraskan agar sesuai dengan keadaan praktikal, terutamanya jurang digital antara wilayah. Daripada melaksanakan secara besar-besaran, ia perlu dipandu di kawasan sedia ada, kemudian dikembangkan berdasarkan penilaian yang serius.

Menganjurkan peperiksaan di komputer bukanlah perkara baru di dunia . Banyak negara maju telah melaksanakannya selama bertahun-tahun dan mencapai hasil yang positif berkat penjimatan kos, memastikan ketelusan, mengurangkan penipuan dan lebih mencerminkan kebolehan pelajar. Di Vietnam, peperiksaan tamat pengajian tinggi masih berdasarkan peperiksaan kertas, yang mahal dan kurang fleksibiliti dalam keadaan transformasi digital.

Arahan Perdana Menteri untuk merintis peperiksaan berasaskan komputer mulai 2027 menunjukkan visi dan keazaman jangka panjang untuk menggalakkan transformasi digital dalam pendidikan . Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan pelan khusus, di mana beberapa lokaliti dengan keadaan infrastruktur yang baik akan dipilih untuk menjalankan perintis, dari mana skala akan diperluaskan secara beransur-ansur. Perkara yang paling penting ialah transformasi ini tidak boleh dilaksanakan dalam sekelip mata tetapi memerlukan konsensus, pelaburan dan persiapan yang serius daripada pelbagai pihak.

SEBAB-SEBAB MENGAMBIL PEPERIKSAAN GRADUASI SEKOLAH MENENGAH DALAM KOMPUTER

Terdapat sekurang-kurangnya tiga sebab mengapa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah berasaskan komputer adalah hala tuju yang diperlukan.

Pertama, ujian berasaskan komputer membolehkan fleksibiliti dalam berbilang sesi, bukannya tertumpu pada satu masa. Ini selaras dengan matlamat untuk membezakan pelajar dan bergerak ke arah mengiktiraf keputusan beberapa kali setahun, seperti yang dilakukan oleh sesetengah negara.

Kedua, ujian berasaskan komputer membantu memendekkan proses penggredan, mengumumkan markah dengan cepat, dan meminimumkan ralat disebabkan faktor manusia.

Ketiga, format ujian berasaskan komputer boleh direka bentuk dengan lebih pelbagai, daripada objektif berbilang pilihan kepada jenis soalan interaktif, dengan itu menilai dengan lebih tepat kebolehan sebenar pelajar.

Akhir sekali, ujian berasaskan komputer ialah pautan penting dalam ekosistem pendidikan digital yang Vietnam sedang bina secara beransur-ansur, daripada bahan pembelajaran digital, bilik darjah pintar, perisian pengurusan kepada penilaian kecekapan dalam talian.

Dengan faedah dan keperluan praktikal Kerajaan , Kementerian Pendidikan dan Latihan juga giat melaksanakannya. Baru-baru ini, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata mengikut pelan hala tuju, Kementerian akan mengeluarkan projek perintis untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pada komputer tahun ini. Penganjuran peperiksaan dalam bentuk ini dijangka bermula dari 2027 di kawasan yang layak.

CABARAN UNTUK DIATASI

Walaupun banyak faedahnya, beralih kepada ujian berasaskan komputer bukanlah mudah. Masalah pertama ialah infrastruktur teknikal. Pada masa ini, banyak kawasan, terutamanya kawasan terpencil, tidak mempunyai komputer yang mencukupi, mempunyai sambungan rangkaian yang lemah, dan kekurangan kemudahan. Tanpa pelaburan yang kukuh, ujian berasaskan komputer akan mewujudkan ketidaksamaan baharu dalam pendidikan.

Faktor manusia sangat penting. Guru, pentadbir, pelajar dan ibu bapa perlu dilatih dan dibiasakan dengan kaedah baharu. Ketakutan terhadap perkara baru, risiko teknikal atau ketidakadilan tidak dapat dielakkan. Oleh itu, pelan langkah demi langkah dan komunikasi aktif diperlukan untuk mewujudkan konsensus.

Untuk melaksanakan peperiksaan berasaskan komputer, sistem perundangan dan rangka kerja organisasi perlu diperbaiki. Peperiksaan berasaskan komputer memerlukan satu siri perubahan dalam peraturan, prosedur pemantauan, kaedah mendapatkan kertas dan kertas peperiksaan, dan mencegah penipuan berteknologi tinggi. Ini perlu dipertimbangkan dengan teliti dan dikeluarkan awal untuk ujian.

Ujian berasaskan komputer bukan sahaja perubahan dalam format ujian, tetapi juga perubahan dalam cara berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran. Pelajar tidak lagi boleh hanya belajar dengan menghafal atau menghafal untuk melakukan ujian berasaskan kertas, tetapi perlu membangunkan kemahiran berfikir logik, pemahaman bacaan, analisis, dan pemprosesan maklumat. Ibu bapa juga yakin dan yakin dengan inovasi industri dan menggalakkan anak-anak mereka belajar dan mengambil ujian.

Guru juga perlu mengubah cara mereka menyediakan pelajaran, menguji dan menilai secara berkala ke arah pendigitalan.

Calon untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menyediakan syarat untuk merintis penganjuran peperiksaan ini pada komputer mulai 2027.

Foto: Ngoc Duong

TAK TUNGGU KELAYAKAN, BOLEH LAKUKAN LANGKAH DEMI LANGKAH

Transformasi digital dalam peperiksaan adalah sebahagian daripada proses transformasi digital sektor pendidikan yang komprehensif. Oleh itu, kita tidak boleh menunggu sehingga semua syarat dipenuhi untuk bermula, tetapi perlu melakukannya langkah demi langkah, dengan fokus dan penilaian berterusan.

Pertama sekali, adalah perlu untuk menjalankan tinjauan menyeluruh tentang keadaan infrastruktur IT sekolah umum di seluruh negara untuk mengklasifikasikan tahap kesediaan mereka. Dari situ, pilih lokaliti dan kluster sekolah yang mampu menjadi rintis seawal 2026.

Seterusnya, adalah perlu untuk membina bank ujian elektronik yang standard dan sangat selamat, dan pada masa yang sama melatih pasukan membuat ujian dan penggredan pada sistem digital. Ini adalah langkah utama untuk memastikan kualiti peperiksaan.

Adalah perlu untuk mereka bentuk ujian berkala pada komputer semasa proses pembelajaran supaya pelajar dapat membiasakannya. Ini boleh bermula dari gred 10 dan gred 11, membantu mengurangkan tekanan yang tidak dijangka semasa mengambil peperiksaan sebenar.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mengeluarkan peraturan mengenai peperiksaan dalam talian, yang menetapkan dengan jelas proses organisasi, menangani masalah teknikal, memastikan keadilan, ketelusan dan keselamatan data. Peraturan perlu dibangunkan awal dan dirujuk secara meluas.

Akhir sekali, penyelarasan antara kementerian, cawangan dan lokaliti diperlukan untuk mempunyai sumber pelaburan segerak: daripada peralatan komputer, rangkaian internet, membina sistem perisian mengikut peraturan dan memastikan keselamatan, keselamatan dan kemudahan penggunaan, kepada melatih guru dan juruteknik.

Ramai orang bimbang bahawa ujian berasaskan komputer akan menjadikan peperiksaan terlalu "teknologi" dan kehilangan kemanusiaannya. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk memahami bahawa teknologi hanyalah alat. Matlamat akhir ujian masih untuk menilai dengan betul keupayaan pelajar, bertujuan untuk keadilan, ketelusan dan menjimatkan sumber sosial. Jika ujian berasaskan komputer membantu mencapai matlamat itu dengan lebih baik, maka ia tidak boleh ditangguhkan.

Masalahnya ialah bagaimana kita mendekatinya, tidak mengikut trend, tidak melampau dalam menafikan bentuk ujian tradisional, tetapi perlu menggabungkannya secara fleksibel. Mungkin pada peringkat pertama, beberapa subjek masih akan diuji di atas kertas, beberapa subjek akan diuji di komputer. Selepas beberapa tahun, apabila semua syarat sudah masak, kami akan bergerak ke arah pelaksanaan sepenuhnya.

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah berasaskan komputer adalah trend yang tidak dapat dielakkan. Arahan Perdana Menteri adalah peringatan yang jelas bahawa sektor pendidikan tidak boleh keluar dari revolusi digital. Tetapi dari idea kepada amalan adalah jalan yang panjang dan mencabar. Jika kita tidak bermula hari ini, kita akan terus ketinggalan di belakang dunia.

Sumber: https://thanhnien.vn/dieu-kien-thuc-hien-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-tu-nam-2027-185250708220324507.htm