Prinsip Utama: Menghormati Pelajar

Guru Pham Xuan Anh, seorang guru matematik di sebuah sekolah menengah di Bac Ninh, berkongsi: "Dalam hampir 30 tahun mengajar, saya sentiasa menganggap menghormati pelajar sebagai prinsip yang paling penting. Setiap pelajar adalah individu yang mempunyai pemikiran dan pendapat mereka sendiri. Daripada memaksa, saya memilih untuk menemani mereka, membantu mereka menemui potensi mereka sendiri."

Guru sering mengelak daripada menggunakan perkataan "ajar" dan sebaliknya menggunakan "bincang" atau "debat" semasa bersyarah atau berinteraksi dengan pelajar. Guru Xuan Anh menekankan bahawa membenarkan pelajar berdebat secara bebas, walaupun pendapat mereka tidak logik, akan menggalakkan pemikiran kreatif.

Satu perkara yang ketara dalam kaedah pengajaran Encik Xuan Anh ialah beliau tidak memanggil pelajarnya "anak" tetapi sentiasa menggunakan perkataan "kakak". Menurutnya, cara menangani ini membantu mengekalkan sempadan yang sesuai antara guru dan pelajar, di samping menggalakkan pelajar untuk menyatakan pendapat dan pandangan mereka dengan yakin tanpa rasa janggal. Beliau percaya ilmu daripada penyampaian guru bukanlah kebenaran mutlak, guru perlu menggalakkan pelajar bertanya soalan, berdebat dan seterusnya mencipta ilmu baharu.

Hormat-menghormati menyumbang kepada sekolah yang bahagia

Bukan sekadar pendapat peribadi, banyak sekolah telah memasukkan unsur "menghormati pelajar" dalam tatasusila guru dan juga kakitangan sekolah. Sekolah Rendah Dong Son (Ninh Binh) memerlukan guru mendengar pendapat pelajar, bukan menghina kehormatan atau mendiskriminasi mereka. Begitu juga, Sekolah Rendah Thach Thang ( Ha Tinh ) menetapkan bahawa guru perlu berkelakuan bertolak ansur, menghormati perbezaan dan menggalakkan pelajar mengambil bahagian secara aktif.

Dalam tatakelakuan tingkah laku budaya di sekolah Sekolah Rendah Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), ditetapkan bahawa guru, pentadbir, kakitangan, dan pekerja di sekolah hendaklah sentiasa menghormati keperibadian pelajar, bersikap lemah lembut tetapi tegas dan teliti semasa mengendalikan pelanggaran pelajar.

"Sentiasa utamakan kasih sayang dan tanggungjawab, fahami ciri-ciri perkembangan psikologi untuk mengetahui cara berkongsi, mendengar pelajar, menghormati dan melayan mereka secara adil. Berkelakuan mesra dan lemah lembut, memahami keadaan keluarga pelajar, mengambil berat dan membantu pelajar yang mempunyai keadaan istimewa," jelas kod tingkah laku sekolah.

Tatakelakuan Budaya Di Sekolah yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menekankan peranan guru dalam mendengar, memahami dan melayan pelajar secara adil.

Apabila guru menghormati pelajar mereka, mereka berasa lebih yakin, potensi mereka disedarkan, dan pelajaran menjadi lebih berkesan.

Pakar pendidikan mengatakan bahawa banyak ketegangan antara guru dan pelajar berpunca daripada gaya pendidikan yang autoritarian dan menindas. Ini bukan sahaja melemahkan semangat pelajar tetapi juga mewujudkan jurang antara guru dan pelajar. Guru perlu meninggalkan pemikiran bahawa mereka "boleh berkata apa sahaja dengan betul" dan sebaliknya menemani, mendengar, dan memberi inspirasi kepada pelajar secara positif.

Menghormati pelajar bukan sahaja prinsip kelakuan tetapi juga kunci untuk membina persekitaran pendidikan yang berkesan dan gembira. Guru, sebagai pemimpin, perlu mendampingi pelajar, menggalakkan kreativiti dan mengembangkan potensi mereka dengan cara yang paling semula jadi.