Jangan biarkan soalan ujian membuatkan pelajar 'takut' sastera

Peperiksaan akhir sastera di sesetengah sekolah benar-benar "mengejutkan" pelajar darjah 10 dan 11 mengikut Program Pendidikan Am 2018.

Sebagai contoh, seperti yang dilaporkan Akhbar Thanh Nien , pada Disember 2022, pelajar gred 10 di sesetengah sekolah terpaksa mengambil ujian sastera semester pertama sepanjang 3-4 muka surat. Ini menyebabkan ibu bapa bimbang kerana pelajar menghabiskan banyak masa membaca soalan sehingga menjejaskan keputusan ujian.

Baru-baru ini, ujian sastera gred 11 sebuah sekolah di Bandar Ho Chi Minh mempunyai 2 bahagian: pemahaman membaca dan menulis. Terutamanya, bahan yang dipilih ialah 70 rangkap puisi daripada puisi Merentasi Laut oleh etnik Tay-Nung.

Ujian sastera memberikan 70 rangkap puisi.

Sebagai seorang guru sastera, saya ingin memberikan beberapa nota mengenai isu penyediaan ujian semester seperti berikut:

Pertama, bahan tidak boleh terlalu panjang . Hakikat bahawa sesetengah sekolah menggunakan bahan yang terlalu panjang membuatkan pelajar membaca keseluruhan kandungan, mengambil banyak masa. Sebagai contoh, ujian sastera darjah 10 di sekolah tempat anak saya belajar (kini dalam darjah 11) ialah teks prosa, sehingga 3 muka surat A4. Saya mengajar sastera, tetapi membaca ujian itu juga.. membebankan, apatah lagi pelajar. Membaca ujian juga mengambil masa 5-10 minit, atau lebih, jadi ia menjejaskan masa untuk melakukan ujian. Oleh itu, bahan hendaklah tidak melebihi satu muka surat A4, sama ada prosa atau puisi. Jika ia adalah puisi, menggunakan dua lajur adalah terlalu panjang pada satu halaman.

Kedua, bahannya tidak terlalu sukar . Bahan yang panjang bermakna menyukarkan pelajar. Bahan yang sukar dan akademik menyukarkan lagi pelajar. Perlu menggunakan bahan yang serupa dengan teks yang diajar supaya pelajar mudah mengaksesnya. Soalan-soalannya juga hampir dan sesuai - mengikut keperluan program baru. Jika soalan itu luas, guru telah mengajarnya kepada pelajar sebelum ini, jadi semasa ujian, pelajar tidak perlu "tough it out" dengan soalan jenis ini. Kreativiti dalam karangan, tidak semestinya mekanikal seperti yang sesuai dengan program, akan menjadikan karangan lebih menarik, terkini dan penuh dengan kehidupan. Namun, dengan soalan yang kreatif, guru banyak menghabiskan masa mengumpul dan bertanya soalan yang bersesuaian dengan matriks dan spesifikasi.

Ketiga, bahagian pilihan ganda tidak terlalu mudah . Banyak sekolah dan lokaliti masih memilih bahagian pemahaman bacaan dalam bentuk aneka pilihan. Sebenarnya, bentuk pilihan berganda bukanlah perkara baru. Sebelum ini, pelbagai pilihan masih digunakan dalam ujian. Menggunakan aneka pilihan juga penting apabila topik esei memastikan 3 keperluan: aneka pilihan, menulis perenggan, menulis esei.

Sebagai contoh, dalam bahagian pemahaman bacaan, sebagai tambahan kepada aneka pilihan, ujian juga mempunyai beberapa soalan dalam format jawapan pendek seperti topik, mesej, pengendalian situasi, dan lain-lain. Perkara penting untuk mencapai skor maksimum dalam bahagian ini ialah menjadi pelajar yang benar-benar baik.

Keempat, elakkan "menyelesaikan ujian" terlebih dahulu . Kerana mereka "kesian" pelajar dengan cara baru belajar, menguji, dan menilai mengikut program baru, sesetengah guru memilih bahan dan menyelesaikan ujian terlebih dahulu. Dengan berbuat demikian, ujian itu baru tetapi masih "cara lama kita kembali", skor literatur masih tinggi (terutamanya bahagian aneka pilihan yang mudah "menghasilkan semula pengetahuan" yang telah dilakukan).

Ini adalah beberapa nota untuk pengajaran dan pembelajaran, ujian, dan penilaian untuk mengehadkan penghasilan semula pengetahuan, mengelakkan pembelajaran hafalan, skor tinggi tetapi tidak menguasai pengetahuan, terutamanya aplikasi praktikal. Untuk mempunyai topik esei yang baik yang menarik minat pelajar, perlu mengambil bahan dari banyak sumber, termasuk surat khabar - yang menghidupkan kehidupan, bernafas masa, sangat praktikal dan mempunyai banyak cerita yang indah dan bermakna. Dalam proses melakukan latihan dan membaca bahan tersebut, pelajar mempunyai lebih banyak maklumat dan mesej yang bermakna.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/dung-de-de-kiem-tra-khien-hoc-sinh-so-mon-van-185231216175054954.htm